Техпаспорт на медузу• 08 января 2020
"Росток" у початкових класах. Відгуки
Планую наступного року віддати дітей у школу, де в початкових класах математика за програмою "Росток". Решта предметів - за НУШ. Власне, питання два до тих, хто в темі:
1. Як Вам така програма? Чи важко дітям?
2. Можливо, хтось водить дітей у 169 школу (Київ). Як Вашим дітям у цій школі з "Ростком"?
1. Як Вам така програма? Чи важко дітям?
2. Можливо, хтось водить дітей у 169 школу (Київ). Як Вашим дітям у цій школі з "Ростком"?
31
0
Дочь училась по Ростку в младшей школе. Не скажу, что я была довольна по началу. Задавали много. НО! Потом в средней школе математика на УРА. Теперь 9 класс, все ок. Росток даёт толчек и начальную базу, после него математика идёт легко, по крайней мере так было у дочки.
Якщо немає здібностей до математики, тоді важкувато. Мені програма подобається, але важливо, щоб це не було марно: початкова школа інтенсивна математика, а потім звичайна програма.
Если в старшей школе нет Ростка, то смысла нет, как по мне программа не доработанная, она без закрепления материала, все быстро и галопом, в третьем классе программа 4-5, а зачем, если в старшей школе будет обычная программа, все поскачивали детям Самостоятельные и контрольные с инета и решают их дома, дай детям задание, что отличается от программы и все, они не поймут как его делать
Дякую за відповіді.
Скажіть, будь ласка, чи були у Ваших дітей якісь особливі здібності до математики ще до школи?
Скажіть, будь ласка, чи були у Ваших дітей якісь особливі здібності до математики ще до школи?
Програма ’росток’ передбачає ще один основний предмет, окрім математики ’навколишній світ’
Росток крутий, математика цікава щодня.
Росток крутий, математика цікава щодня.
У старшого так, розвинене логічне мислення, з матем 10 балів
У молодшого ні, шумний, говірливий, крутиться, все розуміє, але неуважний, дуже добре читає, а от математика 8 балів
У молодшого ні, шумний, говірливий, крутиться, все розуміє, але неуважний, дуже добре читає, а от математика 8 балів
Росток рекомендую. Особых наклонностей не было, но росток хорошо зашел. Уставал конечно от математики, даже хотел в другую школу в 3 классе. Но когда я показала програму другой школы, сказал, что туда не хочет)))
Мое мнение- Росток просто отличная программа! И не важно, есть ли способности к математике или нет. Просто другая подача материала, вот и все. Многие родители возмущаются, так как не хватает собственных знаний. Но, это не повод не давать шанс ребенку выучить математику. Даже не сомневайтесь, отдавайте ребенка в Росток.
Росток учит думать по-другому, нестандартно, логически. Дочь по Росту с первого класса, сейчас 6-той. Если бы в мое время была такая программа, я бы с удовольствием по ней училась
У моего знаний предостаточно,2 класс, росток, математика 11-12 , но я против Ростка. Его нужно вводить с 5 класса, когда видно кто что может и с согласия ребенка и родителей, а не в 1, это бестолково,как по мне.
4Й кл,мат-ка Росток (сейчас):градусы углов переводит в % соотношение.
Бред.
И не только это.
В 3м классе переводили км в (!) мм!
ЗАЧЕМ?!
Ну и продолжения после 4кл нет,с 5го -обычная программа.Где кстати,линейные уравнения,а не как у нас-вертикальная(!) запись уравнения и, соответственно ,решение не такое,как при линейном написании уравнения.
Поначалу тоже нравилось развивает логику и не стандартное мышление.
Но начиная с 3го ул и сейчас 4кл -просто мрак.
Так что,хорошо подумайте,чтобы потом не жалеть,как мы сейчас жалеем (и ребенка в т.ч)
Бред.
И не только это.
В 3м классе переводили км в (!) мм!
ЗАЧЕМ?!
Ну и продолжения после 4кл нет,с 5го -обычная программа.Где кстати,линейные уравнения,а не как у нас-вертикальная(!) запись уравнения и, соответственно ,решение не такое,как при линейном написании уравнения.
Поначалу тоже нравилось развивает логику и не стандартное мышление.
Но начиная с 3го ул и сейчас 4кл -просто мрак.
Так что,хорошо подумайте,чтобы потом не жалеть,как мы сейчас жалеем (и ребенка в т.ч)
Супер программа! Мы уже в 5-ом классе. Но моя дочка страстно любит математику (полюбила ее как раз, благодаря Ростку). Заниматься очень интересно. Уроки делает сама, но я проверяю, чтобы быть в курсе программы))
Ответ дляГ@Л@В@ломка
Росток перебор,как по мне. Мой учится по Ростку
Зачем во 2 классе, 365+248 ,скажите мне?
Зачем во 2 классе, 365+248 ,скажите мне?
В чем перебор? У нас 30 детей в классе и этот пример для них во 2-ом классе — ерунда)) Они же даже считают не так. Мыслят не стандартно и быстро. Но в наш Росток дети проходили отбор. Попадали именно сильнейшие.
якщо дитина логік по своєму складу - варто і дуже варто, бо ростковська математика вчить дещо іншому підходу.... ніжно люблю Росток десь з 1998 р. коли вперше потрапила працювати в школу))
старший син в мене яскраво виражений логік - спеціально шукали школу з Росткмо для нього.. правда і Ростко йому виявився занадто легким, тому 2-4 кл вчився дистанційно.. в 5-6 кл повернувся з школу, де вже немає Ростка - ’грусть і пєчаль’.. дитині, що 4 роки сама вчилась по Ростку на уроках математики немаж чого робити
з молодшим намагалась займатись по Ростку - не його це, пішов цього року в НУШ в приватінй школі..
ці роки займалась репетиторством саме по Ростку: учні різні були, від геть слабких, батьків яких просила не мучити далі дитину і переходити в 3 кл в звичайний клас, до мегасильних, яким Росток був ’як горішки лускати’... тому дивіться по своїй дитині + для Ростка потрібен швидкий темп роботи мозку, вище Вам писали, що часу на закріплення навику програма дає не так багато, орієнтуючись на те, що дитина зрозуміла-відпрацювала на 2-4 вправах і погнали далі..
помічала, що флегматики швидко прощаються з Ростком або користуються послугами репетиторів
старший син в мене яскраво виражений логік - спеціально шукали школу з Росткмо для нього.. правда і Ростко йому виявився занадто легким, тому 2-4 кл вчився дистанційно.. в 5-6 кл повернувся з школу, де вже немає Ростка - ’грусть і пєчаль’.. дитині, що 4 роки сама вчилась по Ростку на уроках математики немаж чого робити
з молодшим намагалась займатись по Ростку - не його це, пішов цього року в НУШ в приватінй школі..
ці роки займалась репетиторством саме по Ростку: учні різні були, від геть слабких, батьків яких просила не мучити далі дитину і переходити в 3 кл в звичайний клас, до мегасильних, яким Росток був ’як горішки лускати’... тому дивіться по своїй дитині + для Ростка потрібен швидкий темп роботи мозку, вище Вам писали, що часу на закріплення навику програма дає не так багато, орієнтуючись на те, що дитина зрозуміла-відпрацювала на 2-4 вправах і погнали далі..
помічала, що флегматики швидко прощаються з Ростком або користуються послугами репетиторів
Дякую за таку розгорнуту відповідь.
Одна дитина - сангвінік, має виразну схильність до математики (сама просить загадати ’загадку’, тобто задачку, робить умовиводи, ну, такі, по віку, звичайно: ’А якщо до 100 додати ще двічі по 100, буде 300?’ тощо).
А друга дитина - меланхолік. Мріє стати винахідником, любить конструювати - ’Лего’, ’Знаток’. Але рахує (додає, віднімає) поки в межах 10 (ну трохи з переходом через десяток, може). Читати вчиться тільки. В усіх іграх на швидкість реакції програє першій дитині.
Власне, через це і сумніви.
Одна дитина - сангвінік, має виразну схильність до математики (сама просить загадати ’загадку’, тобто задачку, робить умовиводи, ну, такі, по віку, звичайно: ’А якщо до 100 додати ще двічі по 100, буде 300?’ тощо).
А друга дитина - меланхолік. Мріє стати винахідником, любить конструювати - ’Лего’, ’Знаток’. Але рахує (додає, віднімає) поки в межах 10 (ну трохи з переходом через десяток, може). Читати вчиться тільки. В усіх іграх на швидкість реакції програє першій дитині.
Власне, через це і сумніви.
Не соглашусь с вами, где логика применяется в решении примера (24554+5677889):5+3455*5:4, тут просто понимание порядка действий и все, зачем длинные цифры в 3 классе, вся логика ростка в заданиях блиц турниры, все остальное бред.
При чем тут не понимание программы,тут вопрос в ее необходимости, если все обучение в школе не будет построено по сложной программе все 11 классов, если только небольшой процент детей может с легкостью с ней справляться и не все свою жизнь свяжут с математикой. В первой школе, где учился сын был Росток, наш класс был самым сильним и только 30% детей легко справлялись с программой, в параллельном классе по три раза контрольные переписывали, потому что дети писали из очень плохо и спрашивается, зачем тогда вводить программу эту на все классы, если нет отбора детей. Потом же они приходят в 5 класс и идут по обычной программе и все что у них остаётся со временем, так это только навык считать большие цифры
Ну, не знаю, в классе моего ребенка только единицы не справляются, но у них такая ситуация по всем предметом, там не в программе дело.
Ребенка отдали в 6,5. Я уроки и не проверяла 2 года. Один раз пробовала объяснить, но он сам все мне объяснил по своему. Я поняла, что лучше своим совдепом его не сбивать)))
Сейчас в третьем классе, нормальная математика, не скажу чтобы было трудно или много задавали. Единственное не поняла, зачем в 3-м классе учить множества 
?
?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу