Особый ребенок в вашем классе?

+1

По-моєму, це було очевидно ще зі стартового посту. ))))
Хіба що не обов´язково журналіст, ще може бути студентка, курсову пише. З психології. )))

Вы не учли, что особенный ребенок может иметь интеллект такой же или выше , чем у обычного ребенка)). Нет, про вне конкурса ничего не знаю. Я про обычную школу спрашиваю.

Я сама в свое время училась в классе с такой ’особенной’ девочкой, все к ней нормально относились и играли с ней на переменах и помогали, если нужно... Может быть время было другое, дети- другие, но ничего плохого в этом не видела тогда и не вижу сейчас!

Мозгами вроде понимаю что ребёнку тоже нужно учиться, хотя какая там учеба, так сидение на уроках. А в душе понимаю что не хочу чтобы в классе были такие дети. Это будет отвлекать и учителя и остальных детей. Может быть я не права.

Его нет. Но сама учительница мне сказала, что она против того, чтобы посторонний человек присутствовал в классе, а затем обсуждал ее, как педагога

У вас был диагноз ЗПРР? Как выходили из него?

У одной меня складывается впечатление, что тема создана каким-нибудь журналистом мтб и идет сбор общественного мнения? Одни почему и спасибо.

У меня особый ребенок. И я в след.году буду отдавать дочу в школу. Боюсь жутко, как все будет. Ее заболевание генетическое, одна из особенностей- отсутствие гена, отвечающего за агрессию.((( Не дитё, а безвредная ромашка. В садике детки очень добрые, но там и родители суперские, как будет в школе- не знаю. Молюсь, что бы опять повезло с родителями и детками.

В моему класі був такий хлопець, розумово відставав, але старався, закінчив з нами 9 класів, ніхто не ображав, наші за нього горою стояли. Після школи він вдома з батьками жив, не знаю як зараз. Я з 84 року, ставлюся позитивно.

Очень положительно. Это отлично.

очень жаль особого ребенка. не готова наша образовательная система к инклюзии.

Спасибо. Дети были добрее?

В группе детского сада, куда три года отходил мой сын, была девочка с синдромом Дауна. Вполне себе славная девчушка. Которая отлично уживалась со всеми детьми. И дети её очень даже любили. Ходила на полный день.
Правда, почти вся группа в этом году выпустилась в школу. А эта девочка ещё останется в саду года на два (к девяти годам планируют в школу). Она сама мелковата, да и говорит только простые предложения. Мама её у нас на выпускном плакала. Боится, что следующая группа детей не будет столь лояльно относиться к этой особой девочке.

Настрой детей - это настрой их родителей

У одной меня складывается впечатление, что тема создана каким-нибудь журналистом мтб и идет сбор общественного мнения? Одни почему и спасибо.

Это да. Но вас лично ничего бы не смущало?

Я считаю, что не нужно противопоставлять обычных детей и особенных, мир разнообразен, не прививайте детям неприязненное отношение к не таким, как они

https://m.youtube.com/watch?v=Nx4iFNfjqN0

100% Вы меня опередили с выводом )))

Я считаю, что не нужно противопоставлять обычных детей и особенных, мир разнообразен, не прививайте детям неприязненное отношение к не таким, как они

https://m.youtube.com/watch?v=Nx4iFNfjqN0

Вот, вы можете почитать честные мнения родителей) Вам удачи, девочке здоровья и добрых одноклассников!

очень жаль особого ребенка. не готова наша образовательная система к инклюзии.

я мама школьника - и мне сложно сказать за я или против
у нас в садике была девочка, немного странная. она все время на своей волне - могла 3 часа просто стоять и вокруг себя крутить скакалку, наблюдая как она по асфальту ездит. 3 часа! - я делала фотосессию на прогулке, в привычной обстановке для детей и мне это было странно. Так вот - с ней никто не дружил. Вообще никто, дети её побаивались. Хотя я объясняла сыну и его другу, что это нормально, просто может она стесняется или боится, они говорили: да ну её, она странная. Ну не заставлять же детей с ней играть? и мне кажется ей было очень одиноко
теперь в школе тоже девочка, она очень медленно соображает. то есть все уже оделись, собрались и готовы выйти, а она еще тетрадки в папку не сложила. и тоже - стена отчуждения между ней и другими учениками. Спрашиваю сына: почему с ней не дружишь - она странная, пугает меня.
так у нас и в школе, и в саду - золото, а не педагоги. А вот если б были другие - боюсь, обижали бы таких детей. Дети уничтожают то, что их пугает - такая их особенность. Поэтому как для меня, для мамы - мне вроде и всё равно, есть такой ребенок или нет, но вот для этого ребенка - неизвестно как всё будет.

Зачем ребенку с дцп свой темп обучения, если он интеллектуально сохранен? Он может быть еще поумнее обычного ребенка, вообще-то.