Радикальная• 23 мая 2021
Учитель сделала замечание о техникк чтения у ребенка в 2 классе... помогите
Нужно читать 90 слов
Ребенок читает 35
Реально ли за лето подтянуть уровень до этих 90 слов? Или так быстро не научишься читать?
Ребенок читает 35
Реально ли за лето подтянуть уровень до этих 90 слов? Или так быстро не научишься читать?
показать весь текст
94
0
Вчера только у мачехи учителя младших классов спросила, сколько надо на конец 2го класса. Сказала, что +-45 это уже норм. А от 50 уже хорошо. Норма 50-60 слов.
90 это какая-то фантастика для 2го класса.
90 это какая-то фантастика для 2го класса.
У дочки в 4 классе два мальчика читают как в первом классе. Не поверила быесли не услышала онлайн
Моя закінчила 2 клас, 128 слів. Перший клас закінчувала - 40 слів. Підтягнули за літо до 100. Читали кожного дня по розділу книжки, сторінку я, сторінку дочка. Не гавкати, а сідати і читати разом, якщо дуже потрібен результат.
Автор, вам самой не стыдно, что ваш ребенок так плохо читает ...это же не первый класс....авы запустили ребенка, а теперь-оц,что делать.....
Та да, все уже прочитали, записали и решили ту задачу, а он только условие читает... И все остальные должны сидеть и ждать, пока мамкина бубочка дочитает
Щось тут не те, я вже писала, у мого сина в 4-му класі найбільше це 115 слів. Або вчитель перебільшує, або дуже по-своєму перевіряє, або лапшає. І найнеймовірніше - клас геніїв.
Не вимагайте від дитини багато. Сідайте читати разом - вона сторінку прочитала, ви сторінку. Поступово і спокійно. Дитині має подобатися книжка. Моя дочка любить Джуді Муді, там багато картинок і веселі історії і Зосю з вулиці Котячої.
Не сваріть, що читає повільно, не критикуйте, ні в якому разі не перевіряйте техніку вдома!
Похваліть, що гарно читає!
Будьте на стороні своєї дитини, а не системи і чужої тітки, що щось там вимагає.
Не сваріть, що читає повільно, не критикуйте, ні в якому разі не перевіряйте техніку вдома!
Похваліть, що гарно читає!
Будьте на стороні своєї дитини, а не системи і чужої тітки, що щось там вимагає.
Надо найти интересную и несложную книгу, чтоб ребёнок приловчился читать быстро и понимать смысл. А дальше усложнять. И читать регулярно, каждый день
Все реально. Я ниже написала результат своих детей тоже 2 класс - 125 и 69 слов. А перед НГ было около 70 и 40.
Все реально. Я ниже написала результат своих детей тоже 2 класс - 125 и 69 слов. А перед НГ было около 70 и 40.
Реально повысить, но нужно заниматься будет с ребенком, а не пускать на самотек, плюс регулярность
А вот получится ли увеличить до 90 слов - не факт, тут еще важно не отбить желание вообще заниматься, и гнаться не за количеством слов, а за пониманием прочитанного, возможностью пересказать своими словами
У нас в классе ребенок с дислексией в конце третьего класса читает 50 слов и это большая победа, но у него откаты даже после выходных, так как дома не занимаются(((
А вот получится ли увеличить до 90 слов - не факт, тут еще важно не отбить желание вообще заниматься, и гнаться не за количеством слов, а за пониманием прочитанного, возможностью пересказать своими словами
У нас в классе ребенок с дислексией в конце третьего класса читает 50 слов и это большая победа, но у него откаты даже после выходных, так как дома не занимаются(((
Моя теж дуже любить ці книги! ) Багато малюнків, цікаві історії!
Ще раджу Гармидер у школі, Ракета на чотирьох лапах.
Ще раджу Гармидер у школі, Ракета на чотирьох лапах.
Побачите, як далі піде, у нас в першому класі був хлопчик, який читав теж сто слів з хвостиком, і в другому так само, і в третьому, і в четвертому все на місці.
Так не гавкайте, вообще охоту отобьете. Заинтересуйте, сядьте рядом, купите книжки обучающие скорочтению, читайте ему, пусть сам читает.
Самое главное, чтобы ребенок с первого раза понимал смысл прочитанного текста. С какой скоростью он будет это делать - неважно. Учителю просто и внятно скажите - он не понимает программы? НЕ читает? Запинается на буквах? Путает окончания? Нет? Значит, не трогайте моего ребенка. Он читает в комфортной для него скорости!
Большинство не читает 150, не рассказывайте. У меня ребенок во 2 классе, при дистанционке сидела рядом и слушала как читают другие дети
Если читать каждый день , то конечно реально . И главное пусть маленькие рассказы но потом досконально пересказывает, главное понимать то что прочитала .
Ужас, что у вас там за класс? У нас обычная школа, и то - меньше 100 было процентов 20 деток, в конце 2 класса. Несколько было до 180. Все с пониманием прочитанного. Может ещё от учителя зависит, конечно...
реально, но зависит и от потенциала ребенка (а мы его не знаем) и от классности того, кто будет с ним работать.
Вы основное поймите: скорость чтения - это не прихоть учителя или оценка в журнале - это ’топливо’ на котором ваш ребенок поедет дальше
Вы основное поймите: скорость чтения - это не прихоть учителя или оценка в журнале - это ’топливо’ на котором ваш ребенок поедет дальше
Швидкість читання нічого не вирішує і тим більше в математиці. Головне - вміння сприймати текст. Дуже часто діти, що швидко читають, не розуміють з першого разу прочитане. Та навіть на порадниці ті, хто швидко пробігся по тексту автора, пишуть що попало, тому що не зрозуміли стартпост.
Меня смущает, что все сидят и ждут. Если ребенок не тянет этот класс - переходит в более слабый, где он будет на одном уровне с остальными. А не комплексует, что он худа всех
А меня смущает, что это пишет взрослый человек😂
Вы реально не понимаете, что скорость чтения и восприятия текста разная при чтении про себя и вслух?
Вот каждый человек разный, один услышал и схватил сразу, запомнил, а второму нужно прочитать, увидеть.
Вот и с чтением так же! Это я к вашему посту про задачи.
Вы реально не понимаете, что скорость чтения и восприятия текста разная при чтении про себя и вслух?
Вот каждый человек разный, один услышал и схватил сразу, запомнил, а второму нужно прочитать, увидеть.
Вот и с чтением так же! Это я к вашему посту про задачи.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу