Ну ниче се• 07 июля 2018
Ребенок все понимает буквально. Помогите, пжл!
Мальчику 6,4. Речь отличная, интеллект академический - высокий. Читает, пишет прописными, пересказывает в цветах и красках. В сад ходил, без энтузиазма, но и без истерик. Друзей как-то не очень, хотя на днюшки именно его приглашают постоянно, он не агрессивный. Но вот вообще не понимает подтекстов, скрытых смыслов, ну например, с умным видом рассказывает в саду: самосвал - это такая машина, которая перевозит грузы и т.п. При этом ну все дети старшей группы знают, блин, что такое самосвал. ОДна девочка со стебом говорит: Ой, ты такой умный)... ОН верит этому, надувается от важности, и радуется весь вечер - Аня сказала, что я саааамый умный.
Девочки, что делать реально??? ДОступен манипуляциям на раз два, ведется на все стебные шутки, подружка недавно была раздосадована тем, что он ее перегонял в догонялках и, зная его хорошо, говорит, "я больше не могу, я из-за тебя умру сейчас". Он плакал, плакал прямо там в парке: Я не хочу чтоб она умирала из за меня, его трясло.
Прошли в школу на свободные места, лучшее из того, что насмотрела. Но понимаю, что трудно будет.
Рисовать любит. Много и может долго.
Предпоследнее фото красной ручкой - это мультик, покадрово. Последнее - художник рисует море на мольберте, справа краски, глядя на море.
Как такому первокласснику жить в современном мире? Посоветуйте, что делать, как корректировать коммуникацию?
Спасибо всем адекватным комментаторам.
Девочки, что делать реально??? ДОступен манипуляциям на раз два, ведется на все стебные шутки, подружка недавно была раздосадована тем, что он ее перегонял в догонялках и, зная его хорошо, говорит, "я больше не могу, я из-за тебя умру сейчас". Он плакал, плакал прямо там в парке: Я не хочу чтоб она умирала из за меня, его трясло.
Прошли в школу на свободные места, лучшее из того, что насмотрела. Но понимаю, что трудно будет.
Рисовать любит. Много и может долго.
Предпоследнее фото красной ручкой - это мультик, покадрово. Последнее - художник рисует море на мольберте, справа краски, глядя на море.
Как такому первокласснику жить в современном мире? Посоветуйте, что делать, как корректировать коммуникацию?
Спасибо всем адекватным комментаторам.
50
0
Совет: дайте ему самостоятельно набивать шишки, но будьте всегда рядом, чтобы поддержать и утешить. Мой тоже такой же, попускать начало с 9 лет. Очень ранимый, не понимал стеба и издевательств, до сих пор не понимает подлости, он в шоке от нее.
Вы в школе с 7 лет? С этой реформой просто капец какой-то, не повела бы в 6, 5 при других раскладах, но он читает и таблицу умножения просит купить ему, что он будет делать в 7,5 с шестилетками в классе - тоже вопрос.
Чудо-ребенок, но трудновато будет по жизни... Я была такой в детстве. Все смеялись над Волком из «Ну, погоди!», а мне его было жалко и я плакала после просмотра. Цыпленка ненарошно задавила, то в больницу с истерикой везли... Сейчас очень мнительная, родные понимают, но чужие... Мой совет: не избегайте неприятных ситуаций, но соазу обьясняйте, что к чему...
Интелект - академический? Мамочко, почніть з себе. Ви заганяєте свою дитину в ці психологічні проблеми, бо хочете, щоб він всюди був найкращим. Відпустіть ситуацію, він є таким, як є. Іншим, може надто емоційним. Сприймайте його таким, не намагайтеся переробити. Любіть свою дитину такою, Ка вона є, а не такою, якою Ви хочете її бачити.
Не увидела проблемы. Вы пробовали объяснить? Юмор, подтекст? Обсуждайте мальтики -= все придет) В школу идти конечно сейчас
Автор, кто и какими методами оценил интеллект ребёнка? Что сформировало у сына такие черты?
Стандартный совет: к психологу не пробовали сходить, уточнить и попросить совет?
Стандартный совет: к психологу не пробовали сходить, уточнить и попросить совет?
Автор, увы, но раньше думать надо было.
Берете сказки.
Читаете.
Анализируете.
Пример: Лисичка Петушка звала, чтою он выглянул в окошко и обещала дать горошек.
Но она его обманула.
Почему? И т.д.
Берете сказки.
Читаете.
Анализируете.
Пример: Лисичка Петушка звала, чтою он выглянул в окошко и обещала дать горошек.
Но она его обманула.
Почему? И т.д.
Про самосвал) У меня сестра в точности такая, ей 49 
Всем всегда рассказывает ’ что,где,когда ’ Вот это действительно проблема... А Ваш перерастет быстро, не переживайте.
Всем всегда рассказывает ’ что,где,когда ’ Вот это действительно проблема... А Ваш перерастет быстро, не переживайте.
в школу пошел в 7,8 именно по этой причине. По успеваемости он первый в классе, ни разу не сидела с ним с уроками, на дз тратится минимум времени. Друзей мало, буквально 2 человека, с остальными поддерживает общение. Играют в футбол. почти все занимаются в одном спортклубе. Кстати, спорт очень помог в становлении личности и закалки характера, занимается борьбой (ММА, Джиу-джитсу).
А з чого ви взяли оте все? Воно йому просто дається легко, без зусиль і напрягів, він хоче. А от люди - незрозумілі і тому не дуже цікаві.
Люблю. Смішні ви, чесно, любіть такою, як вона є - як вона тут жити бути, така, як вона є, ото питання..
Люблю. Смішні ви, чесно, любіть такою, як вона є - як вона тут жити бути, така, як вона є, ото питання..
Тоже сразу бросилось в глаза описание мамой своего ребенка. Это понятно,что для каждой мамы свой ребенок самый лучший. Мама уже сейчас внушает дитю,что он не такой ,как все. Цитирую :’что он будет делать в 7,5 с шестилетками в классе - тоже вопрос.’. Мама сама прививает комплексы ребенку и пора прекратить внушать на каждом шагу,что все сверстники хуже ее сокровища.... Вырастит неврастеника и будет искренне удивляться почему ?
Объяснять ребёнку что такое прямое и переносное значение слов. Что не надо все воспринимать буквально. Делать это пока не поймёт
А вы с ним разбирали такие понятия, как ’переносный смысл’, ’подтекст’, ’утрирование’ и т.п? У вас не глупый малой, но вы, думаю, решили, что для него осознание этих терминов пока недоступно? Это не так, посвятите вечер объяснением всех таких терминов, приводите примеры, пусть сам нарисует тот же комикс с ситуациями, которые описаны вами. В комиксе - Девочка говорит - сейчас умру, Мальчик, понимая, что она шутит, говорит в переносном смысле, смеется и говорит в ответ - ничего, может в следующий раз ты меня перегонишь. Короче, все предельно развернуто объясняете с кучей примеров, просите его самого придумать несколько примеров таких ситуаций и усе - ребенок и дальше с ’академический интеллектом (я это, кстати, заскринила 
) понимающий все как нужно и мама довольна и спокойна :)
) понимающий все как нужно и мама довольна и спокойна :)
Мій йде в 7,4 цього року, також читає, рахує, пише. Але жарти не всі розуміє, наївний. Запросто можна його на щос дурне підмовити. Дуже любить природу, все живе. Може розплакатись, коли хтось задусить жука.
А у нас в классе психолог из школы дочку отдает в 7,5 в первый класс. И семилеток будет половина в классе. Для социальной адаптации и проявления чувств посоветовала продолжать рисование и театральную студию. Там придется выражать эмоции спонтанно и придумывать текст на ходу. А то, что мальчик с хорошей памятью - так вообще супер. Будут все главные роли. Гордитесь своим ребенком.
Автор, не обращайте внимание на скептиков, они никогла с этим не сталкивались и никогда не поймут. Почитаейте о людях с синдромом Аспергера. У моего сына именно этот диагноз.
Вы искривляете реальность. Не внушаю, как раз учу - обращай внимание, как делают другие, осмотрись вокруг. Не туда ваш коммент.
Здесь много писали о первоклассниках которые старше одноклассников, и им некомфортно в детском коллективе, а реформа сейчас имеет особенность - в этом году пойдут в школу дети 7 лет, а со следующего их будет намного меньше, потому что 12 летнее образование всех пугает, таких будет, вероятно, единицы. Это имелось в виду, не придумываете про высокомерее и внушение гениальности. Склоняюсь к мнению, что это скорее груз, нежели помощь.
Здесь много писали о первоклассниках которые старше одноклассников, и им некомфортно в детском коллективе, а реформа сейчас имеет особенность - в этом году пойдут в школу дети 7 лет, а со следующего их будет намного меньше, потому что 12 летнее образование всех пугает, таких будет, вероятно, единицы. Это имелось в виду, не придумываете про высокомерее и внушение гениальности. Склоняюсь к мнению, что это скорее груз, нежели помощь.
Ответ дляПтица секретарь
А вы с ним разбирали такие понятия, как ’переносный смысл’, ’подтекст’, ’утрирование’ и т.п? У вас не глупый малой, но вы, думаю, решили, что для него осознание этих терминов пока недоступно? Это не так, посвятите вечер объяснением всех таких терминов, приводите примеры, пусть сам нарисует тот же комикс с ситуациями, которые описаны вами. В комиксе - Девочка говорит - сейчас умру, Мальчик, понимая, что она шутит, говорит в переносном смысле, смеется и говорит в ответ - ничего, может в следующий раз ты меня перегонишь. Короче, все предельно развернуто объясняете с кучей примеров, просите его самого придумать несколько примеров таких ситуаций и усе - ребенок и дальше с ’академический интеллектом (я это, кстати, заскринила ) понимающий все как нужно и мама довольна и спокойна :)
) понимающий все как нужно и мама довольна и спокойна :)
СПАСИБО!
Про академический интеллект - это не гордыня, стала поднимать термины и поняла, что с академическими навыками (чтение, письмо, математика) по возрасту у него гораздо лучше с эмоциональным интеллектом и социальным. Это реальные действующие термины
Про академический интеллект - это не гордыня, стала поднимать термины и поняла, что с академическими навыками (чтение, письмо, математика) по возрасту у него гораздо лучше с эмоциональным интеллектом и социальным. Это реальные действующие термины
Обычно я тоже так считаю, но здесь вижу абсолютно адекватную оценку.
Ребёнок очень способный в плане знаний, но совершенно не понимает людей
Ребёнок очень способный в плане знаний, но совершенно не понимает людей
Это прекрасно,что ребенок развит. Развивайте сейчас то,в чем видите пробелы . Ищите худ. литературу с историями,рассказами (или выдумывайте сами) ,чтобы на реальных примерах ребенок учился правильно реагировать похвалу,критику,сарказм . В вашем рассказе мне резануло глаз именно то,как вы описываете сверстников,как людей низшей касты. Если не права - извините,если это имеет место быть - учите ребенка уважать всех, независимо от интеллекта. Но не забывайте,что дети копируют поведение родителей
Спасибо вам! Эмоции все же легче, может рассказать, что чувствует, а вот социально - совсем простодушный такой.
Мальчики в таком возрасте бывают чувствительнее и нежнее девочек. Совсем не видят зла и подвоха. Автор, скорее всего ваш мальчик не ходил в детский сад, поэтому у него небыло столкновений с человеческой глупостью, злом, подлостью и ТД. Мой сын до 4,5 тоже такой был, вообще не мог понять, когда дети подкладывали друг друга (причем даже меньше возраста). Ну там такое воспитание у детей. Потом пошел в садик и там адаптировался, к школе уже более менее мог давать отпор. Я уважаю таких деток, они гении будущие, их нужно беречь. Но вы просто обязаны проговорить с ним разные случаи, когда его могут обмануть, обидеть. Берегите сына!)))
Спасибо. Наблюдаю, что у многих детей лучше как раз с социальным, та же подружка наша - она кого хочешь вокруг пальца обведет)), а читать - 2 слова полчаса вымучивает, только вчера с мамой общались.
Вот, как раз люди с академическим складом ума, очень плохо ориентируются в социальных сферах.
У меня муж такой, лет 5 приучал меня говорить ему конкретно, что от него требуется: если, я хочу, чтобы он подарил мне цветы, я должна ему четко об этом сказать)) Тяжело мне с ним, а ему с нами, со всеми. К слову, женился только в 36 лет.
Тоже думала о симптомах Аспергера у мужа.
Да, приэтом он доктор наук)
У меня муж такой, лет 5 приучал меня говорить ему конкретно, что от него требуется: если, я хочу, чтобы он подарил мне цветы, я должна ему четко об этом сказать)) Тяжело мне с ним, а ему с нами, со всеми. К слову, женился только в 36 лет.
Тоже думала о симптомах Аспергера у мужа.
Да, приэтом он доктор наук)
Ходил, при чем понемногу с самого раннего возраста, но вот как-то оно его не дается, именно благодаря саду у нас много приглашений на днюшки, и мы ходим, ему как раз и нужно общение.
Про гениальность - вот оно что нашла:
’ 3. Унікальність і геніальність – це основи для розвитку почуття власної важливості й гордині. В реальному житті ці якості не мають ніякої ваги.’
Про гениальность - вот оно что нашла:
’ 3. Унікальність і геніальність – це основи для розвитку почуття власної важливості й гордині. В реальному житті ці якості не мають ніякої ваги.’
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу