Ваше детство, кружки/секции повлияли на Вашу жизнь, становление, развитие?

Вы обучитесь чтению либо тренируйте внимательность. На девушку я не нападал, а просто сделал уточнение по поводу того, что не серьезные занятия не могут дать серьезного эффекта по определению. Высказал свое мнение. Нельзя было? Только ваше мнение должно звучать на форуме?

Ходила на фортепиано 5 лет, бросила, в 26 купила мидиклаву и хожу к репетитору для себя. Очень люблю играть, для себя для друзей. Моцартом конечно не стала,это просто хобби

Мне - да.
Кроме Советчицы есть много интересных книг, можете их почитать.

Триггерный вопрос...
Восемь лет отпахала на пианино. Не смогла перед вступительной комиссией спеть песенку (так как безумно стеснялась, до ступора), и меня взяли не в первый, а в подготовительный класс. Итого: плюс год к положенным семи классам. Результат - девять месяцев в году у меня не было детства. Кто-то родителям благодарен, а у меня сложилось впечатление, что они меня обокрали..

Вся моя жизнь была расписана : 7 утра - подъём, бегом в музыкалку, потом домой перекусить, потом в школу (с углублённым английским), потом - два-три часа за пианино, потом уроки до ночи. Правильная девочка - умница, отличница. Зато уже в младших классах вместо девяти-десяти часов я спала только шесть-семь, из-за чего у меня часто болела голова(вплоть до мигреней) и глаза.. С четвёртого класса музыкалки (12 лет) я постоянно пила пустырник и валерианку, иначе начинала истерить, что ’всё брошу, отстаньте от меня, ненавижу пианино’. Ну, а анальгин от головняка - то вообще, как хлеб. До пятнадцати лет я ни разу(!) не гуляла во дворе - мне было некогда. У вообще не было друзей, кроме одноклассницы, с которой мы ходили в/из школы. Я даже не знала (и так и не узнала), как зовут девочку, которая живёт в моём подъезде несколькими этажами ниже. Я ’жила’ только летом, у бабушки. Там у меня было куча подруг, куклы, казаки-разбойники, купание, там у меня появился первый мальчик, там первый поцелуй, там любовь. Дом для меня был как тюрьма - чёткое расписание, сплошная работа, отдых только в субботу (как раз можно было посмотреть ’Чипа и Дейла’ и ’Утиные истории’), в воскресенье уже подготовка к новой неделе - уроки, плюс пианино... Закончила музыкалку, сдала экзамен, (даже на отлично - не помню, как...), и на этом всё закончилось, и слава богу...
Как повлияло: никак. Вышла замуж, с 2009-го года мы сменили шесть съёмных жилищ, пианино (старенькое, раз в полгода-год надо было настраивать) купили в первое, там же и оставили - перевозить было слишком дорого. Тогда у меня как раз родился ребёнок. Играть было некогда, не было ни сил, ни желания. Сейчас уже и не знаю, смогу ли. Да и не хочу, не до того мне..
Сыну своему такого ада не хочу, родителей сразу оборвала, как только начали про муз. школу для внука заикаться. Сейчас ему 10 лет, только начинаю пихать на карате, просто для того, чтоб смог себя защитить (ну и плюс физ. подготовка). Вроде пока интересно. Захочет, пусть ходит куда угодно, хоть на вышивку крестиком. Не захочет - его право.

Так я же не писала, что учиться не нужно.конечно нужно если ребенок просит.сейчас есть креативные молодые преподаватели, частные музыкальные школы есть.частные уроки с игрой современных песен.можно же учить это все но так чтобы было интересно а не потому что надо.я как раз за учебу.я человек который всю жизнь учится как раз.считаю сейчас много возможностей есть и методов) других чем это было в моем детстве.

в эти часы советские)) никто не ходил на английский)) ..

сейчас другие дети и другое поколение.. поэтому пока не известно как повлияет)) раньше я ходила везде где хотела и могла много было бесплатно или очень дешево .и родителям не проблемно это было.. у нас заливали каток например бесплатно...коньки передавались по наследству))

А представьте что вместо обычной образовательной школы со скучной программой отдать ребенка учиться ’креативным’ учителям, у которых нет программы, все идет от балды, но зато весело.
Вот абсолютно такая же аналогия и с музыкой, живописью, спортом и другими увлечениями. Есть программы по обучению, которые хоть и иногда скучны, часто не понятны не посвященным людям, но они дают результат и они долго и грамотно составлялись целым огромным штатом разных специалистов. Заменить все это вольным творчеством каких-то молодых да креативных? Ну не знаю.

Я ходила в 91-97 на англійську мову, вже не радянські часи були, ви праві. Сестра на німецьку в 90-92.

ну так это не советское время)) я 1978 года и да в 11 кассе я тоже ходила к репетитору по английскому и математике ...

А про радянські часи я мала на увазі, що муз.школа або художка була за плечима в кожного другого. Зараз рідко.

сейчас дети могут любой вопрос изучить в инете..

в музыкальную школу я тоже ходила. потом бросила)) я ходила на модные курсы по изготовлению цветов, плетение из лозы, макраме)) ,в бассейн..

при ссср, языки? англ.занятия как внешкольное оьразование появился в конце средине 90, помню при библиотеке у нас были занятия, так туда оч.сложно.было попасть, я в классе 8м была, не попали мы.

Вы бы пошли к врачу, который свое ремесло выучил по интернету без всякой программы?

так сейчас НУШ все идет от балды)) примерно .. оценок нет в третьем классе)) ,вечно гуляют, домашнее задание не задают)).. посмотрим что выйдет))..но вот для 5го класса требования остались)) и как это понять никто не знает

мы говорим о детях и кружках)) причем тут врач... и хочу вас расстроить сейчас медицинский универ в харкове на дистанционном обучение ..при мерно так и выходит лечу по фотографии

Нет, не от балды, даже НУШ. Да, я не спорю, что программа сырая, но даже это программа. Да, ее нарушают все, но это все равно хоть какая-то, но программа. Хотя даже в НУШ учителя все еще как-то ориентируются на старую программу.

у меня ребенок идет по НУШ.. и мне есть с чем сравнить)) т.к есть старший ребенок который учился... не заслуга школы, что он хорошо математику знает или английский уж поверьте мне)

Спортсмена, музыканта, человека с художественным образованием и т.п. подготовить значительно дольше, сложнее и дороже чем врача.

Я відходила 5 років на гітарі, чоловік також гітарист, сестра бандура, тільки братова через рік покинула. Ніхто в подальшому з музикою долю не пов´язав, для загального розвитку.

И что с того, что в конкретно Вашей школе плохой учитель математики? Как это влияет на программу? Да, плохой учитель даже по нормальной программе выучит плохо, но без программы это будет вообще караул, причем полный. А вот хороший учитель, но без толковой программы не выучит - разве что он вообще гений и на ходу сможет составить собственную программу. Зато программа позволяет вполне заурядным учителям добиваться вполне приличного (по крайней мере приемлемого) результата.

ну когда человек выбирает профессию это уже не дети)) а практически взрослый человек.. и да знаю девочек которые в детстве никуда не ходили )) не хотели ида, поступили в мед универ... причем здесь кружки ?? очень редко кружки влияют на выбор специальности ... есть девочка которая за 2 года до поступления только начала ходить в худ.школу и поступила в художку))

думаю вы далеки от школьного образования)) у нас отличный учитель но ребенок пошел в школу с 7 лет)) .а на эврику ходит с 5лет)) понимаете,когда он пришел то все это знает уже давно.. вы далеки так же от программы НУШ))

Нет, есть профессии, на которые надо готовиться именно с детства. Художественная школа - это не ВУЗ, туда поступают с 5-го класса. 5-2 - в 3-м классе начала готовиться стало быть. Ну да, вполне возможно. А вот в хороший ВУЗ, с профессией связанной с художеством без работы над этим с детства поступить крайне сложно, а на действительно конкурентные просто не реально да и просто не зачем, т.к. все равно шансов достичь по этой профессии будет не реально.
В мед да, можно. Пример с врачом я привел от того, что почему-то все понимают на этом примере разницу, но упорно не хотят понимать на других примерах ТО ЖЕ САМОЕ. А есть профессии, которые надо готовить в разы дольше чем врача. Ну вдвое дольше как минимум есть. И это как раз к кружкам и относится, т.к. именно с кружков и начинаются эти профессии.

Вы не знаете.а есть люди, которые знают.и это не значит что они работают без программы.есть альтернативные школы, детские сады, есть частные музыкальные школы.открывают их люди, которые учились по той скучной обычной программе, но она их не устроила при обучении своих детей, и они привносят в мир что-то чудесное и новое.не все с этим согласны, но все меняется- это факт.и программы меняются вместе с миром.это можно принять, а можно ждать всю жизнь когда вернется как было раньше.

за гуртки краще батьків розпитати, вони більший період жили при срср. моя мама на домбру ходила рік чи два, був ансамбль народних інструментів у селі, дядя мій на акордеон. на цьому гуртки їх закінчилися.

зараз в тому селі крім народного ансамблю, ще танці, циркове мистецтво, радіокружок, це те що знаю, бо бачу в інтернет.виданнях регіональних інфу

Вы лучше спросите у тех, кто чего достиг в той же музыке чего стоят эти ’замечательные’ и, между прочим, не дешевые частные музыкальные кружки. Аналогично и с живописью, и со спортом. Да, исключения есть конечно, но их очень не много и эти занятия получаются ОЧЕНЬ не дешевыми, а поэтому для большинства не доступны.

я вам говорю, что в худшколу пошла за пару лет до поступления в
Kharkiv State Academy of Design and Fine Arts.. понимаете?? а до этого она просто красиво рисовала)))..а теперь закончила и купила 3ое курсов по 25000 тыщ чтоб стать веб дизайнером)) одно другого не заменяет и не отменяет..
те что в мед поступили даже не ходили на кружки, ах нет на танцы ходили)) но в 11 классе взяли репетитора по химии и др. предметам и решили что идут в мед универ в последний момент..и сейчас в мед .даже не решили куда именно )) потому пока общая медицина).... я к тому что если мы не говори о профессиональном спорте ..то кружки пофиг ))