Только что по айситиви сказали, что с 1 сентября

Ну будет фильтрация, есть же вообще необучаемые дети. Это же не значит, что они пойдут в обычные классы..

+10000
Но у нас за ВСЕ ДОЛЖНЫ расплачиваться здоровые детки :((( Их психика-учеба-здоровье НИКОГО не волнует вообще :(

Против. У меня как раз тот особенок, которых все ненавидят. С нормальным интеллектом и физразвитием. Но с СДВГ. Невнимателен, агрессивен и прочие прелести диагноза. Занимаемся с ним с полутора лет. Коллективное занятие срывает любое. В итоге ни себе ни другим. Индивидуально норм. Сначала ходил в обычный сад, сейчас в спец Разница есть. Но даже там есть проблемы, но их хоть понимают, а в обычном саду он изгой. О школе думаю с ужасом. В нашем городе нет спецшколы или класса для таких детей.

за последние 3 года ничего хорошего из нововведений власти нормальным не стало. Реакция на такой проект лично у меня негативная:
1. в классе 25-30 детей. Как 1 учитель с особенным ребенком будет заниматься и как остальные в это время будут заняты? Нонсенс. У дочки в классе был такой мальчик. Ад был для всех
2. Особым деткам нужна особая программа, условия, педагоги и программа. А не в общей школе, которая, как все родители понимают, не имеет индивид. подход.

бред очередной

Те кто пишет про то что кто то кого то будет ’чмырить’ сами в школе кого то ’чмырили’. Дикое общество воспитывает дикий детей.

а глухих куда? а слепых куда?
А псих.больных? Вы видели реально тяжело больного с умственной отсталостью?
У меня жена кума работает в ’полиемилитах’(так называют школу для особенных деток у нас). Многие читать так и не научатся никогда. Какая обычная школа? Там учителя главное что делают, это смотрят чтоб дети не навредили себе или другим. Часто таскать их приходится на руках.
Половина из детдома. А часть родители отдают не ради науки, а ради того, чтоб на роботу пойти и денег заработать. А так - их просто переведут на ’дом.обучение’ и родителям руки вообще свяжут - или зубы на полку, или в интернат отдать.
Знаете, те детки которые мение-более адекватны в псих. плане - итак ходят в об.школу обычно. А вот реально тяжелые детки - они не смогут пойти в обычную, ну никак. + вопрос с немыми или глухими детками тоже открыт.

Вы с луны чтоли? Есть такая степень УО, что они никогда не смогут научится читать.
Еще раз Вас шокирую) Сесед учитель в пту, сварщиков готовит. Так есть мальчики с дальних сел, что читают на уровне 1-го класа, пишут также. Но... у многих руки не из жопы. Просто в селах они часто больше работают, чем учатся.

не все так панически, как вы пишете - интернаты были и будут, но уже не специализированные. тяжело больных деток в школах и не будет, где нет спецперсонала.
но у не очень тяжелых деток появляется возможность учиться вместе со всеми, а не быть обреченным на специнтернат.
а у директора теряется возможность при каждом удобном случае отправлять удалять не очень нужного ребенка из школы с направлением в специнтернат.

понимаете, не очень тяжелые дети итак имеют возможность учится в школе. Речь идет о полном закрытии спец.школ. И многие дети пойти в школу не смогут вообще(у них знаний в 5-м может быть как в 1-м например), а домашние обучение - это родители не смогут работать, не смогут отдохнуть хоть пару часов в день(а это тоже важно).

а куда они пойдут? сейчас они ’учатся’ в спец.школах, родители могут работать или просто отдохнуть хоть немного. И нет потребности полностью отказываться от ребенка. А эти нововведения приведут к тому, что детей будут сдавать в интернат\детдом, особенно в небогатых семьях.

Вы знаете, есть детки и с психическими проблемами, тогда всему классу может быть мало места и нервов учителю ((((
Есть пример, когда происходит такой срыв, может и покалечить и учителя в том числе, учитель же не может справится да и права не имеет (((
И с каждым таким ребёнком, всё время, должен находится специалист, но таких просто НЕТ! И не будет.

Опасны (

не очень тяжелые дети не имеют возможности - уж поверьте на слово. в лучшем случае их культурно просят на выход. в худшем - начинают откровенную травлю.
если правильно читать новшество, то кроме инклюзии есть еще норма по введению тьюторов в классы с инклюзией. и дополнительно обсуждается снижение количества деетй в классе - вот как раз за счет перераспределения школ.
да, это не так просто сделать, как написать. но в перспективе - это известная эффективная практика

Учитель ((

100%

Скажу как мама ребенка с особенностями. Мы идем в школу в этом году. Идем и боимся - потому как в 4-х школах нам сказали, что у них нет ни программ специальных, ни учителей подготовленных. В пятую нас берут...но ничего хорошего не ждем. Пока говорила с завучем...поняла окончательно - ТЬМА и МРАК. Она такое мне наговорила - на голову не оденешь. Они НИЧЕГО не знают о детях с проблемами. Что это будет...просто страшно.

Негативно, если у ребенка психические или умственные отклонения он требует особенного подхода, а наши учителя такому не обучены. Что они могут дать такому ребенку?

не голосовала, но считаю , что это хорошо только при условии наличия специалистов, умеющих работать с разными детьми.. наших учителей никто не учил и не учит работе с особенными детками (за исключением дефектологических факультетов)

Это Вы откуда такое взяли? Даже в теме тут отписались, что учатся в класах такие детки. Я при совке училась и у нас даже тогда был мальчик с легкой УО, я с ним год просидела, но он был очень спокойным. По улице есть чуть младше меня с ДЦП барышня, тоже училась в нашей школе.
какого перераспределения? в школе класы по 30+ детей. Чтоб сделать поменьше, это надо еще доп.класы, а в школе столько класов просто нет. Тогда учится в две смены? Думаете, это полезно для детей будет? Да и смысл финансовый какой?

то есть не очень здоровые уже в чем-то провинились?

не борисполь, случайно?

ну, у нас это решается быстро. курсы на две недели и вуаля - все ок, правда только на бумаге(

вот в том то и дело, что на бумаге((
сама очень много читаю психолого-педагогической литературы, и о работе с особенными детками в том числе, но когда ко мне на занятие мам привела двоих (братика и сестричку, у мальчика глубокий аутизм судя по всему, девочка чуть попроще), то я за час занятия чуть с ума не сошла.. при том, что в теории вроде как и знаю, что делать.. но тут важна практика

да не валите все в кучу. в ваших примерах ключевое слово ’спокойный’. а в моих примерах нет спокойных деток, а гиперактивные в основном. и вот их выживают любыми способами. мало вам сюжетов по тв? погуглите, если не видели.
30+ перерасформировывать планируют не в рамках одной школы, а между школами - те же спецшколы не будут иметь такого статуса и будут открывать обычные как бы классы - максимальное смешение детей.

Отношусь крайне негативно, как и весь наш класс! У нас такой ребенок есть - постоянный срыв уроков, неадекватное поведение, никто с ним справиться не может. То в шкафу прячется, то орет так, что цчителя младшей школы не могут утихомирить и весь класс выводят и сводят с другим классом из-за него. При всем эоом мама считает, что все окей с ним, чтооо весь класс мешает ему на пении -это нормально,; что если он бьет кого-то без причины это он защищается... да много всего. Цу мальчика СДВГ и этоо ужас я вам скажу. Педагог, который с нним сидит на занятиях, цже сбились, какой по счету. У деток все меньше желания ходить в школу из-за него. Не выдерживает уже и педколллектив и психолог. А сделать не могут ничего до ттех пор, пока мама сама не решит, что ему нужен интернат специализированный. В интернате педагоги знают, как вести себя с такими детьми, там все условия для них, а общая школа это нереальный стресс для всех!

и смысл основной - не финансовый, а - социализация этих детей.
вам рассказать где работают дети после интернатов для слепых и глухих? в основном по направлению УТОС и УТОГ идут на профильные заводы, где пожизненно сидят за 300 грн. и только если родители положили свои 10 лет на общее обучение этих детей - они спокойно вливаются в обычное общество и работают где-угодно - хоть преподавателями в вузах, хоть кассирами, хоть инженерами. каждый приведенный мною пример - из личного опыта

а они идут в обычные классы, поверьте нашему опыту (

почеему не рассмотрите вариант удаленного обучения? Еесть дистанционное обучение, как выход

может быть и так, только вот даже в той толерантной Америке и Европе ,такие дети учатся в отдельных классах. Правительство заботится о таких детях у них хорошее соцобеспечение .

теперь раскажите как научить в обычной школе глухих и немых? и да, если родители ребенком не занимаются, то и обычная школа не поможет.
Но вот как быть с детками с УО? а если еще + агресивность. Тут еще один момент, не пострадает ли сам уч.процес . Хотя он итак срадает от класов по 30+ детей.
Очевидно одно - толку не будет. Ну нет у нас матер.условий, школы недофинансированы, все за счет родителей итак. Дети с небольшими проблемами - и до этого могут ходить в об.школу. А больше всего пострадают сильно больные детки, с сильной УО.