сама себе прекрасная• 22 августа 2015
Перспектива вытащить ребенка с диагноза "Ранний детский аутизм"
ребенку 4,5. не разговаривает. до 1.2. говорил, после прививки- как отрезало. за три года походов по врачам летом услышала вот такой диагноз. Море слез, нервный срыв - и, засучив рукава, начали вытаскивать ребенка. С симптомов аутизма у ребенка только отсутствие речи и стериотипия ручек. Проходим кус медикаментозного лечения+логопед-дефектолог+психолог. Появились некоторые слова: ПАПА, МАМА, ПАЙ (планшет), ДАЙ. При работе с логопедом повторяет все, начал читать. 2 года ходим в сад. Девочки, у кого были такие же проблемы с детками, скажите, есть ли хоть маленький шанс на то, что ребенок пойдет в обычную школу и у него будет будущее? Спасибо всем заранее!
показать весь текст
83
0
сейчас много таких деток и думаю это связано не только и не столько с вакцинацией, я уже на своем ребенке по крайней мере проверила. правда делала я это с той целью, что я сама достаточно поздно заговорила и мой муж тоже - то есть кака родители - така и дитя, но мне не хотелось сидеть и гадать на кофейной гуще молчит мой ребенок из-за фактора родительского или вакцинации и я решила сделать чистый эксперимент и поняла что вакцина тут до фени была, вообще если бы я ребенка вакцинировала - то явно бы задержку зрр и ацетонемический синдром, который у нас и другие все грехи уже давно списала бы на вакцинацию
Психоневролог и психиатр Гусак Андрей Васильевич
Работает на Шулявке в Речевом центре ’Киевский консультативно-лечебный центр патологии речи’, ул. Смоленская 8.
Хочу предупредить, что он там единственный хороший специалист. Психологи и логопеды - шлак. Не тратье на них время.
Ответ дляСКИБИДЫШь
Вы прямо все мои мысли до запятых описали!
Всё верно: делай что должно...
у меня от вашего поста там где вы пишете ’моя задача несмотря ни на что вытянуть ребёнка’ слёзы выступили. Я тоже так думала тогда и до сих пор уверенна что это правильно. Вам сил побольше и терпения! Всё будет хорошо!
пробовали. сразу хочу предупредить, что эта процедура для полных аутистов. мой же после 3-го сеанса начал писать ночью под себя (до этого такого не было). он очень тяжело переносил процедуры, поскольку ребенок активный, а просидеть в среднем час с наушниками - как бы нелегко для него, поскольку он любознательный и активный ребенок. в другой комнате был ребенок-аутист - он сидел так, как его посадили и ему было всеравно, лишь бы мама была возле него. мы прошли два курса по 15 сеансов (17 тыс. грн) результата никакого.
отсутствует речь и есть стереотипия ручек. У ребенка есть зрительный контакт, понимает обращенную речь, есть ролевая игра, выполняет все просьбы.
Хочу вас поддержать как детский психотерапевт,вы все правильно делаете, с такими детками нужно терпение и постоянные занятия, за 6 лет опыта скажу что если начать вовремя заниматься до 3 лет,то вполне реально что в 7 ребенок пойдет в обычную школу!Очень важно еще найти именно подходящие занятия,хорошо кроме аудиоуха,мелкой моторики,включать задания на логику и понятийные.Ребенок начинает строить минимальные логические цепочки и это актив рвет центр речи.Основное лечение-занятия,медикаментозное-это только для стимуляции.
интересно очень, предложите пожалуйста пример понятийного задания и на логику для ребенка плохо понимающего обращенную речь.
Я тоже придумываю всякие ненормальные игры на ’подумать’,
Ребенок при их выполнении очень сконцентрирован, уходит плохое дурашливое поведение, но эти игры быстро надоедают.
Я тоже придумываю всякие ненормальные игры на ’подумать’,
Ребенок при их выполнении очень сконцентрирован, уходит плохое дурашливое поведение, но эти игры быстро надоедают.
Спасибо, что не анонимно.
Я спрашиваю как мама, то есть для занятий с собственным ребенком.
Понимаю, что не видя ребенка, сложно дать пример, который будет ему под силу, поэтому, предложите простенькие игры, идеи, пожалуйста.
Я спрашиваю как мама, то есть для занятий с собственным ребенком.
Понимаю, что не видя ребенка, сложно дать пример, который будет ему под силу, поэтому, предложите простенькие игры, идеи, пожалуйста.
Хорошо,тогда по опыту работы опишу как работаю с детками я- базовое и с чего начинать крупная моторика,потом мелкая моторика,потом задания на логику.Допустим ребенок научился лепить круг из пластилина,вы берете яблоко,шарик,помидор ,конфетку круглой формы,картинку солнышка и начинаете говорить что все эти предметы похожи т.к.круглые,даете каждый подержать чтобы ребенок оценил форму,мячиком можно поиграть и даете яблочко красное-берете Шарик с пластилина и сравниваете что нужно долепить хвостик,листик и т.д. Объясняете что яблочко ростет на дереве,даете ребенку попробовать и т.д.Ну эта фаза только после фазы мелкой моторики т.к.после ребенок может концентрироваться и улерживать внимание...потом перерыв,далее следующий предмет.В перерыве можно полежать на большом мячике и сделать массаж таким образом.Это пример моего занятия с ребенком)ну все индивидуально и до этого этапа нужно дойти!
Подскажите, а Вам ставили диагноз аутизм? Из лекарств кололи только кортексин или еще что-то помогло. Где находится центр реабилитации детей-инвалидов? Может еще какие-то методики, занятия были еффективными?
кололи курсами кортексин и один курс цереброкурина. Центр реабилитации детей-инвалидов г.Кременчуг (мы сами отсюда). Занимались логопед и психолог 3 раза в неделю по 30 мин. + дома я много читала вслух и занималась по методике Домана.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу