Что говорят и как развита речь у ваших деток -возраст 1, 5года

Автор, не переживайте и не слушайте никого, сейчас вам мамаши расскажут про предложения и про знания английского. Просто продолжайте заниматься и все будет хорошо! Нашей 1.5 говорит кроме ’баба, мама, деда, дядя, киця’ и т.п. би-би, ту-ту (поезд), вот это да (самая длинная фраза), еще...и куча всякой неразберимой каши, просто речи какие-то а понять невозможно...свой диалект. Ну какие предложения могут быть в этом возрасте?! Просто смешно читать))))

Наша тоже тогда говорит предложениями ’у бабы и деды киця и ав-ав’, это считается? Это просто фразы

у меня знакомая хвасталась что у нее дети в 1.5 года уже разговаривали, но это никак не повлияло на их дальнейшее развитие в школе с 2 на 3 перебивались

Что за спец по предложениям тут объявился?
Последняя фраза да, это предложение. В чём разница между предложением и фразой из семи связанных слов?
Мне так нравится: сейчас мамаши Вам расскажут)))
Щас расскажу: мама, папа, баба, дать мой малой говорит с 8ми месяцев. В 1 год - осознанно отвечал на вопросы ’да’ или ’не’, словарный запас был приличным. В 1, 2-1,3 начал составлять словосочентания, причём на двух языках. 1,5-1,6 говорил такими фразами, как Ваш пример, тоже на двух языках. И не было ни одного слова, которое невозможно понять. Да, перекручивал, например, говорил не ’дома’ а ’модо’, ’залазь’ - ’лязязь’. Сейчас 1, 9 - полностью выражает свои мысли и желания понятными словами, ведёт диалог, например: ’Давай писять на горшок’ - ’Нет’. ’А куда будем писять?’ - ’На пол’. ’На пол нельзя’ - ’Ну вану’)))))) Умеет считать до 10 на двух языках, знает все буквы (русские) и цифры, геом. фигуры, цвета и даже флаги 30-ти стран не просто показывает их, а и называет страну ’Америка’ - ’Амек’, ’Англия’ - ’Ага’, ’Китй’ - ’Катай’, конечно, не совсем правильно, но понять можно.
Можете, конечно, посмеятся, когда будете читать))))
У нас ещё куча умелок, не могу я всю тему исписать)))
Дети все разные, и ничего тут смешного. Я ни капли не преувеличила, а даже многое опустила. И я ребёнка ничего не заставляла учить, он сам тащит мне азбуку и говорит, чтобы я спрашивала ’Какая бука?’)))
Зато мы в 1,9 не ходим на горшок, не кушаем самостоятельно, и сосём сисю)))

Интересно когда вы успеваваете я предпочту с ребенком погулять 2 р по 2 часа чем учить буквы, и это не из-за того что я такая плохая просто считаю что всему свое время.
я шла в школу я хорошо читала и считала знала английские буквы что в 80-х было редкость. Итог до третьего класа поведение 2 мне было скучно. Вы не боитесь что вашему ребенку будет неинтересно в школе

да развиваем, и деревяшками-игрушками и гречку/муку перебираем, и рисуем красками и книжки читаем...что еще можно сделать....

Я его специально не учу, просто есть дома все эти книжки - ему они интересны. Мы даже на развивалки сейчас не ходим. А гулять, как раз, он не очень любит. Конечно, выходим на 1,5-2 часа, но он не подвижный, или на качельку залезет и не снимешь, или в коляску садится. Да, и на улице мы тянем маму к всяким вывескам и счастливо показываем там буквы или ходим под забором и говорим, что эта часть - красная, эта синяя и т.д.))) Летом на улицу книги брать будем, наверное))
А в школе мне тоже не особо интересно было, особенно, на уроках англ. я в 10-м классе учительницу поправляла.
Надеюсь, в Киеве найдём чем интересным заняться, если школы не достаточно будет))) Но, я не думаю, что он у меня прям такой умник будет, это только сейчас так, а там посмотрим.

у меня знакомая хвасталась что у нее дети в 1.5 года уже разговаривали, но это никак не повлияло на их дальнейшее развитие в школе с 2 на 3 перебивались

Я его специально не учу, просто есть дома все эти книжки - ему они интересны. Мы даже на развивалки сейчас не ходим. А гулять, как раз, он не очень любит. Конечно, выходим на 1,5-2 часа, но он не подвижный, или на качельку залезет и не снимешь, или в коляску садится. Да, и на улице мы тянем маму к всяким вывескам и счастливо показываем там буквы или ходим под забором и говорим, что эта часть - красная, эта синяя и т.д.))) Летом на улицу книги брать будем, наверное))
А в школе мне тоже не особо интересно было, особенно, на уроках англ. я в 10-м классе учительницу поправляла.
Надеюсь, в Киеве найдём чем интересным заняться, если школы не достаточно будет))) Но, я не думаю, что он у меня прям такой умник будет, это только сейчас так, а там посмотрим.

Что за спец по предложениям тут объявился?
Последняя фраза да, это предложение. В чём разница между предложением и фразой из семи связанных слов?
Мне так нравится: сейчас мамаши Вам расскажут)))
Щас расскажу: мама, папа, баба, дать мой малой говорит с 8ми месяцев. В 1 год - осознанно отвечал на вопросы ’да’ или ’не’, словарный запас был приличным. В 1, 2-1,3 начал составлять словосочентания, причём на двух языках. 1,5-1,6 говорил такими фразами, как Ваш пример, тоже на двух языках. И не было ни одного слова, которое невозможно понять. Да, перекручивал, например, говорил не ’дома’ а ’модо’, ’залазь’ - ’лязязь’. Сейчас 1, 9 - полностью выражает свои мысли и желания понятными словами, ведёт диалог, например: ’Давай писять на горшок’ - ’Нет’. ’А куда будем писять?’ - ’На пол’. ’На пол нельзя’ - ’Ну вану’)))))) Умеет считать до 10 на двух языках, знает все буквы (русские) и цифры, геом. фигуры, цвета и даже флаги 30-ти стран не просто показывает их, а и называет страну ’Америка’ - ’Амек’, ’Англия’ - ’Ага’, ’Китй’ - ’Катай’, конечно, не совсем правильно, но понять можно.
Можете, конечно, посмеятся, когда будете читать))))
У нас ещё куча умелок, не могу я всю тему исписать)))
Дети все разные, и ничего тут смешного. Я ни капли не преувеличила, а даже многое опустила. И я ребёнка ничего не заставляла учить, он сам тащит мне азбуку и говорит, чтобы я спрашивала ’Какая бука?’)))
Зато мы в 1,9 не ходим на горшок, не кушаем самостоятельно, и сосём сисю)))

Ой ну про флаги я от души посмеялась!!!! напоминаеит рыбака у которого рыба с каждым повествованием растет все больше!))

А на 2-х языкпх это наверняка французский и итальянский у нас вся страна на 2х говорит, на русском и украинском

Ой ну про флаги я от души посмеялась!!!! напоминаеит рыбака у которого рыба с каждым повествованием растет все больше!))

ой, девочки спасибо за поддержку и за наставления, ваши детки , да и вы -умнички, а я накупила еще всяких книг и развивалок сегодня, достали муку-вся кухня в ней)))))-будем развиваться.....но мой зебра, ква-ква, кокил(крокодил) мама, папа, баба, дека, тетя, дядя, дай,на, пи., ну и как животные говорят-а я ж уже хочу разговора....тоже так встретила на площадке мальчика 2года-все...и стихи и предложения все понятно....вот и запереживала

ой, девочки спасибо за поддержку и за наставления, ваши детки , да и вы -умнички, а я накупила еще всяких книг и развивалок сегодня, достали муку-вся кухня в ней)))))-будем развиваться.....но мой зебра, ква-ква, кокил(крокодил) мама, папа, баба, дека, тетя, дядя, дай,на, пи., ну и как животные говорят-а я ж уже хочу разговора....тоже так встретила на площадке мальчика 2года-все...и стихи и предложения все понятно....вот и запереживала

успокойтесь, моему младшему 2 года уже прошло, тоже мама, баба, тато, да, це и тд...
Малая в 2 года говорила только ка! и все. Но сейчас она гооврит очень хорошо в свои 5 лет, нет никаких проблем с речью произношением букв. Хорошо читает, начинает писать под диктовку. Замечено кстати что детки которЫе рано начали говорить потом ходят к логопедам, не знаю почему.