графиняВишенка• 18 ноября 2018
Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?
Увидела только что в инсте. Давайте порешаем ;)
показать весь текст
1731
0
Позорище. Мама за мешок сахара купила? Вы бы выучили что первое действие всегда в скобках, а потом уже своим липовым дипломом хвалились.
Ну логичнее было бы написать 6*(1+2):2 Это учитывая что кол-во пассажиров одинаково в каждом из автобусов
Девочки о чем мы строим это точная наука используйте 1 неизвестную и все станет на свои места, 6/2(1+2)=1 если предположить что 1+2 это х то получим 6/2х=1 получаем 2х=6,х=3,а теперь прежположим что 6/2(1+2)=9 то 6/2х=9, значит 18х=6 и х = 1/3 как то не сходиться совсем так как х=1+2
инженерній калькулятор считает иначе. 6:2(1+2) и 6:2*(1+2) это разные выражения, и ответ у них разный
Да, все правильно, там в самом начале ссылку бросали на этот нюанс. Если честно, я такого даже не знала, как и те, кто получил в результате 1. Уверена, если бы было написано 6:2*(1+2), они бы тоже написали, что получится 1.
Мама дорогая... 43 страницы обсуждения и почти 42 процента неправильных ответов на пример для малышни... :))
Девочки, дети в начальной школе знают - в первую очередь - действие со скобками, во 2 - умножение-деление, потом - сложение-вычитание. Если действий одной ступени - выполняются по порядку! Итого имеем: сначала скобки 1+2=3, потом ПО ПОРЯДКУ (мы ж не в Израиле - пишем и считаем слева направо!) - 6/2=3 и 3*3=9. Выкиньте свои калькуляторы - спросите у детей, они это знают :))
Девочки, дети в начальной школе знают - в первую очередь - действие со скобками, во 2 - умножение-деление, потом - сложение-вычитание. Если действий одной ступени - выполняются по порядку! Итого имеем: сначала скобки 1+2=3, потом ПО ПОРЯДКУ (мы ж не в Израиле - пишем и считаем слева направо!) - 6/2=3 и 3*3=9. Выкиньте свои калькуляторы - спросите у детей, они это знают :))
с чего вы это решили?
я не математик , но и мне понятно , что 2 это коэффициент числа в скобке
для простоты в школе нам предлагалось просто опускать скобки, которыми по идее необходимо выделять второе действие
я не математик , но и мне понятно , что 2 это коэффициент числа в скобке
для простоты в школе нам предлагалось просто опускать скобки, которыми по идее необходимо выделять второе действие
Не только я так умею, здесь и другие девочки скрины прилагали.
Но все заладили, что калькулятор врет
Но все заладили, что калькулятор врет
Я Вас может удивлю, но то, что вы пишете знают ВСЕ))) То, что Вы написали звучит как-то напыщенно и глупо, типа как прописные истины о том, что вода закипает при 100 градусах или дорогу надо переходить на зеленый свет, выданные менторским тоном. Учитесь, глупцы, я Вам сейчас открою глаза!)))
Нет
а:вс=а:(в*с)
И я тоже ссылку могу привести
Пример.
Укажите порядок выполнения действий в выражении 6:2·8:3.
Решение.
Чтобы ответить на вопрос задачи, обратимся к правилу, указывающему порядок выполнения действий в выражениях без скобок. В исходном выражении содержатся лишь действия умножения и деления, а согласно правилу, их нужно выполнять по порядку слева направо.
а:вс=а:(в*с)
И я тоже ссылку могу привести
Пример.
Укажите порядок выполнения действий в выражении 6:2·8:3.
Решение.
Чтобы ответить на вопрос задачи, обратимся к правилу, указывающему порядок выполнения действий в выражениях без скобок. В исходном выражении содержатся лишь действия умножения и деления, а согласно правилу, их нужно выполнять по порядку слева направо.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу