Солнечный зайчик• 22 февраля 2019
Математика 1 кл. Как это решать??
16
0
хотя...может это схематично показывают что вычитаемое, такое же как и второе слагаемое, поэтому можно сначала вычесть и останется только первое слагаемое.......хз))
Думаю все таки 4-4=0, а тогда 5+0=5, т.е по сути ничего решать не нужно в 2 этапа, ведь добавив 0 вы получаете то же самое
Мы тут можем строить какие угодно догадки. Я бы позворила учительнице. Т.к. там явно какая-то неизвестная нам метода. Т.е. ребенку нужно объяснить именно так, как предусматривает методичка.
Вверху есть схема, где синим цветом выделены числа 4
Показано,что числа одинаковые и прибавлять и отнимать одинаковое число не имеет смысла
Показано,что числа одинаковые и прибавлять и отнимать одинаковое число не имеет смысла
. Какая страница?
Мы это недавно делали. Эти примеры просто показывают, что если число прибавить и отнять, то будет то же число. Потом они будут раскладывать вычитаемое на сумму удобных слагаемых . Вот дочь сегодня делала и понятно к чему ваши примеры готовят )
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу