пАлАвинкА• 06 ноября 2017
Почему так? С грудного возраста учила ребенка, карточки домана, тесты, книжки,
Кружки мама и ребенок
Садик только частный чтоб меньше детей и меньше болела
Танцы, рисование дополнительно
Пришли в школу майбутнього першокласника а дети из гос садов умнее и активнее
Не понимаю....
Садик только частный чтоб меньше детей и меньше болела
Танцы, рисование дополнительно
Пришли в школу майбутнього першокласника а дети из гос садов умнее и активнее
Не понимаю....
показать весь текст
73
0
Ответ дляГрабля
Автор, думаю вы троллите 
Карточки домана фигня еще та, но вцелом детей с которыми занимались видно. сейчас собеседуемся в школы
Карточки домана фигня еще та, но вцелом детей с которыми занимались видно. сейчас собеседуемся в школы
А что уже идут собеседования на 2018?
На 2018 год.
Девочки, не спрашивайте. Мне эти собеседования просто мозг выносят.
Записала в 5 школ, хотим и хорошую, и рядом с домом. Может я не права, конечно, но мало ли
Девочки, не спрашивайте. Мне эти собеседования просто мозг выносят.
Записала в 5 школ, хотим и хорошую, и рядом с домом. Может я не права, конечно, но мало ли
Ответ дляГрабля
На 2018 год.
Девочки, не спрашивайте. Мне эти собеседования просто мозг выносят.
Записала в 5 школ, хотим и хорошую, и рядом с домом. Может я не права, конечно, но мало ли
Девочки, не спрашивайте. Мне эти собеседования просто мозг выносят.
Записала в 5 школ, хотим и хорошую, и рядом с домом. Может я не права, конечно, но мало ли
Это в Киеве уже собеседования проходят? Официально? Я думала школы обзванивать после НГ
Не все дети гении, но каждый ребёнок в чём-то успешнее. Примите ребёнка таким, какой он есть. Ищите его сильные стороны и развивайте. Не оглядывайтесь на других. Пусть лучше будет счастлив, а успешен в том, что для него действительно интересно.
П.С. Видно пост написан во время мучений над ДЗ))))).
П.С. Видно пост написан во время мучений над ДЗ))))).
Может вы перегрузили ребенка, и он не усваивает новую информацию. У ребенка должно быть время на самоиграние, отдых, и т. д. Дети из гос. сада проходят так сказать школу выживания. Вот они и сообразительней от этого. Моя за 1,5 месяца до тестирования начала готовится и прошла в 3 из 4 школ (4 лицей, туда берут только 7 леток, мы в 6 пошли).
Вы считаете - это минус?
Я очень люблю детей, не подумайте, что я злая мегера ))) Но сейчас, у дочери в классе 35 детей. 30 из них, как минимум, считают себя центром вселенной, т.к. воспитывались с учётом индивидуального подхода и культа личности.
Бедная наша учительница.....
Во всём должна быть середина - ребёнок бесспорно личность, но и учитывать желания других и считаться с другими он тоже обязан. Иначе это хаос.....
Я очень люблю детей, не подумайте, что я злая мегера ))) Но сейчас, у дочери в классе 35 детей. 30 из них, как минимум, считают себя центром вселенной, т.к. воспитывались с учётом индивидуального подхода и культа личности.
Бедная наша учительница.....
Во всём должна быть середина - ребёнок бесспорно личность, но и учитывать желания других и считаться с другими он тоже обязан. Иначе это хаос.....
Если раньше нейрофизиологи считали, что за выполнение определённых интеллектуальных задач отвечают определённые области мозга, то теперь понятно, что по мере развития мозга, по мере того, как созревают новые области, нейронные цепи, отвечающие за обработку информации, изменяются. И чем пластичнее мозг, тем больше у растущего ребёнка шансов во взрослом возрасте достичь максимума своего интеллектуального потенциала.
Вы спросите, причём тут раннее обучение? А при том, что преждевременное (без запроса) обучение ребёнка абстрактным вещам вынуждает его при обработке информации задействовать доступные ему нейронные цепи и, в дальнейшем, снижает пластичность мозга. Когда непонятную и не актуальную для себя задачу ребёнок научается решать каким-то определённым образом, его мозгу в дальнейшем сложнее «перепроложить маршрут» на более эффективный. Таким образом, раннее обучение тормозит интеллектуальное развитие ребёнка.
Логику «надо начать пораньше и тогда к 6 годам мы оторвёмся от конкурентов, а к 17-ти у нас будет гений» я сравниваю с логикой садовода, который в условиях средней полосы России в феврале садит картошку в открытый грунт, с тем, чтобы к июню у него уже был невиданный урожай. Всё хорошо в своё время, и в обучении «раньше» не значит — «лучше».»
Вы спросите, причём тут раннее обучение? А при том, что преждевременное (без запроса) обучение ребёнка абстрактным вещам вынуждает его при обработке информации задействовать доступные ему нейронные цепи и, в дальнейшем, снижает пластичность мозга. Когда непонятную и не актуальную для себя задачу ребёнок научается решать каким-то определённым образом, его мозгу в дальнейшем сложнее «перепроложить маршрут» на более эффективный. Таким образом, раннее обучение тормозит интеллектуальное развитие ребёнка.
Логику «надо начать пораньше и тогда к 6 годам мы оторвёмся от конкурентов, а к 17-ти у нас будет гений» я сравниваю с логикой садовода, который в условиях средней полосы России в феврале садит картошку в открытый грунт, с тем, чтобы к июню у него уже был невиданный урожай. Всё хорошо в своё время, и в обучении «раньше» не значит — «лучше».»
Раннее развитие — направленная деятельность взрослого по отношению к ребенку до 3-4 лет, стимулирующая познавательный интерес;
Раннее обучение — направленная деятельность взрослого по отношению к ребенку до 3-4 лет в результате которой ребенок приобретает знания и умения выполнять те или иные виды деятельности (т.е. обучение прогресс в пределах какой-либо одной стадии развития ребенка).
Ключевая разница этих понятий в преследуемых целях:
Раннее обучение. Если вы общаетесь с родителями, которые рассказывают о достижениях малыша в запоминании какой-либо информации (букв, цифр, животных и т.п.), чтении или счете — то родители, сами того не ведая, занимаются ранним обучением.
Раннее развитие. Если молодая мама с восторгом делится о том, что её чадо придумало или освоило новые приемы и правила игры с играми и игрушками, новый способ прокладывания маршрута из комнаты в комнату и т.п.
Раннее обучение — направленная деятельность взрослого по отношению к ребенку до 3-4 лет в результате которой ребенок приобретает знания и умения выполнять те или иные виды деятельности (т.е. обучение прогресс в пределах какой-либо одной стадии развития ребенка).
Ключевая разница этих понятий в преследуемых целях:
Раннее обучение. Если вы общаетесь с родителями, которые рассказывают о достижениях малыша в запоминании какой-либо информации (букв, цифр, животных и т.п.), чтении или счете — то родители, сами того не ведая, занимаются ранним обучением.
Раннее развитие. Если молодая мама с восторгом делится о том, что её чадо придумало или освоило новые приемы и правила игры с играми и игрушками, новый способ прокладывания маршрута из комнаты в комнату и т.п.
Все дети разные , не все стали Менделеевыми кто химию зубрил , если бы все было так просто ... Но вы молодец ,никого не слушайте ещё неизвестно что было бы с вашим ребёнком если бы не занимались , может двоешник и лентяй , а так терпение и труд все перетрут . Не все кто занимаются гимнастикой едут на олимпиады , но если не заниматься то точно никуда не поедешь
сделайте все, чтобы Ваш ребенок просто был счастлив! возможно, успех придет в области, о-очень далекой от школьных предметов
ПФФФ, девочки, я как педагог со стажем ,с глубокой уверенностью говорю,что дошкольники развиваются только в игре. Пока вы по развивашкам тягали, дети в обычном саду на коврике сами по себе играли, да на улице гоняли ,песок ели. Вот и выросли умнее . Вот это и есть весь секрет развитых и счастливых детей.
Точно. Не могу найти про этапы развития. Сначала тактильный - все перетрогать и облизать, потом моторный - бегать, прыгать, определять границы своего тела, а потом уже интеллектуальный. И если местами поменять, то психика неуравновешенная становится.
Вы так написали пост, как будто детки из гос садика - это отброс общества и посещают их те, кто умом не вышел.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу