Не хочу ребенка в школу водить

Да, первый учитель - очень важен.
У меня соседка- учитель начальных классов. Невероятный мастер своего дела. Мы не попадаем к ней в класс по возрасту. Смеюсь, что сын пойдёт в школу в десять лет, лишь бы к Светлане Владимировне

У меня другой пример перед глазами -
дочь близкой маминой подруги. В детстве болела часто орви, бронхиты и прочее. До пятого класса была на домашнем обучении, учителя из школы приходили к ней по графику. В пятый класс дочь сходила ровно на один день..... Пришла домой, сказала, что там страшно/не удобно/люди/дети и вообще, и мама её добилась таки снова обучения на дому. Так 11 классов и закончила.
О качестве её обучения и уровне знаний молчу, тут мамина вина - не занималась и не вкладывала. А вот социализация.... ну диковатая девочка, хоть я и знаю её хорошо, такая она наивная, хорошая, послушная... но дикая реально

И это при том, что мы в пригороде, дети сами маршруткой в третьем классе ехали до метро, там до майдана с пересадкой, назад вечером на маршрутку, если мои смогли, то и Ваш тоже Можеь быть самостоятельным и ответственным

Ну бывает же пропитает маму-учителя -математика научить ребёнка считать до ста в пять лет. Думаете, не хочется, чтобы знал больше всех? Или бывает такое, что в саду не успел выполнить все задания, приходится дома делать.
Но вот все это- просто мой личный гонор и мой личный бич. Стараюсь не мучить и не отбивать желание учиться, но с каким трудом мне это даётся, кто бы знал

Если я правильно помню то в нашей стране такое возможно по состоянию здоровья или по причине псих. заболеваний.
Не известно потом чем в дальнейшей жизни ребёнка вылезут такие справки. Лично я бы не рисковала.

Вже 100 раз в темі сказали - не путайте індивідуальне і дистанційне навчання.

кому он важен? вам? у меня в началке была дряхлая бабуленция, которая за 3 года не всех по именам запомнила в классе, куда там до индивидуального подхода))))
и это никак не повлияло на мой интерес к учебе, потому что школой он не ограничивался

У меня три знакомые учииельницы из них одна довольна близкая подруга и никто сам не учит своих детей. Понятно что уроки не успел то такое, можно помочь, а вот заниматься серьезно, это только с учителем.
Дети их просто не слушают, спорят и дуются на замечания

Те що Ви описуєте - це індивідуальне навчання, а автор хоче дистанційне.

По поводу программ, которые не соответствуют современным детям, целиком и полностью согласна. Насчет затянута...В каком классе Ваша дочь? У меня племянник в 10-м уже. Я уже минимум 5-й год удивляюсь, темпу и объему программ. Особенно удивляют биология, география, не понимаю зачем детям такое подробное изучение этих предметов в школе? А количество информации, которое подано в программе и учебниках по истории прямо противоположно, объемам и требованиям ЗНО. Та же картина и с другими предметами вообщем то.

Сын в 3-м классе, все пока нормально, учебники правда мне не нравятся. Не понимаю почему толком не учат правила по украинскому языку? Когда они начнут их толком учить? Как можно выучится языку не изучая правила....Не понимаю пока! Поучимся - посмотрим что и к чему.

Если я правильно помню то в нашей стране такое возможно по состоянию здоровья или по причине псих. заболеваний.
Не известно потом чем в дальнейшей жизни ребёнка вылезут такие справки. Лично я бы не рисковала.

Меня мой слушает, но просто мама- псих, резко реагирует на его непонимание

О, новое модное веяние - хоумскулеры.
Для меня они сродни антипрививочников и СПИД-отрицателей.
Понимаете, школа, это не только знания из учебника. Это, как у нас говорят, социализация, а, например, в США, называют софт скиллз. Оставляя ребенка на хоумскулинг, вы обедняете его конкурентную среду. Отсюда последствия - у ребенка могут быть проблемы с неадекватной самооценкой (как заниженной, так и завышенной), проблемы с выстраиванием социальной иерархии и пониманием своего места в ней, и прочее много чего.
Даже у животных есть малышатники, где они общаются, учатся, социализируются.
В общем, это сложный вопрос, о котором можно писать целые книги. На вас, как на родителе, лежит огромная ответственность за выбор...

Важен-важен. Ваша бабулька не могла заинтересовать основную массу, то что вам хотелось и нравилось учиться- это только вы. А многих нужно мотивировать и прививать усидчивость

Тем более, зачем быть психом:(( со своим ребенком.

языку как раз выучиться можно, не зная ни единого правила - говорить, писать и много читать для этого достаточно. Есть куча людей, которые пишут и говорят грамотно, но спроси, где тут суффикс? и они не ответят, как и не сразу найдут подлежащее и сказуемое.
потому что правила - это уже не изучение языка, а изучение его строения. В написании же и произношении украинский язык довольно прост - как слышится, так и пишется в подавляющем большинстве случаев, каким там в 3 классе правилам учить?

Да какая разница. Я говорила именно о социализации ребёнка. Девочке 25 сейчас, она до сих пор просит маму её к врачу записать, стесняется

Ну вот мы поэтому вместе книжки читаем и стихи учим

Можно найти школу рядом с домом, чтобы сам ходил, а вы с окошка вглядом провожали

нет, это не только я, это еще и мои родители
и родители как минимум половины класса, потому что троечников у нас было по пальцам, а класс был экспериментальным - учился по углубленной программе и отбирали туда по тестированию, в параллельных пять ставили за то, что у нас еле тянуло на тройку
поймите, образование, даже начальное, не ограничивается школой и родители в нем - полноправные участники. И подстегнуть интерес, увлечь чем-то новым - это задача не только учителя, но и родителей тоже

А мы уже и это не делаем, цените что имеете
.
Правда в том году Пушкина учили, отрывок, ели осилил

Да какая разница. Я говорила именно о социализации ребёнка. Девочке 25 сейчас, она до сих пор просит маму её к врачу записать, стесняется

Дома можно учиться по более сильной программе. Сдавать материал в школе и не отсиживать там.

Простите, а школа не может дать ребенку последствие - проблемы с самооценкой? Не травмирует школа ни разу и никогда учителя не ломают психику ребенку?
Автор, ребенок где социализируется? В первом классе я бы не переводила, а в более старших - вполне возможно. Есть платные дистанционные школы, где существует расписание уроков, классный руководитель, нужно делать и сдавать задания ежедневно. Учитель всегда на связи. И никогда оценка ребенка не зависит от настроения или проблем учителя. В связи с переездом и так называемой социализацией в новом коллективе вернула ребенка-спортмена в ОШ из дистанционной. Сама себя уже за это ненавижу, т.к. приползает домой в 10 вечера после тренировок и еще нужно домашку делать, и назавтра песни учить ( когда в 14 лет голос ломается, но конкурс же). И да, есть масса предметов, тратить на которые свои силы и время в таком объеме, как требуют сейчас - просто жалко. А учебники - тьма. На дистанционке мне очень нравился уровень подачи материала, насыщенние видео и аудио в гуманитарных науках, и краткость, лаконичность и последовательность - в точных.

А я не хочу в садик водить, ребенок не хочет и я не хочу - но водить буду