Не танцую- но пою• 25 марта 2018
Оставят ли на второй год в 1-ом классе, если...
Ребенок не научился толком читать, пишет плохо (левша). Рано отдали, не идет ему учеба... болел много. Просьба не осуждать, знаю, что сама виновата... но так не хочется еще раз в 1-ый класс. Хочу на лето взять отпуск за свой счет, чтобы нормально подтянуть. Или не возьмут во 2 класс, если читает плохо?
показать весь текст
251
0
В 6 лет, потом уже увидела опечятку. 28 августа исполнилось 6 лет и пошли в школу, так как садика не было.
Ребенок пошел в 8 лет в первый кдасс и не тянет......?!!! Вы это серьезно, может ребенок особенный?
А вы читайте букварь до автоматизма короткие слова, слоги по таблицам
Длина слов должна увеличиваться постепенно
Длина слов должна увеличиваться постепенно
выбирайте текст попроще. Пусть научиться быстро читать простое. Читайте сказки короткие, чтоб ребенок не забыл с чего все началось пока до конца дочитает. Если все равно тяжело, читайте часть сами.
В класі моєї дитини було чітко видно пріоритетність. Є діти батьківського комітету, діти подруг вчительки, діти, які додатково займаються з тією ж вчителькою - їм основна увага. До решти переважно претензії і прохання більше займатися з ними вдома.
Автор, у моего ребёнка тоже проблема с чтением и это уже третий класс, оказалось дислексия, поверите к логопед провериться
В 8 лет и вы хотите еще раз на 2й год оставить??? Я знала, что на Советчице много матерей со склонностью к гипер-опеке но вы всех переплюнули! В 6 надо былр отдавать, в крайнем случае в 7. Быстрее бы втянулся
у меня было так же, вычитался. Сейчас тоже медленно очень, но понимает о чем речь. В первом классе было 8 слов в минуту. Надеюсь я побила ваш рекорд?
У меня есть. Мы дома просто повторяем то что задали в школе ну и могу пригрузить дополнительно, чтоб лучше усвоили. Но по моему желанию
купіть пару нормальних дитячих книжок. Наприклад історії про кота сплета
або книжку про какашки - діти чомусь від неї в захваті
в ранку є спеціальна серія маленьких книжок для дітей, які починають читати.
або книжку про какашки - діти чомусь від неї в захваті
в ранку є спеціальна серія маленьких книжок для дітей, які починають читати.
сделайте откат назад и почитайте что-то проще. Потом отдельно напишите те слова что в новом тексте ему не даются и пусть попробует прочитать их не в тексте. Потом пробуйте снова осилить этот текст.
Согласна,я б только радовалась,если б мой так писал в 1 кл. Я нашла свои прописи с 1 кл. Там такие каракули. И че,у меня две вышки.
У нас было то же самое читал технику чтения первый сзади. Он вообще не умеет говорить быстро да и было видно что ребёнок не то что не хочет а нет к этому малейшего интереса. Уроки учили еще дольше. С 3х дня до 9 вечера. Ревели оба. Трясло нас от школы. Второй класс со второго полугодия стало легче. В третьем классе уже как все. Это касается и письма. Мы русскоязычные, а это серьезная проблема, когда ребёнок не понимает что пишет.
В классе есть мальчик который не пошёл с 6 лет, потому что подготовительные занятия показали, что ребёнок не готов. Сейчас он остаётся не готовым, не дано ребёнку. И учитель с ним занималась дополнительно, но воз и ныне там.
В классе есть мальчик который не пошёл с 6 лет, потому что подготовительные занятия показали, что ребёнок не готов. Сейчас он остаётся не готовым, не дано ребёнку. И учитель с ним занималась дополнительно, но воз и ныне там.
Не оставят, оставляли только по согласию родителей. По новому закону, вроде, вообще нельзя оставлять, но я не уверена.
мой уже в 3-м классе. в 1-м был в классе мальчик, который не умел и не понимал ни-че-го. хороший, добрый, общительный, но ни чтение, ни письмо, ни математика не давались. в конце 1-го класса был уровень 2+1=4 при этом, что у нас сильный математический класс с учителем высшей категории. дети побеждают на кенгуру и т.д. это я рассказала для того, чтоб отбросить сразу то, что учитель ничего не делала. так вот, наша классная всё лето занималась с ребенком сама. всё лето. 3-4 раза в неделю. шел во второй класс уже более уверенно. сейчас в 3-м да, учится так себе, но понимает, может разобраться, медленно, но получается.
считаю, что ваши личные занятия не надут хороших результатов. вам нужно было садиться ещё пол года назад. ищите учителя. чтоб она за лето догнала всё, что не усвоил ребенок.
или оставляйте на второй год.
считаю, что ваши личные занятия не надут хороших результатов. вам нужно было садиться ещё пол года назад. ищите учителя. чтоб она за лето догнала всё, что не усвоил ребенок.
или оставляйте на второй год.
А Ви багато знаєте дорослих людей, які пишуть, як в прописах?
В основному всі виробляють свою систему, свої зручні їм з’єднання букв ітп.
Я не кажу, що не треба вміти писати. Я ставлю під сумнів тільки те, чи варто стільки уваги приділяти каліграфічному письму.
Документи можна і друкованими буквами заповнити. Так буде навіть краще.
В основному всі виробляють свою систему, свої зручні їм з’єднання букв ітп.
Я не кажу, що не треба вміти писати. Я ставлю під сумнів тільки те, чи варто стільки уваги приділяти каліграфічному письму.
Документи можна і друкованими буквами заповнити. Так буде навіть краще.
Ого, вот это вы затянули, до 3-го класса? Что, раньше проблему не видно было? Вызнаете, что в 9-10 лет с дислексией справиться уже очень трудно. Вам нужен очень хороший логопед - дефектолог. А такого найти, большая проблема. Те что при школах обычно никакие, так, время отбывают.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу