Аутизм - какой он, какие особенности поведения у детей?

да все может быть, но они там собираются вместе с логопедом, который нас ведет, обсуждают все проблемы, а потом сообщают мамам, как-то так. Правда, вчера она мне это сразу заявила, что у вас скорее всего РАС

Опытные врачи собрались блин, а что это за центр такой? обычный развивающий? типа с педагогами ..?
Лучше эти деньги вложите в логопеда, 3 раза в неделю!

да, обычный центр, там детки с недостатками ходят. Мы его посещаем абсолютно бесплатно и взяли нас туда на основании того, что не разговаривает и пытались выяснить причину, почему?.

аа, ну тогда грех не посещать)))

внизу теста написано: интерпретация опросника шкалы оценки аутизма должна выполняется опытным врачом с в присутствии обоих родителей. Интерпретация данных, полученных от родителей, заполнивших опросник без соответствующих инструкций и объяснений особенностей, может привести к диагностическим ошибкам.

Окончательный диагноз должен учитывать клинический опыт эксперта в связи с выше собранными данными.
о чем речь? идите к неврологу. психиатру и - они вам расскажут после проведения ряда тестов или опросов. для детей некоторые аспекты - нормальны, наличие ритуалов например, визг и пр тоже в некоторых ситауциях, выдуманные друзья тоже

согласна на все 100% . Но они все же видят в ней что-то особенное. На вопрос что именно является признаками аутизма у моей дочки - мне так ничего внятно и не сказали:(

что-то особенное - не диагноз

Вы мало описали ребенка. но по заглавному посту посоветую не кипишевать. Конкретно этот тест плох тем, что для НЕГОВОРЯЩЕГО ребенка эта часть про речь ’выводит’ на плохзие результаты всего теста. имхо, тест не информативен (говорю не просто так - именно с этого теста и у меня в свое время началась истерика) + как мне после посоветовала одна психолог, для объективности тест должны пройти все члены семьи

Аутизты вообще не общительны!У вас же это не так?

Автор,успокойтесь и не ищите болячек у своего ребёнка!!
Я смотрю,сейчас,термин аутизм-чуть ли не новое веяние моды,каждая мама старается приписать этот диагноз своему дитю.
У Вас нормальная,хорошая девочка!!

похоже, у Вашего ребенка есть расстройство аутического спектра. НО! В Вашем возрасте все еще можно исправить занятиями и коррекцией. Говорю Вам как мама такого ребенка. Моему сейчас 5,5. Умный, очень воспитанный, есть немного проблемы с правильной компоновкой слов в предложении, но работаем над этим, начинает читать сейчас. А 3 года назад вообще не говорил.
Через год собираемся в школу.
У вас все будет ХОРОШО! Верьте!

признаки аутизма и шизофрении - полная неадекватность действий обстоятельствам, неконтактность с окружающими, это самые приблизительные признаки. дальше - к специалисту

согласна! Автор, сделайте ЭЭГ! там все покажет, это не дорого, и не вредно для здоровья! зато спать спокойней будете..
странно что Вас еще не отправили.

И кстати, 3 месяца это еще не время, у той девочки логопед с 2 лет, а сейчас ей 4. Заговорила только в 3 года - через год ,как начали с логопедом заниматься!

http://www.aspergers.ru/asd-assessment-scale вот эта анкета

Знаю, что первый из признаков аутизма - это ребенок закрывает лицо руками, при встрече с незнакомым человеком.
Знакомым почти ставили этот диагноз, но это все поправляется специалистами, логопед, невролог, педагог коректор. Главное вовремя обратится.

Нашему сыну 3,8. Слов не больше 30. Проверяли у психолога который работает с аутичными детками, все хорошо, нет и намека. Вам нужно обратиться к специалисту который имеет дело с аутизмом.

Вы молодцы! Подтверждаю, что в таких ситуациях всё можно корректировать. Моя дочка тоже в спектре, но для посторонних это не заметно. Она общительна (первая знакомится на детских площадках), может вести диалог, за год речь скакнула до третьего уровня ОНР. А тот кошмар, который был до трёх лет просто страшно вспоминать (и эхолалии, и стереотипии, отсутсвие понимания речи, гиперактивность, отсутствие ’да’, ритуалы, стереотипное поведение, шаблонная речь и т.д. - при полной контактности). Благодаря тому, что рано заметила (с полутора лет) и начала коррекцию ходит в обычный сад и пойдёт в обычную школу.

Вы из Киева? Какую коррекцию проходили,лечение?Поделитесь опытом,пожайлуста..

Да, из Киева. С полутора трёх лет я занималась с ней сама, начинали с указательного жеста (у меня психологическое образование, но в этой сфере я никогда не работала, поэтому делала всё интуитивно). Правда, в это время я подозревала алалию. После трёх подключили специалистов (на Фрунзе - логопед-дефектолог, коррекционный психолог) и отдала дочку в обычные ясли (в 2г8мес). ЭЭГ в три года показывало незрелость коры головного мозга и гиперактивность, к четырём кора вроде как уже дозрела, но есть ещё какие-то нюансы. Очень часто такие неврологические проблемы сопровождаются спектром.

Да, из Киева. С полутора трёх лет я занималась с ней сама, начинали с указательного жеста (у меня психологическое образование, но в этой сфере я никогда не работала, поэтому делала всё интуитивно). Правда, в это время я подозревала алалию. После трёх подключили специалистов (на Фрунзе - логопед-дефектолог, коррекционный психолог) и отдала дочку в обычные ясли (в 2г8мес). ЭЭГ в три года показывало незрелость коры головного мозга и гиперактивность, к четырём кора вроде как уже дозрела, но есть ещё какие-то нюансы. Очень часто такие неврологические проблемы сопровождаются спектром.

Во первых аутисты все разные,есть и общительные и очень разговорчивые ,с гинеальной памьятью и отнють наоборот,заключение может сделать только комисия из 3 человек,тестом тоже нужно уметь пользоватся.Во вторых почему не аллалия,они схожи чем то с аутистами?

А какие расстройства ещё наблюдали в 3 года, кроме указательного жеста? Он у дочки вообще отсутствовал?

Пожайлуста,с кем Вы занимались на Фрунзе и ложились ли в стационар в 11 отделение? Напишите в личку,я открылась,моему ребенку ставят аутизм под вопросом,я очень переживаю...

Опишу вкратце ситуацию до трёх лет. До года ребёнок развивался нормально, потом нчались странности в поведении (например, затяжные истрики, когда кто-то уходил - знакомый или малознакомый человек - сантехник, например, продолжались эти истерики лет до 2.5-3). Указательный жест, который появляется к году, отсутвовал в 1.5 года, появился около 1.7 (после моих с ней занятий), отсутствовало понимание обращённой речи (до сих пор у нас эта проблема частично), ребёнок до трёх лет не выполнял даже простых инструкций. речь практически отсутствовала (были отдельные слова, но за мной она не повторяла, не было ’да’ и ’нет’, потом нет стало выражаться в крике и убирании моей руки, а ’да’ так и не появилось... (говорить ’Да’ научилась после трёх лет), диалога с ней не было. Закрывала уши в транспорте, на пылесос и блендер (до сих пор, уже в свои 4 года, иногда закрывает уши в транспорте аргументируя это тем, что громко говорит ’дядя’ - диктор)... При этом после 2-х лет считала до 10, знала все буквы алфавита, формы, цвета. Было гиперактивное поведение, но при этом могла по пол часа сидеть за интересным для неё делом... Конечно-же были необоснованные истерики. Моторика была развита очень плохо (не ела сама до трёх лет - в вялой руке еле удерживала ложку), не рисовала, не раскрашивала, не вырезала (научилась вырезать почти в 4 года). ’Заговорила’ в 2.7 - начала повторять за мной слова (очень плохая дикция) и начались эхолалии... Могла петь песни и читать стихи, но не отвечала на простые вопросы, диалога не было... ’Как тебя зовут?- Как тебя зовут?’, Ты будешь банан или яблоко? - Банан или яблоко’ и т.д.т.п. Вообщем, было очень тяжело. Я учила её говорить о себе в первом лице, она начала это делать к 4 годам, сейчас замечательно ’якает’ и ’моёкает’, но ещё путает личные местоимения. Были определённые ритуалы (не буду тут всё описывать), стереотипность в поведении, позже стала лучше разговаривать, но очень шаблонно. Вот так вкратце.

Спасибо Вам за развернутый ответ) У моей тоже истерики случаются но иногда тогда, когда ей что-то нужно или не нравится. Указательный жест сейчас есть, обращенную к ней речь понимает, сейчас даже стала слушать и выполнять когда говоришь, что нельзя! Речи вот только нет, сейчас бьемся с ней и нее даем пить или конфету, пока не скажет ДАЙ. Прогресс на лицо - стала говорить, но только Дай:))) Мимика тоже присутствует, уши не закрывала никогда от звуков. Но зато моя буквы и цвет еще не знает((( Кушает она у меня сама и горшок за собой выносит. Если вам несложно - напишите пож-та, что значит стереотипии в поведении, как пример чего-то... Я уже запуталась и мне эта мама, которая тест проводила, принесла результат, по которому у нас тяжелая степень. Но я четко понимаю, что это полный бред, она то видела моего дитя всего 15 минут. Но все равно странности в поведении присутствуют, поэтому очень переживаю....