Скоро в перший клас

Пусть еще годик в садик ходит.

И пойдет в 7.10? В 8 лет?

Так есть другие способы развития мелкой моторики - лепка, конструктор с мелкими деталями, мозаика, поделки, раскраски

Мой так же никогда не любил рисовать и пр. Пришлось мотивировать перед школой и в 1м классе - закончить 20 страниц пропиской- игрушка. Ну или стоять кричать, но это абсолютно неэффективно

сразу вспоминаю как мой в 4-5 лет на вопрос как день прошёл- меня заставили делать поделку хнык-хнык. Он все поделки, лепку, рисование всегда воспринимал как наказание

Когда в классе добавится соревновательный эффект, станет проще. С мамой скучно.

З нового року почав ходити на гурток, де лего складають, хоч лего не любить, якось рвзко теж проявив інтерес. Ми дуже дивувались, але вчитель хвалила. Але зараз не ходить, все закрили. Ну і пише ж всеодно погано, нема терпіння, хоче швидко, не хоче подумати.

Навіть якби я таке хотіла, в нас це неможливо. Всім місця не стає.

Кожний день, або через через день хай трохи пише, малює, чи розфарбовує. Заохочуйте, заставляйте. Бо писанини буде дуже багато в першому класі, і йому буде дуже важко і фізично і морально коли за дітьми в класі не буде встигати

Может СДВГ?

Ну тогда готовьтесь страдать, глядя как мучается ваш ребенок.
Это мое мнение)))
Мой как не умел писать, так и сейчас в четвертом классе пишет как курица лапой, а я смотрю на это и сердце кровью обливается...
Тоже боялась в саду задержаться((((

зачем?

Чтоб повзрослеть.

Накрило щось мене. Думаю, напевно десь щось упустила, не справляюсь я бути мамою. Меншого поклала спати, сіли займатись, а воно не йде. Теж не маю терпіння вже. І боюсь заставляти, щоб взагалі охоту не відбити, все ж надіюсь, раптом вчителька знайде підхід, він відкриє зошит, а там ненависні йому гачки з петельками.

Моя идет в 1 класс. Писать не заставляю: может сама взять что то печатными написать (точнее переписать), читать не умеет (так... бе ме). Но рисует, лепит и пр. Не вижу проблемы.

И вы сейчас прикладываете все усилия, чтоб он возненавидел эти крючки и петельки.
От плохого почерка ещё никто не умирал.
Сын с идеальным почерком в начальных классах на 3 курсе медунивера пишет как настоящий врач)
Купите обводилки по точкам, но не с крючками, а с машинками, динозаврами и т.д. Если знает цифры, есть хорошие издания, где в смеси точек не видно результата, лишь соединив по цифрам виден результат.
Не мучайте с прописями.
Если идете в НУШ, писанины мало (дочь в 1 классе).

Мой идет в этом году в 7,7, я учитель нач. классов (в прошлом). Идет в ’Росток’, НУШ нам не интересен от слова ’совсем’!!!

Автор у мальчиков между 6 и 7 годами, пропасть. Идите в 7. Иначе намучаете и себя и ребенка.

Отличный совет!!!

И ещё.
Вы оставили ребенка в роддоме?
Вы морите его голодом?
Избивает?
Нет?
Значит вы хорошая мама.
Но СВОИМ перфекционизмом вы имеете все шансы испортить ему жизнь.
Даже если будет некрасиво писать, что произойдет? Чего вы боитесь? Его неуспешности? Так это не от почерка зависит. Боитесь, что вас осудят как плохую мать? Так вы уже не ребенок, чтоб бояться оценки окружающих и хорошесть матери не выражается в успеваемости ребенка.

Есть много других вариантов развития мелкой моторики. Вы просто с ним садитесь, как грозный учитель и давай муштровать. С ними в таком возрасте надо играючи.
Если боитесь, что отставать будет, походите ещё в сад

Я бы тоже занялась мелкой моторикой, но в форме игр

мой заканчивает первый класс, писать не любит, пишет нормально только на уроках, дома не очень.
Я уже смирилась) но теперь практикуем такое - или пишем много, как получается, или пишет 1 предложение, но старается на максимум. Выбирает второе.
Смотрите, что хорошо у него получается, это и развивайте по максимуму, развивайте мелкую моторику лепкой, собирание лего, хотя бы какие-то раскраски и вырезания.

Я тоже учитель по образованию. Мой пошел в 6,8 в НУШ. Писать письменными буквами не умел, писал печатными, как курица лапой, но много и быстро, на трех языках. Книги писал))). Мое мнение, НУШ создана для детей от 6 до 7 лет, не нужно держать ребенка дома дольше. Не во всех школа есть другие программы, кроме НУШ. У нас не было. По Ростку я с ним сама занимаюсь дополнительно. Научился писать в школе письменными очень быстро и довольно пристойно. И ваш научится. Конечно, если мы говорим о нормотипичных детях. Предлагайте то, что ему интересно. Мы рисуем, нашли каналы на Ютубе, повторяем за художником, например канал Рыба кит. Мозаика хорошо мелкая, лего сити и в таком духе хорошо, тоже можно найти каналы на ютубе, чтобы сам собирал, или заинтересовать, чтобы свои конструировал сооружения. Лепка очень хорошо, пластилин и тесто. Пальчиковые краски, раскраски хорошо. Предлагайте необычные творческие задания, не просто кружочки писать, создайте, например, карту сокровищ, или налепите на стену большой лист бумаги и там сделайте гигантскую раскраску.

совет конечно не для нашего времени, но хорошо бы ему походить на подготовку к школе, или к учителю. Дети обычно лучше занимаются с чужими, плюс знают, что нужно сделать урок и свободен.
Дома с мамой еще и при наличии другого ребенка - это обычно как получится, и или у мамы нет вдохновения, или у ребенка. Сложно совпасть.
Я тоже раздражаюсь периодически, когда понимаю, что не старается) поэтому я уже решила, что более сложные уроки в следующих классах не буду с ним делать))) чтобы не портить отношения с ребенком)))