Аноним_1552• 01 марта 2019
ФОТО тетради 1 класс НУШ . Разве детский сад?
Девочки,оцените у кого дети в 1-м классе разницу со своими (если есть)
И те у кого дети постарше
Разве совсем все плохо?
И те у кого дети постарше
Разве совсем все плохо?
показать весь текст
118
0
У нас пока через 10 не перескочили, пишут как в рабочей тетради и прописях, так и в обычных тетрадях, диктанты и математические, и по русскому, и по украинскому.
Как красиво написано. Мой так аккуратно не пишет( сижу над ним, все без толку. Но учитель говорит, чтобы над почерком я не рыдала- главное, чтобы он понимал все и усваивал хорошо. Наши тоже на этой неделе такие штуки с переводами делали.
Прикольно.Ребенку через полтора года в школу.Ни одной буквы не знает.Считает до 5 .Он рисовать то не умеет ,не то что писать.Он отстает в развитии.Куда нам бедным:(
У нас более 30 знакомых первоклассников из разных школ (из наших групп садиков) и везде еще в пределах первой десятки. Мы пишем больше в прописях и рабочих тетрадях, в обычных пока редко.
У вас є агато часу. Не впадайте у відчай і працюйте з дитиною. Моїй 5,5 не читає і букви деякі позабувала.
У нас аналогичные задания, ДЗ задают, стихи учат, но опять таки гимназия . Все вышенаписанные ответы означают одно- слабый НУШ в слабых школах, и намного сильнее программа в специализированных. Вот тебе и «все школы одинаковые, идите по прописке»
Живу в Украине
, а город значения, как я понимаю, не имеет, т.к в одном городе, в разных школах разные учителя выбирают свой метод преподавания. Учительница четко сказала, что домашек нет и можно не выполнять, но опыт шалтай болтай показывает, что деткам все равно во 2-3 классе, хоть НУШ, хоть 
нужно усвоить материал и быть готовыми к средней школе. А вот там уже не церемонятся (есть старшеклассница, знаю). Сейчас вообще дети должны усваивать материал дома с родителями, а в школе просто слушать. Поэтому лично я рада, что учитель делает по привыкшей для нее системе. Вы знаете, что по новым критериям у нас уже нет понятия ученики? Теперь они ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ
, а город значения, как я понимаю, не имеет, т.к в одном городе, в разных школах разные учителя выбирают свой метод преподавания. Учительница четко сказала, что домашек нет и можно не выполнять, но опыт шалтай болтай показывает, что деткам все равно во 2-3 классе, хоть НУШ, хоть нужно усвоить материал и быть готовыми к средней школе. А вот там уже не церемонятся (есть старшеклассница, знаю). Сейчас вообще дети должны усваивать материал дома с родителями, а в школе просто слушать. Поэтому лично я рада, что учитель делает по привыкшей для нее системе. Вы знаете, что по новым критериям у нас уже нет понятия ученики? Теперь они ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу