Особый ребенок в вашем классе?

Спасибо за ответ! Вы в Киеве?

Отрицательно. Я - мама особого ребенка. В этом году идем в первый класс специализированной школы. Я не пущу своего ребенка, которому нужно особое внимание, в класс с 30 детьми, с задерганной учительницей, которая не всегда к обычным детям нормально относится, без помощника, без соответствующей базы. В данных обстоятельствах мой ребенок не только будет мешать другим, но и сам ничему не научится. Мы идем в прекрасную специализированную школу-интернат (вот только не надо падать в обморок от слова ’интернат’, утром на уроки привезли - после занятий забрали) только у нас утро в школе начинается с завтрака, после второго урока - второй завтрак, в 12,30 обед, потом сон, потом дополнительные занятия со специалистами, хореография, ужин. Забирать можно после уроков, но лучше после 17,00 (после доп. занятий). В классе до 10 человек (в нашем, вроде, будет шестеро), учитель (специалист, умеющий работать с такими детьми) и воспитатель. Рядом с классом комната ’психологической разгрузки’ - если ребенок не хочет работать идет туда с воспитателем и играет, успокаивается, занимается (там игрушки,ковер, мягкие диванчики). Оснащение и ремонт на высшем уровне. А что мне может предложить обычная школа? И самое главное: мой ребенок не будет изгоем, а моя семья предметом обсуждения и полоскания белья среди родителей и учителей.

Выше есть ответ мамы. Полностью согласна с ней. Ребенок с 30ю другими ничему не научится, плюс наши учителя не владеют методиками для общения и обучения таких деток.

Зачем ребенку с дцп свой темп обучения, если он интеллектуально сохранен? Он может быть еще поумнее обычного ребенка, вообще-то.

В кожному класі й так є звичайні діти, які відстають, які не встигають. І ніхто їх спеціально не чекає. Чому раптом проблема лише з особливими дітьми?
Я не спеціаліст, щоб обговорювати, чи зможе та чи інша особлива дитина навчатися в звичайному класі.
Але якщо дитині не підходить стандартна програма та звичайний заданий темп, то навряд чи буде правильним - для неї самої - віддавати її в звичайну школу.
Але Ви написали, що постраждає процес навчання в тому числі і для інших дітей. А це не обов´язково так.

если не в ущерб остальным, то можно. но тут и на 32 обычных учителя не хватает. и к тому же, смотря какой особый. со мной лично в 3 классе учился в 89 году вроде обычный, но уже с бородой в его 9 лет и на девочек нападал и совершал движения понятно какие, душил за шею при этом. вообще не одуплялся, мог и при учителе, и как угодно. через два года удалось его сплавить, с большим трудом, учитель постаралась

В нашей школе первые классы 35-40 человек. Перешли во второй. В класс переводят особенного ребенка. Сказали всем сдавать деньги на оплату преподавателя для домашнего обучения для этого ребенка. Как-то так.ребенок на коляске.

Вас нагло разводят на деньги (если вы говорите правду). Преподаватели для индивидуального обучения выделяются БЕСПЛАТНО. Также с этого года уже принят закон о выделении на каждого ребенка на инклюзии 24 тыс грн в год (учебный год) на потребности в обеспечении, в том числе, и тюторами.

Эмм... для этого есть пмпк, которая рекомендует форму обучения. Почему ребенок с дцп не сможет писать контрольные? ну вы хоть немного в курсе того, что дцп не значит, что ребенок весь скрючен? У многих прекрасно функционируют руки, ну не будет он ходить на физру, делов то. Если что, я тот самый ребенок с дцп и школу окончила на отлично.

идеальный вариант, но вот доступен ли он всем? это платно?

Иногда приходится выбирать между своими перспективами и перспективами своего ребенка. Я круглосуточно занималась старшим до 6,5 лет. Ни муж, ни бабушки не хотели ничем помогать. Мне удалось его вытянуть почти до нормального уровня. Хотя во взрослой жизни стали проявляться некоторые проблемы. Но сын получил хороших уровень образования и 2 рабочие специальности.

Автор, это соц.опрос или вы мама особенного ребенка?
я вот думаю, хорошо, дети привыкают и тп. а потом-опля-каниукулы-весь класс куда-то едет, а как себя чувствует этот ребенок а? весь класс на физру а он куда?
и потом если это обычная школа, то еще можно говорить, а если лицей, гимназия, коллегиум? там каждое место конкуренция идет, реально детей которые сильны по знаниям, сможет ли особенный ребенок конкурировать? или он все-равно попадет в класс толь ко потому, что положено теперь быть таким детям в каждом классе?

не всегда получается...
В начальной школе у нас был замечательный учитель, она как могла сглаживала отношение к девочке. Не давала ее обижать и вообще всякие скандалы в классе пресекала. А с 5-го класса с классным руководителем нам не очень повезло. ей мне кажется пофиг на все. Да и дети старше стали. Уже все видят

Каждую ситуацию надо рассматривать индивидуально.
Со 2 полугодия в 1 класс моей дочери перевели со спец. интерната девочку с ЗПР. Она неагрессивна, но постоянно срывает уроки (может лежать на парте, ходить по партам, ползать под партами), ничего делать не хочет. Требует много внимания учителя (с ней работает по инд.программе), очень сильно отстает от учебного процесса.
Моя дочка с этой девочкой дружит, под этому поводу я не возражаю. Но не в восторге от такой ученицы в этом классе.
П,С, уже в первом классе одноклассники обзывали эту девочку дурой

Вы можете мне не верить. Обсудили оплату на собрании в мае.
Собрания в августе ещё не было, может что-то изменится.

Каждую ситуацию надо рассматривать индивидуально.
Со 2 полугодия в 1 класс моей дочери перевели со спец. интерната девочку с ЗПР. Она неагрессивна, но постоянно срывает уроки (может лежать на парте, ходить по партам, ползать под партами), ничего делать не хочет. Требует много внимания учителя (с ней работает по инд.программе), очень сильно отстает от учебного процесса.
Моя дочка с этой девочкой дружит, под этому поводу я не возражаю. Но не в восторге от такой ученицы в этом классе.
П,С, уже в первом классе одноклассники обзывали эту девочку дурой

Зачастую дело не в маминой перспективе, а банально в нехватке денег. Уволиться можно, а деньги на реабилитацию и коррекцию где брать?

В нашей школе первые классы 35-40 человек. Перешли во второй. В класс переводят особенного ребенка. Сказали всем сдавать деньги на оплату преподавателя для домашнего обучения для этого ребенка. Как-то так.ребенок на коляске.

Эмм... для этого есть пмпк, которая рекомендует форму обучения. Почему ребенок с дцп не сможет писать контрольные? ну вы хоть немного в курсе того, что дцп не значит, что ребенок весь скрючен? У многих прекрасно функционируют руки, ну не будет он ходить на физру, делов то. Если что, я тот самый ребенок с дцп и школу окончила на отлично.

У нас в классе два ’особых’ ребенка: один ребенок с аутичным спектром, второй - с миопатией Дюшена. Всё отлично. Дети их любят, если им необходима помощь - помогают. Тьюторов нет, школа обычная. Всё зависит от педагога и от родителей остальных детей.

Зависит от диагноза ребенка. Моя в 6 класс перешла, с ними учится мальчик, диагноза не знаю, но похоже на умственную отсталость, он плохо обучаемый с особенностями поведения. никаких ассистентов в началке с ним не было, в первом классе был ппц полный, он уроки срывал, детей бил, класс на ф-ру не могли вывести, он убегал со школы, учительница вынуждена была идти искать, оставляя класс на техничку. К концу началки и он немного выровнялся и дети маленько адаптировались. сейчас его со многих уроков забирает социальный педагог. если сидит в классе, то не очень ,кричит, мычит, извините, пердит, бросается бумажками и не только... в общем весь класс страдает.
ситуация патовая на самом деле. чтобы у него бил тьютор, нужны какие-то бумажки от мамы, мама на это дело забила, из школы его не могут выпереть, спец. школ нет, домашнее обучение она не хочет. так и живем. если к нему еще парочку добавить, будет тушите свет.

Не поняла вашу точку зрения. Если лицей, то по конкурсу. Нет, положение не в том, что не брать льготно, а что могут учиться в школах среди обычных детей.

Не будут в одинаковом темпе работать обычные дети и дети с диагнозами. На кого-то из них придется забить, понимаете? Так в чем смысл инклюзивного ОБРАЗОВАНИЯ?

Если ребенок не агрессивный - не против. Даже за. Читала, что с такими детьми на уроке присутствует тьюттер, вроде правильно запомнила, так вот мне кажется, взрослый в классе может сдерживать учителя от криков на детей. Так как некоторые знакомые в школе с этим сталкивались. Единственное, очень жаль этих детей и родителей, им морально может быть тяжело. Не готово у нас общество ещё к этому.

В нашей школе первые классы 35-40 человек. Перешли во второй. В класс переводят особенного ребенка. Сказали всем сдавать деньги на оплату преподавателя для домашнего обучения для этого ребенка. Как-то так.ребенок на коляске.