Девочки, нужен совет, т.к. этот возрасту же пройден, из личного опыта знаний выудить не получится.
Есть свой проект, который имеет четкое направление - детские праздники. Но постоянно мучают звонки: нас интересуют развивающие занятия. Изначально я не планировала этим заниматься, т.к. в городе полно подобных предложений. Но раз есть спрос, то начала задумываться, почему бы и нет?
И вот хотелось бы услышать мнение в Советчице. На что обращаете внимание при выборе таких курсов? Методика, стоимость, месторасположение? Личность преподавателя, успехи ребенка? График, периодичность, количество занятий?
Что вы хотели получить (или получили) в результате занятий? Важно ли это для вас или позволяете прогулять, когда плохая погода/нет настроения/решили поспать лишний часок дома?
Не важно, где живете, просто хотелось бы услышать ваше субъективное мнение)
Есть свой проект, который имеет четкое направление - детские праздники. Но постоянно мучают звонки: нас интересуют развивающие занятия. Изначально я не планировала этим заниматься, т.к. в городе полно подобных предложений. Но раз есть спрос, то начала задумываться, почему бы и нет?
И вот хотелось бы услышать мнение в Советчице. На что обращаете внимание при выборе таких курсов? Методика, стоимость, месторасположение? Личность преподавателя, успехи ребенка? График, периодичность, количество занятий?
Что вы хотели получить (или получили) в результате занятий? Важно ли это для вас или позволяете прогулять, когда плохая погода/нет настроения/решили поспать лишний часок дома?
Не важно, где живете, просто хотелось бы услышать ваше субъективное мнение)
21
0
соответствующее образование педагогов,соблюдение закона о дошкольном образ, Соответствие программ по разным предметам возрасту ребёнка,
Образование педагогов, мотивация и дружелюбность педагогов, видимые результаты, хорошо проветриваемые и ухоженые помещения и игрушки (инвентарь).
Образование педагогов - что имеется ввиду? Необходимо, чтобы дипломы висели на видном месте или достаточно информации со слов?
я когда искала для дочки обошла многое в округе. близость к дому и чтоб удобно было добираться были главными критериями. но в результате основным критерием при выборе стал преподаватель. важно чтоб преподавателя воспринял ребенок. в результате добираемся на курсы на такси - главное, что ребенку там нравится. ну и конечно же помещение - чтоб не тесное, чистое и проветривалось.
Соглашусь что диплом педагога это не самое главное. Человек может писать посто шикарные работы в этом направлении, но абсолютно не иметь подхода к детям.
видимые результаты, как я полагаю, будут видны только через 1-2 месяца, до этого времени вы на что-то еще обращаете внимание?
я ходила на пробные занятия и было сразу все вино и без диплома. как по мне - дипломы вообще ничего не значат, я сама могу себе понавыписывать.
еще мне нравится, когда пропущенные по болезни дни возмещаются (пересчетом или отработкой).
еще мне нравится, когда пропущенные по болезни дни возмещаются (пересчетом или отработкой).
видимы результаты у деток могут быть ооочень не сразу. некоторые дети все запоминают, но ничего не выдают до какого-то ими самими определенного момента.
Забыла еще спросить, с какого возраста вы начали вводить своих деток? А то меня ввели в ступор 2 мамы, у одной малышу 2 мес, а у второй 5 мес. Я, например, не знаю, чему может научить педагог грудничков, и что он может делать такого, чего не может делать мама для ребенка такого возраста.
вот это меня и волнует. не представляю, как можно найти педагога по резюме, надо будет смотреть только в работе
возьму на заметку) вам важен сам факт наличия образования или важен вуз, уровень (училище или университет), год окончания?
вот это и есть дилемма. Пообщавшись с подругами, так и не смогла сделать выводы: кому-то нужны результаты, а кому-то процесс. Думаю, и возраст имеет значение.
я начала водить с 2-х лет, но у меня свекровь учитель начальных классов, а я психолог - мы очень много занимаемся сами. водим для социализации, ну и на английский, т.к этому сами не можем научить.
тем, кто ждет результата надо объяснять, что ребенок никому ничего не должен и все дети разные и результаты у всех разные.
Для меня самое главное в развивалках - это именно развитие ребёнка, а не его обучение или (не дай Бог) воспитание. Необходимо быть очень хорошим психологом, для того, что бы вести такие курсы или школы. Педагоги (ИМХО,конечно) не могут работать в таких местах. Я бы и в школе запретила работать без психологического образования, а то всё учим, учим наших деток, а толку с каждым годом всё меньше и меньше.
Я сейчас как раз ищу такие курсы для своей дочки, нам 2 года. Вижу как она тянется к деткам, к людям, да и вообще к общению, понимаю, что надо разнообразить наши дни :)))
Для меня наверное главным критерием будет способность педагога заинтересовать в обучении (здесь в развитии) (это надо рассматривать широко), занять, увлечь. Как результат ребенку там должно очень нравится, конкретных результатов я не жду. В таком возрасте ребенку нужна любовь. Поэтому человек, который работает с малявками должен ЛЮБИТЬ детей (не все это умеют к сожалению). Не приемлю ’сухую’ подачу информации, а психологические навыки, я думаю, продуктивнее и необходимее (не знаю есть ли такое слово :)) реализовывать с детками по старше.
Пропускать интересные занятия - не в коем случае (только по состоянию здоровья);
Месторасположение - хотелось бы поближе к дому, ну не более 20-30 мин на дорогу;
Периодичность - не реже 2 раз в неделю, а лучше чаще.
Для меня наверное главным критерием будет способность педагога заинтересовать в обучении (здесь в развитии) (это надо рассматривать широко), занять, увлечь. Как результат ребенку там должно очень нравится, конкретных результатов я не жду. В таком возрасте ребенку нужна любовь. Поэтому человек, который работает с малявками должен ЛЮБИТЬ детей (не все это умеют к сожалению). Не приемлю ’сухую’ подачу информации, а психологические навыки, я думаю, продуктивнее и необходимее (не знаю есть ли такое слово :)) реализовывать с детками по старше.
Пропускать интересные занятия - не в коем случае (только по состоянию здоровья);
Месторасположение - хотелось бы поближе к дому, ну не более 20-30 мин на дорогу;
Периодичность - не реже 2 раз в неделю, а лучше чаще.
насчет последнего согласна) я бы сделала еще обязательным прохождение медкомиссии на предмет адекватности перед тем, как брать педагога в садки или школу)
Если честно, я не спец в таких вопросах. Это зависит от самих занятий, от их наполнения, от педагогов и т.п. Единственное, что мне известно, недалеко от нашего дома (мы из Харькова) есть ’Школа раннего развития’ в этом году (январь-март) курсы для 1,5 годичных детей стоили 200 грн в месяц, занятия один раз в неделю, по 1 часу. По моим подсчетам выходит 4 занятия по 50 грн. Для детей постарше больше.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу