Буквы, цифры, чтение, счёт - когда???

Какого возраста ребенок?
Посмотрите в инсте Елену Куликову.

3,6 года

В школі це все вчать , а раніше дитина сама дещо запам´ятовує в процесі гри

Подход отличный и малозатратный со стороны родителей. А вот на деле грустно - кто шел в школу не умея читать, тот еле слоги складывает во втором классе. Все это наблюдала в зуме в прошлом году.

Это делается постепенно, я с 2-3 лет начинала обоих учить потихоньку. Старшим изначально очень занималась всевозможными методиками, в 3 года ещё до того, как пошел в садик знал программу выпускной группы (подруга воспитатель была в шоке от его хорошо поставленной умной речи и от его знаний). Потом родила младшего, и с 4 лет старшего как-то забросила и он все забыл и отвык, привык только играться и все, лень закрепилась во всех делах, где требуется усилие, усидчивость и старания(( Но активно за год до школы начала снова. И тогда пошло все очень туго, с принудиловкой... Сейчас младшему 5, идёт в следующем году в школу, уже потихоньку читает по слогам, пишет буквы, простые слова (пока только печатные), а математику просто огонь считает, как некоторые во 2м классе не умеют, там и сотни и тысячи может +/- и даже пытается запомнить таблицу умножения и принцип объясняем ему (но это он фактически сам, я не особо то и занималась, просто у него легко получается и ему очень нравится математика). Но у нас это все между прочим, в виде игры, считаем по пути на кружки в машине, читаем надписи в магазине на продуктах, читаю ему сказки перед сном и у нас сейчас традиция, что он читает название главы или сказки, которую будем завтра читать и тд. Но читать просто книги он не любит, очень быстро устает. Я его не заставляю и у нас нет пока понятия: делаем уроки, все по его желанию исключительно. Он сам многим интересуется, гордится собой, когда к него красиво получилось например прописи написать, очень скурпулезный. А вот старший был не таким, даже сейчас порой разрисовывает карандашами чуть ли не хуже младшего (почти 4 года разница), пофигист, читать было научить непросто (сейчас понимаю, изучив научную литературу в этой сфере, что мозг не был ещё готов), писать тяжело ему было, прям краснел и потел от тех палочек и крючков в прописях, и вообще ничего не хотел делать в 5-6 лет, только счёт у него хорошо получался (оба видимо с математ складом ума). Я занималась готовила к школе сама (в сад почти не ходил), с 5 с половиной, то он не был так готов, как сейчас младший. Дети разные, нужно по своему ребенку смотреть и очень мягко это делать. Главное, не отбить желание. Старшему я наверное отчасти отбила, тк очень ругала его во время подготовки перед школой, прям доводила до слез его, бедного, много требовала того, к чему он не был готов, сейчас вспоминаю и жалею, ведь он парень очень умный, способный, но я хотела от него слишком много в его 5, сравнивала со сверстниками и хотела, чтоб не отставал((( читать в итоге нормально не раздражая меня научился классе в 3м, хотя в первый класс по слогам вроде читал как все дети в классе даже которые после подготовительных курсов были, как говорила учитель, но я была недовольна (сравнивала по себе, а я была всегда отличницей и везде меня в пример ставили, младший перфекционизмом в меня пошел). Но, к слову, я первый класс шла абсолютно неподготовленная, но сразу же стала лучшей, видимо, просто легкообучаемая, плюс я девочка (чтоб там не говорили, а по жизни вижу, что М и Ж отличаются в своем большинстве, девочки аккуратнее и старательней в школьном возрасте). Вывод сейчас сделала, что дошкольное обучение должно быть игровое и по желанию и интересам ребенка. Это прям наверное основное правило. Кстати, лайфхак: считать до 100 легко и весело оба сына научились по сантиметру швейному года в 3 наверное))) Чтению обучать хорошо получается с букварём и спутником букваря Федиенко. Магниты на холодильник с азбукой тоже норм учить буквы и слоги и составлять слова. Со счетом проще и для этого особо пособий и не нужно.