А вам бы честно не хотелось знать как учатся остальные дети в классе?

У нас завтра общеклассное собрание, первое за весь учебный год.
Я вижу результаты в дневнике и тетрадях.
Зачем мне другие дети?
Каждый проживает свою жизнь.

А как вы оцениваете адекватность этих оценок?

Да вы и в жизнь своих не вникаете)))

что как?

Современным это как?

В смысле?
Заслуженно ли поставлены?
Думаю, да. Ребенок сам делает уроки, я над ним не сижу, репетиторов и в помине нет. Троек нет. Нас всех устраивает ситуация. Выбивать максимум я из ребенка не буду никогда.
Учитель у нас методист с огромным опытом, работает на совесть, я вижу по тетрадям.

Я бы ответила: и то, и то.
Да, в первую очередь важен прогресс ребенка. В приоритете сравнение его с ним же вчерашним.
Но и статистика тоже нужна. Какая-то золотая середина хотя бы. Пусть не в виде оценок, а в формате достижений. Например, этот тест за полугодие ученики шестого класса сдают в среднем с 80% правильных ответов. То есть меня интересует не конкретный класс ребенка, а результаты сверстников в целом. Я вижу, что в среднем, скажем, 80%, а у моего 72%. Значит, недотягивает. Значит, есть пробелы. Значит, не расслабляемся. Хотя вот прошлом году у него было 65% правильности - результат вырос, видим прогресс, молодец. Но есть куда стремиться.
В следующем году сдаёт тест и получает средний балл. Можно выдохнуть. И самого себя победил, и среднего результата по сверстникам достиг.
Это как таблицы возовские с ростом, весом, ИМТ. Ты видишь, что твой ребенок прибавляет, да. Но по таблицам недобирает. Значит, мало прибавляет. Или, наоборот, перебор. Значит, переедает, надо задуматься.

У вас будет много сюрпризов в средней и старшей школе,я так и думала,что отвечает начальная школа