Ситуація в школі не дає спокою

Якщо вона в Вас і гуманітарій, то їй англійська чи німецька по життю знадобиться більше, ніж інтеграли і ковзні середні))) Стосовно того, чому виділили саме її - якщо в неї була найнижча оцінка за контрольну, то вчителька через це її як приклад навела. АЛЕ! Жодна оцінка не надає права вчительці принижувати дитину. Тим більше чужу. Нехай своїх народить і виховує, а стосовно Вашої дитини її завдання - навчити математиці. І знаєте, автор, я, правда не вчитель в школі, але викладач в університеті і можу сказати так: я живу за принципом - якщо студент не має знань з мого курсу, то це не тільки його вина, а й моя, бо я не донесла цю інформацію так, щоб йому було цікаво і він її сприйняв і засвоїв. Результат - до мене на пари ходять навіть затяті прогульщики, а випускники, які належали до категорії, пробачте ’розп...дяїв’ як всі в універі говорили, досі зі мною переписуються в телеграмі і запрошують на чай/каву/пиво/глінтвейн на просто поговорити. Тому від вчителя теж залежать знання Вашої дитини.

Вона переживає що після цього до неї будуть гірше відноситися.

Ужас...учитель не умная, а вам надо поговорить с ней. Детей надо защищать...меня в садике макнула воспетка лицои в гороховый суп и не разрешила умываться. Мама пришла за мной увидела это и интеллигентно что то там проговорила с воспетрй, а мне было так обидно...я хотела защиты. Может неправильно я хотела, но этот случай запомнился

Почитала відповіді, все завтра буду діяти. Тому що гризе це мене і доньку, також всі пишуть що пам’ятають свої образи навіть із садочка і дитинства. Завтра я її чемно поставлю на місце😡

Вона переживає що після цього до неї будуть гірше відноситися.

Багато дітей виїхали за кордон після нашої ’поганої’ системи освіти і ’поганих’ вчителів. Там швидко все переоцінили: яжемамок в школу не допускають, скандалів і вияснення відносин немає, вчитель завжди правий і є повага до нього, діти всі на словах ’геніальні’, але дійсно тупі при цьому по декілька років в одному класі сидять і надалі не мають доступу до вищої освіти (посуд мити можна і так) і т.п.

Ну як сказали донці що поговорите с класухою то говоріть!

Це буде не на користь вашій Ані насамперед. Вчитель неправа, але корінь зла - у відсутності знань у вашої дитини. Вчитель у такий спосіб намагається спонукати Аню більше працювать. Спосіб не найкращий, але можливо інші вже вичерпано? 4 з математики у 5 класі - це треба дуже постаратися. Це говорить про дуже серйозні проблеми з предметом у дитини. Математику недостатньо просто пояснити. Це насамперед праця самої дитини. Якщо дитина не вивчила таблицю множення - що може зробити вчитель? Якщо дитина складає мало не на пальцях, то що може зробити вчитель? Тут вам треба провести роботу з Анею. Вона філонить у вас)

Аня не хоче, щоб мама йшла до вчителя. Вона розуміє, що тоді мама дізнається щось нове. Наприклад, що Аня не вчить ту математику, чи може не робить дз, а може взагалі не слухає вчителя.
Мама переконана, що ’дитина пішла в неї і не математик’. Аня теж це чула, і не один раз. Навіщо щось робити, якщо вона ’в маму, яка не математик’? А насправді Аня може бути здібною до математики, але ніхто з нею математикою не займався і переконав, що вона ’не математик’.
Ми не знаємо мотивів вчителя. Але оцінка 4 в п´ятому класі говорить про те, що там все плачевно. Я припускаю, що вчитель хоче розворушити Аню і знайти спосіб, щоб вона вчилася. Спосіб не найкращий. Але значно гірше, коли вчитель ставить стабільно 1 і навіть не намагається заохотити дитину до навчання. Потім такі Ані виростають і починають міряти від 1. Просто тому, що не було свого часу людини, яка б переконала, що Аня може вчити любий предмет, навіть математику.
П.С. якби вчитель систематично принижувала Аню, то вона б не переймалася цілий день. Очевидно, що для неї то нове. І ми бачимо, що її це зачепило. Тобто, вчитель хай і у такий спосіб, але трохи просунулася у питанні ’спонукати Аню до навчання’. Якщо мама зараз об´єднає зусилля з вчителем, то все може вийти. Якщо мама піде лаятися - Аня переконається, що уроки можна не робить, мама ж буде сваритися з вчителем, а не Анею

Я в поведінці вчителя не бачу жодного спонукання. Тут не спонукання, а відсутність етики, досвіду і адекватного підходу до дитини. Хоча, звісно, це виключно моя точка зору.
Власне, як і небажання дитини, щоби мама говорила з вчителем, може бути свідоцтвом банального переживання дівчинки стосовно подальшого ставлення до неї вчителя і однокласників. От і все. Син моєї подруги якось теж не хотів, щоби батьки йшли в школу, з´ясовувати ситуацію (між іншим, подібну до цієї). Все виявилось банально в результаті: дитина боялася активного булінгу, тому що саме це спіткало його деяких однокласників після візиту батьків. Історія закінчилася звільненням вчителя, між іншим.
Тому може бути обидва боки ситуації.
З моєї точки зору правильним в даній ситуації буде піти одночасно двома шляхами:
1. підтягнути дитину по навчанню;
2. вирішити ситуацію з вчителем. Тому що таке ’спонукання’ як мінімум наразі суперечить вимогам МОН стосовно взаємодії учнів та вчителів.

Ужас...учитель не умная, а вам надо поговорить с ней. Детей надо защищать...меня в садике макнула воспетка лицои в гороховый суп и не разрешила умываться. Мама пришла за мной увидела это и интеллигентно что то там проговорила с воспетрй, а мне было так обидно...я хотела защиты. Может неправильно я хотела, но этот случай запомнился

Мама переконана, що ’дитина пішла в неї і не математик’. Аня теж це чула, і не один раз. Навіщо щось робити, якщо вона ’в маму, яка не математик’?

Звідки ви це взяли що я дитині це розповідаю, це була інформація для порадниць. В житті те що я не знаю математики не завадило знайти мені своє місце і я як для жінки достатньо добре заробляю.

- Аня переконається, що уроки можна не робить, мама ж буде сваритися з вчителем, а не Анею

А хіба в темі справа про те що вчитель занижує оцінки? Вчитель образив гідність дитини, привселюдно, перед іншими! Сьогодні так дозволив собі сказати вчитель, а завтра почнуть повторювати однокласники!

Почитала відповіді, все завтра буду діяти. Тому що гризе це мене і доньку, також всі пишуть що пам’ятають свої образи навіть із садочка і дитинства. Завтра я її чемно поставлю на місце😡

Вчитель неправа. Але! Мій син також у 5 класі. Там математика елементарна. Я маю досвід роботи із дітьми, немає такого «не математичний склад ума». Особливо в такому віці. Це означає, що вчитель просто не може пояснити. Вам потрібно робити ту нещасну математику разом з дочкою і все їй пояснювати. Бо буде далі гірше. Ну а вчителя я б пристидила, це просто неподобство, мені аж самій стало сумно за вашу дитинку((( побалакайте з учителем, але не скандальте, просто скажіть, що дитина проплакала через її слова весь вечір. Не погрожуйте, нічого. Нехай їй просто стане соромно… це найбільш дієвий спосіб!

Вона переживає що після цього до неї будуть гірше відноситися.

Нет никакого ´гуманитарного´. Если ´гуманитарный´ - это в юристы, да?)
Искать себя надо по таланту, способностям, наклонностям, а не совковое - матем или гуманит.
И не будет стала полуюристов и т.д.

Я стосовно не математичного складу ума. У мене дівча в шостому класі, по оцінкам - 8-12, вісімка одна - математика. (це було в пятому класі)Це при тому, що надскладно дається вона їй. Я не можу словами передати наскільки складно. Ось зараз шостий - працює вже з репетитором, бо ми просто вже не можемо і не знаємо як пояснити. То й репетитор бідна не знає що робити. Займаються по 2 години тричі на тиждень і ледь-ледь розуміє. Репетитор гарний, я чую уроки їхні, вона старається зацікавити, але.. Оцінки шокові - коли 3 бали за к/р, а вчора ось 12 за с/р...Але якось виходить на 7-8 тематичні з горем пополам. Семестрова думаю буде 5-6( Як так?! Інші предмети - 9-12 балів. Англійська стабільно 11 (школа з поглибленим вивченням). Память суперова, читає гарно, все вчить. А от таблиця множення й та в голові не тримається. Настільки вона не любить чи що ту математику. От вона ж ну явно не математичного складу розуму. Як гадаєте, як так може бути?

Как по мне больше заниматься нужно , а не искать кто что сказал . А то у нас тоже есть такие родители дети тупые как валенки, нет чтоб заниматься с детьми виноватых ищут . Если что у меня тоже 2 детей , и у старшего как раз с математикой не все идеально если каждый день или через день заниматься то будет понимать . 5,6 класс там элементарная математика если это обычная школа

Ужас...учитель не умная, а вам надо поговорить с ней. Детей надо защищать...меня в садике макнула воспетка лицои в гороховый суп и не разрешила умываться. Мама пришла за мной увидела это и интеллигентно что то там проговорила с воспетрй, а мне было так обидно...я хотела защиты. Может неправильно я хотела, но этот случай запомнился