Совет логопеда

Здравствуйте!
Буду благодарна за советы)
Недавно логопед научил дочку произносить звук Р. До 5 лет она его пропускала в словах и сейчас говорит по привычке. Подскажите, пожалуйста, как ускорить правильное произношение слов со звуком Р.

Необходимо автоматизировать звук. Ввести его в речь.
1) в слогах
2)словах
3)предложении

Пишу Вам пример автоматизации в слогах:


Автоматизация звука Р в слогах.

Ваш ребенок уже научился правильно произносить изолированный звук Р, то есть громко рычать, как тигр: ррррррр..., но никак не хочет вставлять его в слова? Давайте попробуем ’подружить’ этот звук с другими звуками. Для начала потренируемся произносить его в слогах различных типов.

’Открытые’ слоги.

Открытыми называются слоги типа «согласный+гласный».

Вспомним игру «Эхо». Попросите ребенка повторить за Вами слоги и серии слогов. Упражнение хорошо развивает память и слоговую структуру речи.

ррррррррррраа
ррррррррррроо
ррррррррррруу
рррррррррррыы
рррррррррррээ
ра-ро-ру
ро-ры-ру
ра-ру-ро
ру-ры-ра
ры-ру-ро
ру-ра-ро
ро-ра-ры
ры-ру-ра

А теперь Вы побудьте «эхом», пусть ребенок сам придумает и назовет слоги для Вас.

Играем в игру «Доскажи словечко». Помимо тренировки звука Р игра развивает мышление и воображение.
«Давай играть в игру. Я буду придумывать начало предложения, а ты догадайся, какой должен быть конец.»

Во дворе идет интересная иг...(ра).
Мама купила Юрику воздушные ша...(ры).
Мы залезли на высокую го...(ру).
Петух потерял в драке пе...(ро). И т.п.

«Закрытые» слоги.

Закрытыми называются слоги типа «гласный+согласный».

Играем в «Эхо» - повторяем слоги.
ааррррррр
ооррррррр
ууррррррр
ыыррррррр
ээррррррр

яяррррррр
ёёррррррр
ююрррррр
еерррррр

ар-ор-ур
ер-ир-юр
ыр-ир-яр
ер-ор-ар
ыр-ур-ор
ар-яр-ор
ер-ор-юр
ёр-ер-ир

Подскажите и мне пожалуйста! Ребенку 6,5 лет, странно произносит звуки с,з, ж,ш. Говорит например : самолёт - но можно расслышать как Шамолёт, что-то среднее между с и ш... Также путает ч и ц.

послушаю темку.

Если звуки поставлены правильно, можно предположить о дифференциации (различие ) звуков. Это один из заключительных этапов рабрты. Возможно он требует некоторое время на завершения загятий.
Попробуйте скороговорки для диференциации З – С – Ш

Наш Юда ест и без блюда. Наш Мирошка ест и без ложки.

Сосна соснистая, с шишками, безлистая.

Дуб дубовистый, широкозеленолистый.

Все за стол сели, со стола всё съели: сметану с простоквашей, с овсяной кашей.