Ребонку 5 лет, силы на исходе, он нас доведет...

Может, уже писали здесь такой совет и не раз. Я пока всю тему не читала. В общем, советую прочитать книги: Юлия Гиппенрейтер ’Общаться с ребенком. Как?’ и Петрановская ’Тайная опора’ и ’Если с ребенком трудно’. Вроде правильно написала названия. Метод Гиппенрейтер ’активное слушание’ - это просто магия какая-то.

Ребенок требует то, что я не могу ему дать. Объясняю, снова объясняю, пытаюсь переключить - бесполезно, дай и всё. Не даю, держу удар. Он начинает нервничать, кидаться вещами, лицо сердитое, слезы на глазах начинают появляться. Я включила активного слушателя. ’Ты обиделся на меня’. Утвердительная интонация. Смотрю - глазками на меня стрельнул, чуть притих. ’Да, обиделся, потому что ты не даешь то-то’. ’Ты расстроился, что не можешь получить эту штуку. Тебе обидно, что ею нельзя играть’. Сердитая маска с лица сходит, руки-ноги успокаиваются, тело расслабляется, слезы усыхают. Просто мгновенная перемена. ’Да, мне обидно, что ею нельзя играть’. И всё - отвернулся и пошел играть игрушками. Инцидент исчерпан.