Слабый пол• 30 сентября 2015
Садок. У всіх шок і у мене сьогодні шок.
Були сьогодні збори. Вихователі сказали, що діти СТАРША ГРУПА до нового року повинні знати: геометричні фігури ( плоскі, многогранники, косинуси). Мовлення: Склади, голосні, приголосні, м´які, тверді...Потім ще вміти розбивати слова на склади, знати скільки букв у алфавіті. Рахувати до 10 ( це здивувало, бо давно рахуємо до 100) і ще багато такого "дивного"
показать весь текст
153
0
ФИО себя и родственников, где работают, чем занимаются
полный адрес, страна, столица, флаг, гимн.
Ближайшие страны, уметь объединять предметы, определять, какой лишний. Вычитать и складывать. Различать цифры и числа. Из чего состоит число (5=4+1 и 3+2 и 2+3 и 1+4).
Тоже: перечисляю 10 слов, ребенок должен запомнить и повторить
Это по мелочи, что вспомнила.
Что нормального, если потом в школе они снова учатся разбивать слова на склады, и учат голосни-приголосни... При этом ребенок до 10 считать только должен?
Я дочку готовила к школе, она хорошо примеры простые решала, писала, читала, пошли в школу - и тоска, сильно отбросили назад, дочка начала скучать, учиться стало неинтересно, сейчас 4-й класс, а интереса к учебе почти нет, хотя поначалу она рвалась учиться.
ну что Вам сказать. у нас воспитатель заявила что писать и читать они не учат ( в программе такого нет). но она может научить за 300 грн в месяц только чтению. зато на тестах будут многое спрашивать. проблема в том, что подготовительную группу убрали по программе, а программу то в первом классе не облегчили.
мы пошли путем другим - пошли на подготовительные курсы. за 400 грн мы имеем английский, математику и грамоту (чтение и письмо). уже на 3-м занятии дети учились писать схему слова звуковую. и это не сложно, дети все поняли материал.
всем терпения и успехов в подготовке!
мы пошли путем другим - пошли на подготовительные курсы. за 400 грн мы имеем английский, математику и грамоту (чтение и письмо). уже на 3-м занятии дети учились писать схему слова звуковую. и это не сложно, дети все поняли материал.
всем терпения и успехов в подготовке!
это точно. Я иногда психую ужасно от наших школьных заданий, а особенно от учебников, от программы, от того что учебники к учебному году так и не удосужились напечатать, а предыдущие три года учебники были с дикими ошибками, как будто их не редактировали вообще...
бугага! параллелограм - объемная фигура
про тетраэдры вообще молчу. кому-то пора в старшую группу, для начала...
Девочки, а для чего согласные делить на глухие и звонкие, а слова на гласные и согласные? ЗАЧЕМ это? Объясните кто-нибудь, никогда не понимала смысла
Я работаю, есть еще старший подросток, бабушек, дедушек нет, ходили в школу развития больше года, толку ноль, выкачка денег, я из маленького города, альтернативы нет, договорилась с воспитательницей, она у нас заслуженная, сын ее обожает, 2 раза в неделю за 50 грн. она с ним занимается, она для него авторитет, ходили к логопеду около года безрезультатно, она за три занятия ему поставила буквы, плюс она пишет задания и мы дома их выполняем, но если я просто с ним занимаюсь, то в никакую, а если говорю Ирина Борисовна попросила сделать- аж бегом
Не факт. Проходили собеседование в две гимназии, нив одной такого задания не было. Но это действительно программа дет. сада.
А меня другое не шокирует, но удивляет. В саду по программе не должны учить читать, а современные школьные буквари почему-то не предполагают обучения чтению с нуля. Там сразу тексты, никаких слогов. Где же тогда должны учить читать?)
У нас читают все дети в классе, а если бы кто-то не читал? Вообщем интересно.
ну в русском языке, например, перед звонкими согласными пишется приставка раз, а перед глухими - рас. Это так навскидку первое что в голову пришло из правил.
Даже в обычных школах есть, чтобы собрать класс из тех, кто подготовлен и из тех, кто не подготовлен.
А у нас на собрании наоборот, воспитатели попросили купить тетради обучающие ( посоветовались и выбрали те, что интереснее и увлекательнее для деток). А то, что многие воспитатели и учителя начальных классов считают, что и как дети должны уметь, то извините, это их работа, причем всегда была и будет ( это дошкольное учебное заведение- вчитайтесь внимательно!) и в должностных обязанностях это прописано. А мы, родители должны развивать в соответствие со своим видением, образом жизни, устоями. Все нормы условны, поскольку ребенок- индивидуальность, и не будет он хуже или лучше от того, что темп чтения низкий или наизусть не знает алфавит в 5 лет. главное- готовность ребенка всему этому научиться!
значит вы идете не по программе мин образования.
Мы это тоже знали, но не сад учил, а мы с бабушкой по своему желанию. Средняя группа с 4 до 5 лет не доджны этого знать
а в чому шок? моя дитина ДО переходу в старшу групу практично все це знала. ну от хіба мякі, тверді, голосні, приголосні - це поки не освоїли, хоча вже береться читати
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу