Налетчица Муся• 16 октября 2014
Ребенок не любит садик, до истерик
Отдала дочку в прошлом году в садик (в 2,1г), ходили очень мало, так как часто болели. Настроение ходить иногда было, а часто были и нервы после сада - капризы и пр. В этом году снова пошли (3г.), только теперь у нас с вечера начинаются вопросы "А завтра выходной? Не пойдем в садик" и так может до истерик дойти, когда начинаю обьяснять, что взрослые ходят на работу, зарабатывают денежку, а детки....
Я чувствую себя как в сумасшедшем доме - каждые 10 минут один и тот же вопрос звучит "А завтра...".
Утром просто немного слез.
В садике никто не обижает, воспитательница хорошая, говорит, что ребенок весь день в хорошем настроении и песни поет и стишки рассказывает, ну а мне вечером - концерты:(
У кого-то так было?
Я чувствую себя как в сумасшедшем доме - каждые 10 минут один и тот же вопрос звучит "А завтра...".
Утром просто немного слез.
В садике никто не обижает, воспитательница хорошая, говорит, что ребенок весь день в хорошем настроении и песни поет и стишки рассказывает, ну а мне вечером - концерты:(
У кого-то так было?
9
0
Вот у нас один в один!!!
Воспитатели -отличные
Никто не обижает
Да и ребенок ревет только при мне, потом все отлично
но утром опять та же балайка -в садик не хочу, когда выходной и т.д.
что делать -ума не приложу..
Воспитатели -отличные
Никто не обижает
Да и ребенок ревет только при мне, потом все отлично
но утром опять та же балайка -в садик не хочу, когда выходной и т.д.
что делать -ума не приложу..
перерастут и адаптируются!я тоже не хочу ходить на работу прям до истерик!и тоже себя спрашиваю а завтра выходной???и в школе будет все одно такое!пусть привыкают!садик это лучшая пора в их жизни!это мне сказал недавно 11классник мой сын!
Время, когда Вы отдали ребёнка в садик, совпала с наступлением кризиса 3-х лет.
Ситуацию с садиком девочка использует, чтобы реализовать протест, бунтарство, упрямство, которые проявляются в этот период.
Ребёнок пробует показать своё несогласие с необходимостью быть в садике. Ведь дома с мамой действительно лучше.
Ситуацию с садиком девочка использует, чтобы реализовать протест, бунтарство, упрямство, которые проявляются в этот период.
Ребёнок пробует показать своё несогласие с необходимостью быть в садике. Ведь дома с мамой действительно лучше.
Большинство специалистов считают, что практически всем детям полезно посещение дет. садика. Например: дети в садике учатся общаться, взаимодействовать со своими сверстниками, приобретают многие умения и навыки, а также становятся более самостоятельными и т.д.
Поэтому, видя и понимая что Ваш ребенок не хочет идти в садик, Вам нужно понять почему, т.е. причину.
Распространенными причинами являются:
1.нежелание ребенка отрываться от домашней обстановки и привычного окружения.
Дети воспринимают каждую разлуку с мамой и родными как необратимую потерю. Это будет длиться до тех пор, пока ребенок не усвоит новый для него порядок встреч и расставаний, не привыкнет к ребятам и воспитателям.
2. болезненно проходящая смена режима и обстановки.
Распорядок дня в детском саду рассчитаны на усредненную возрастную норму, они порой не учитывают индивидуальных особенностей детей. В связи с этим многие родители сталкиваются с проблемой тяжелых утренних подъемов или жалоб ребенка на мучительность для него некоторых моментов режима, например тихого часа.
Совет : Приучайте ребенка к режиму — формируйте привычку вовремя ложиться и вовремя вставать, есть и гулять по часам.
3.непривычная для детей пища.
Часто нелюбовь к определенным блюдам дети могут перенести на детский сад в целом. Объяснить же, почему это произошло, ребята не в состоянии.
4.нелюбимый воспитатель
Дети обостренно чувствуют настрой и отношение к ним работающих в детском саду людей. Они моментально распознают недоброжелательность, неискренность и отвечают тем же, то есть лишением своей любви и уважения.
Общие рекомендации, чтобы помочь ребенку полюбить ходить в садик:
1.ребенок должен с первого дня знать, что выбора у него нет — посещение садика неизбежно. Тогда все свои усилия он станет направлять на поиск положительных моментов происходящего.
НЕПРАВИЛЬНО: сидеть и выслушивать душераздерающие вопли ребенка в садике, чередовать дни посещения садики и пребывания дома и т.д. Такими действиями можно сформировать у ребенка ’ложные надежды’ и это усугубит ситуацию.
2. Родители (особенно мама )не должны бояться разлуки с ребенком. Тогда и скорее всего и ребенок легче перенесет ее. Ваши чувства проявляются вовне, хотите вы этого или нет. То, о чем вы много думаете, да еще и очень эмоционально, всегда приближается к вам, притягивается, просто потому, что вы уделяете вопросу много внимания.
Если у мамы есть глубокая уверенность в том, что ее ребенок гибко приспосабливается к новым ситуациям, что ему по жизни интересно все новое (а это так на самом деле и есть — у детей особенно!), такая мама и ведет себя соответственно. Какие-то неуловимые детали, жесты, мимика, интонация, выражение глаз — все говорит ребенку (и другим тоже) о том, что вот — это моё дитя, оно такое прекрасное, совершенное, с такими прекрасными возможностями и способностями, она растет, развивается, учится, меняется и остается замечательным, неповторимым человеком.
Это о доверии к ребенку и его возможностям, о доверии к себе, об уверенности — вашей. Ваша уверенность — очень важная вещь для вашего ребенка, но для вас — просто критическая, главная.
3. Постарайтесь подружить Вашего ребенка с детками из группы. Может быть принести в группу угощения или устроить совместную прогулку.
4. Чтобы Ваш малыш не чувствовал себя одиноко, давайте с собой любимую игрушку, которая будет его поддерживать.
5. Разговаривайте с малышом, читайте рассказики, где герои ходят в садик, играя дома, тоже используйте элементы из садиковской жизни, приводите примеры про соседскую девочку, которая ходит в садик и ей там нравиться и т.д.
Вообщем и целом совет такой: помогите своему ребенку адаптироваться к садику!
Поэтому, видя и понимая что Ваш ребенок не хочет идти в садик, Вам нужно понять почему, т.е. причину.
Распространенными причинами являются:
1.нежелание ребенка отрываться от домашней обстановки и привычного окружения.
Дети воспринимают каждую разлуку с мамой и родными как необратимую потерю. Это будет длиться до тех пор, пока ребенок не усвоит новый для него порядок встреч и расставаний, не привыкнет к ребятам и воспитателям.
2. болезненно проходящая смена режима и обстановки.
Распорядок дня в детском саду рассчитаны на усредненную возрастную норму, они порой не учитывают индивидуальных особенностей детей. В связи с этим многие родители сталкиваются с проблемой тяжелых утренних подъемов или жалоб ребенка на мучительность для него некоторых моментов режима, например тихого часа.
Совет : Приучайте ребенка к режиму — формируйте привычку вовремя ложиться и вовремя вставать, есть и гулять по часам.
3.непривычная для детей пища.
Часто нелюбовь к определенным блюдам дети могут перенести на детский сад в целом. Объяснить же, почему это произошло, ребята не в состоянии.
4.нелюбимый воспитатель
Дети обостренно чувствуют настрой и отношение к ним работающих в детском саду людей. Они моментально распознают недоброжелательность, неискренность и отвечают тем же, то есть лишением своей любви и уважения.
Общие рекомендации, чтобы помочь ребенку полюбить ходить в садик:
1.ребенок должен с первого дня знать, что выбора у него нет — посещение садика неизбежно. Тогда все свои усилия он станет направлять на поиск положительных моментов происходящего.
НЕПРАВИЛЬНО: сидеть и выслушивать душераздерающие вопли ребенка в садике, чередовать дни посещения садики и пребывания дома и т.д. Такими действиями можно сформировать у ребенка ’ложные надежды’ и это усугубит ситуацию.
2. Родители (особенно мама )не должны бояться разлуки с ребенком. Тогда и скорее всего и ребенок легче перенесет ее. Ваши чувства проявляются вовне, хотите вы этого или нет. То, о чем вы много думаете, да еще и очень эмоционально, всегда приближается к вам, притягивается, просто потому, что вы уделяете вопросу много внимания.
Если у мамы есть глубокая уверенность в том, что ее ребенок гибко приспосабливается к новым ситуациям, что ему по жизни интересно все новое (а это так на самом деле и есть — у детей особенно!), такая мама и ведет себя соответственно. Какие-то неуловимые детали, жесты, мимика, интонация, выражение глаз — все говорит ребенку (и другим тоже) о том, что вот — это моё дитя, оно такое прекрасное, совершенное, с такими прекрасными возможностями и способностями, она растет, развивается, учится, меняется и остается замечательным, неповторимым человеком.
Это о доверии к ребенку и его возможностям, о доверии к себе, об уверенности — вашей. Ваша уверенность — очень важная вещь для вашего ребенка, но для вас — просто критическая, главная.
3. Постарайтесь подружить Вашего ребенка с детками из группы. Может быть принести в группу угощения или устроить совместную прогулку.
4. Чтобы Ваш малыш не чувствовал себя одиноко, давайте с собой любимую игрушку, которая будет его поддерживать.
5. Разговаривайте с малышом, читайте рассказики, где герои ходят в садик, играя дома, тоже используйте элементы из садиковской жизни, приводите примеры про соседскую девочку, которая ходит в садик и ей там нравиться и т.д.
Вообщем и целом совет такой: помогите своему ребенку адаптироваться к садику!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу