Программа 1 класс!!! Сил уже нет!!!!

У нас тоже лицей с углубленным изучением языков, но в 1 кл 4 математики в неделю, 3 анг, со второго - 5 математик в неделю и 3 анг)))

Ребенок шел в школу не умея читать? До школы вы его как то готовили? Моя пошла в 6,2 умея читать и считать. У нас проблем не было и тьху тьху нет...Есть лень, но материал усваивает хорошо

девочки,вы шутите? у меня сын ровно в 4 года читал 30 слов в минуту(с пониманием текста), сейчас ему 6 - 110-120слов в минуту

автор, читаю ваши ответы, не в обиду, но вам бы вместе с дочкой учиться..учиться и учиться...

Мы разговаривали с учителем на эту тему. Она мне прямо говорила -= если я не задам домашнее задание, мы эту программу не осилим за год...

филлипинский тест только что попробовали, достает все идем в школу в 5

шучу, конечно

В нас англійська так само, але ділиться на з підгрупи по 8 учнів. В нас шикарна вчителька, справляємось без репититора. В 2 класі навіть писали переказ на англ.мові

выставляйте претензии учителю)это не нормально!с другими родителями общайтесь , выясние , всем так тяжело ? а если чесно забейте , я бесилась, пока мелкий не заработал нервную сыпь, потом решила , что здоровье важнее))

ага, а потом неврозы у ребенка, усталость и т.д.

а по поводу англ. яз, я уже наслышана, что в первом классе балду гоняют, извиняюсь, на уроках, а во втором сразу тексты и песни ( которые нужно, если по нормальному, сначала разобрать как строится предложение, поиграть с этим в разных интерпретациях, потом выучить слова и выражения, а откуда ребенок это будет знать, это ведь иностранный язык ) ?

Вы из Кировограда?

если ребенок действительно одаренный - вопросов нет. Но если у ребенка каждый день слезы при выполнении д/з, нет желания учиться - а все из под палки, то это беда. И поверьте таких родителей очень много. И да мои дети не ходили в лицей/гимназию - маленькие еще.
А протирание штанов завист от учителя, тем более в начальной школе - а хорошего учителя можно найти и в обычной школе.
Класса после 7 - уже когда четка опредились к чему у ребенка способности и наклонности - можно и нужно выбирать школу с углубленным изучением или кружки, факультативы, тот же МАН.

Я вот умову задачи никак не могу объяснить как записать.....пипец!!! А потом решение. Каждый день сижу объясняю, что когда спрашивают на сколько меньше или больше, то нужно отнимать. Спрашиваю, запомнила, говорит да. На следующий день, опять та самая фигня.....бррррр...не могу уже.

это вы о Петерсоне?
Очень хорошая математика.
У меня старший 6 лет по ней отучился, младший третий год учит. Восхитительная программа.
Скорее всего у вашего ребенка слабый учитель, т.к. у нас в классе плохо понимают математику всего человека 3 из уже 32 детей и они гуманитарии. Психолог из лицея разъяснял родителям этих детей, что они выбрали для них не правильную программу, но родители не пробивные(

ну сантиметры дециметры а что в них сложного? мы же их тоже учили в первом классе.
две дереянные линеечки и чертим и решаем по ним. Задачи у нас на три действия и на два так и должно быть к концу первого класса. Они ведь в школу шли знали 2+3 это 5 так теперь 12+13-5 это двадцать тоже вроде знать пора.
а стишки это же развитие мозга, тем более про дни недели они же забавные такие.

может учитель именно пугает: типа будет ДИКТАНТ?
у нас тоже математические и прочие диктанты и самостоятельные но это на 10-15 мин урока и дальше пошли по темам. там диктанта того на раз-два. Ну не справился так дома работу над ошибками сделать еще немного потренироваться и все получится. Вы подумайте все же, может это взрослый так давит. У ребенка не все сразу будет получаться но не должен он пугаться школы, новых тем, контрольных работ. Это главное в работе преподавателя.

это не значит что нужно в школу, это значит что ребенок готов к обучению, есть такие дети и в 5 лет - но из очень мал, если вы конечно правильно сделали - четко через макушку. и если он сам достал без вашей помощи

А взагалі, коли я ходила в школу ще при совдепі, 20% класу не справлялись з програмою хоч в школу йшли в сім років, а тепер моя донька в третьому - тяжко трьом учням. Всі інші справляються. В класі всі шестирічки. Їм дай мою програму, то вона була б їм не цікава.

вообще не понимаю репетиторов в начальной, да и в средней школе

осилят , скажу по секрету , до 2 класса , они (дети) благополучно все забудут)))) и будут учить по новой .Я это все пройшла ,5 класс уже ...

Это ваш взгляд, он достаточно спорный. У нас не лицей, но сильная школа с ежедневным английским, математика по двум учебникам - пол года Ривкин, полгода Богданович, там типы разные задач, правда после Ривкинда - Богдановича ребенок как орешки щелкает.

Девочки, программы разные! В обычных школах и спец! Да даже в спец школах программы разные! Мой ребёнок уже 8-мь лет тяжело нагружен. Читает с 4-х. На подготовку ходили. Отличник по 7 класс. Но, программа действительно ооочень сложная! Ещё и физ-мат класс. Даже в нашей школе в классах с разными профилями разная нагрузка. А младшая школа была одинаково тяжелая для всех! Мамочки каждый день созванивались -не могли сами сделать дом задание! И в нашем классе только одна девочка пошла в 6! Не скажу, что не тянула,просто физически было им сложно!

Рівненська обл. Районний центр. Ні яких курсів по підготовці до школи у нас не існує в природі.

Многие ориентируются на только на возраст и рост. А нужно, как минимум, показать ребёнка психологу.

Скажу по своему. Мы пошли в 6,10, спецшкола (уклон на языки). Он читал, правда медленно, по слогам, но был всесторонне развит. На тестировании и собеседовании у школьного психолога он показал прекрасные результаты, как нам сказали, один из лучших, подготовлен прекрасно. Мальчик коммуникабельный, не робкий.

Что имеем сейчас. Он предпоследний по успеваемости в классе. Я до сих пор каждый день выслушиваю от учителя претензии по поводу того, что он рассеян, не организован, что мы его не мотивируем для старания и не помогаем ему настроится на учёбу. Оценивания, как такового нет, но они получают значки (рыбки) разных цветов, от синего (отлично), до красного (плохо). У него всегда 50 на 50 - почти все синие и красные. Жёлтых, зелёных мало. Отлично получает по математике, английскому, а также за активность, рассуждения, он прекрасно рассказывает стихи наизусть, пересказывает. Красные - за каллиграфию, ведение тетрадей, за путаницу в записях, ошибки по рассеяности. Он всё делает медленно и только с напоминаниями. Учитель ему одному в классе записывает сама дом.задание, все это делают сами, он - забывает, не успевает. Часто он пишет классную работу на листочке, т.к. не находит нужной тетради и думает, что она дома.
С письмом вообще большие проблемы... В начале года писал лучше, красивее. Сейчас стал пропускать гласные в словах. Почти все во всех словах. Немного справились с этим - стал писать слова слитно, без пробелов. Класна робота пишет как ’Клснрбот’. Ко всему этому, стар писать некоторые буквы и цифры в зеркальном отображении. Он левша и обычно такое в самом начале, у нас же в конце года...Уроки делаем всегда вместе, я сижу рядом с ним, пока пишет. Пишет медленно, если подгонять, делает больше ошибок. Звуко-буквенный анализ делает прекрасно, но понять его схемы нереально, под каждой работой красной пастой: ’Як тобі не соромно? Де повага до вчителя? Що тут можна зрозуміти?’.

Учитель жалуется, что с ним очень тяжело. Я её понимаю. Но я не знаю, как с этим справиться. Ему всё равно, он не понимает проблемы, его всё устраивает. Такое чувство, что у него есть какие-то сверхзадачи в жизни, о которых он знает и остальное считает не стоящим его внимания.

Рубашки он носит только два раза в неделю, когда нет физкультуры, потому что не успевает за перемену расстегнуть пуговицы. Перекусы ему не даю, он ничего не ест, т.к.: ’Забыл. Не смог почистить банан. Так и не решил, на какой перемене съесть булочку. и т.д.’

Дома он вполне самостоятельный. В школе - вот так. Если у что-то не получается и он очень переживает, начинает нервничать, повышается ацетон. В начале года было, что его забирали в медпункт, ему становилось плохо на уроке из-за того, что понервничал.

Из трёх детей он у нас один такой, девочки собраннее и самостоятельнее. Что мы упустили - я не знаю, но были уверены, что он готов и учится ему будет легко. Очень жалею, что не пошли в школу годом позже.

Так что советую внимательнее относится к психологической готовности детей, особенно, если детки тревожные, робкие, неуверенные.

ну мы третий, я бы не сказала. Те кто хорошо учился в первом - учатся хорошо дальше, те кто учился плохо - стабильно также плохо учатся... У нас были задания на лето

я вот тоже своих девочек сдать с 7 лет но они ноябрьские и на 01.09.15 получаетсяим будет 6,8м. все отговаривают, но мы ходим в подготовительную сейчас и я вижу они сырые. Серьезно думаю о полных семи лет. Они не высокие и неусидчивые))

Мой сын тоже первоклашка, программа посерьезней чем у нас когда-то было, но мы уже привыкли, до школы ходили к репетитору, поэтому проблем нету, период адаптации прошел очень быстро, он у меня ну очень коммуникабельный. Сейчас читает 50 слов в минуту, уже осознано, понимает о чем читает. Единственное не пойму зачем английский язык с 1 класса? Тем более так как его преподносят. Учат буквы, зачем???? С детьми нужно картинки со словами, игры. Поэтому сейчас по английскому толку ноль!! Планирую со следующего года к репетитору

моя еще не ходит в школу)) но думаю, это все знают,что по закону запрещено задавать первоклашкам домашку, но учителя так не считают. и если поднимать вопрос,то больше напоминает бой с ветряными мельницами. тк в основном (я не говорю везде) у детей отбивают желание учиться

Мы брали репетитора по английскому с 6-ти лет. Три года. Очень довольны! До сих пор у ребёнка по английскому 11-12 баллов, а у мамы(изучавшей немецкий) уверенность, что ребёнок знает!

сын в первом классе, я бы не сказала, что программа тяжёлая, всё успевает...может это имеет значение, что он пошёл в школу в 7 лет...

тот же МАН можно писать и в обычной школе.
Если вы собрались отдать ребенка после 7 класс, есть одно жирное НО
ребенок 7 классов не напрягался, а вы его в 8 класса отдаете в лицей/гимназию/... , где изначально достаточно высокий уровень и образования и постоянные презентации, доклады, олимпиады...
он будет не готов прыгнуть в этот скорый поезд, после своей арбы(

если бы моя дочь была ’осенней’, я бы ее отдала в 6,10 например, а так др в конце апреля, поэтому 7,4

смотрю по ней, что в 6,9 она уже было готова идти в школу психологически даже, но так 6,9 припало на январь, то в школу идем в 7,4

многие учителя работают так, как будто пятилетку выполняют, а не детей учат