На початку другої чверті вчителька почала причитати "Ой, що ж це таке, діти не вміють читати, писати рахувати, ой, у нас будуть контрольні, займайтеся з дітьми, робіть щось!".
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
показать весь текст
1184
0
Если директор оплачивает этот час учителю в з.п. ,то учитель занимается,а если нет,то никто их бесплатно не будет проводит
да, абсолютно поддерживаю.
Школа должна, и она дает. Только дает всем одновременно и одно и то же. И только родители ДОЛЖНЫ понимать, какой ’продукт’ они получат в конечном итоге. Так что хотите бОльшего своему ребенку - занимайтесь.
Я своего отдала в НУШ в 5,5л
Ко 2 кл оказалось, что делать ему там нечего. Потому что отличнейшая учительница бъется над детками, которые едва читают по слогам, уговаривает родителей, чтоб давали детям книжку на 20 мин ежедневно для тренировки, а детки поумнее-попроворнее сидят и тупят от скуки. Перевела в специализированный класс. Догоням, сыну нравится.
Стоны Днепрянки (которая дает часто категоричные и достаточно здравые советы) вот прям здесь мне непонятны. Занимайтесь с детьми!
Школа должна, и она дает. Только дает всем одновременно и одно и то же. И только родители ДОЛЖНЫ понимать, какой ’продукт’ они получат в конечном итоге. Так что хотите бОльшего своему ребенку - занимайтесь.
Я своего отдала в НУШ в 5,5л
Ко 2 кл оказалось, что делать ему там нечего. Потому что отличнейшая учительница бъется над детками, которые едва читают по слогам, уговаривает родителей, чтоб давали детям книжку на 20 мин ежедневно для тренировки, а детки поумнее-попроворнее сидят и тупят от скуки. Перевела в специализированный класс. Догоням, сыну нравится.
Стоны Днепрянки (которая дает часто категоричные и достаточно здравые советы) вот прям здесь мне непонятны. Занимайтесь с детьми!
Не понимаете, кому это интересно.Это не полностью Ваша заслуга, а больше особенность ребенка. Вам повезло очень.
Вот это прекрасное решение! 
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
А в Финляндии есть классы по 30+ человек? Удивительно.
Я очень обрадовалась, когда изначально обещали сделать в НУШ классы до 25 человек. Но когда наши депутаты приняли закон со старой нормой в 30 человек, а на местах 30 растянули до 35... То как можно сравнивать Финляндию и Украину?
Я очень обрадовалась, когда изначально обещали сделать в НУШ классы до 25 человек. Но когда наши депутаты приняли закон со старой нормой в 30 человек, а на местах 30 растянули до 35... То как можно сравнивать Финляндию и Украину?
Именно так. Я уже тут рассказывала про своих детей. Старший - читал в 5 лет, в 1 класс (5 и 10 лет) шел совершенно читающим, пишущим, считающим.
Средний - энергичное шило в заднице, самый любознательный и открытый из всех троих, но в 6,5 лет (1 класс) читать пока не умеет, и учителя-психологи хором твердят, что это норма - пока другие интересы. пока накапливается база знаний, конкретный ребенок может вести себя так. Позже накопленная база ’выстрелит’.
Младший ребенок - ровно 5 лет, уже читает по слогам и считает до 20 на трех языках. Это ребенок с задержкой развития, просто вот в такой форме она у него проявляется + прекрасный воспитатель в саду.
Все дети мои, при абсолютно одинаковых родителях и в целом одинаковых условиях они абсолютно разные. Получить ’подарочного’ ребенка и считать, что это твоя личная заслуга — ну, это признак закомплексованной мамочки-неофита)))
Средний - энергичное шило в заднице, самый любознательный и открытый из всех троих, но в 6,5 лет (1 класс) читать пока не умеет, и учителя-психологи хором твердят, что это норма - пока другие интересы. пока накапливается база знаний, конкретный ребенок может вести себя так. Позже накопленная база ’выстрелит’.
Младший ребенок - ровно 5 лет, уже читает по слогам и считает до 20 на трех языках. Это ребенок с задержкой развития, просто вот в такой форме она у него проявляется + прекрасный воспитатель в саду.
Все дети мои, при абсолютно одинаковых родителях и в целом одинаковых условиях они абсолютно разные. Получить ’подарочного’ ребенка и считать, что это твоя личная заслуга — ну, это признак закомплексованной мамочки-неофита)))
Вы систему оценок видели, по которому ’финское самое лучшее’? Там знаниями и не пахнет, нет финнов чемпионов олимпиад по математике, физике, химии и т.д. В плане знаний - очень слабая система. В плане технической оснащенности, комфорта учащегося - да, круто
Ответ дляСкелет дыни
Вот это прекрасное решение!
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Я педагог. И ребенок у меня не единственный. Старший не может бежать впереди паравоза, темперамент не тот. А младший может. Мне ему нарочно дать телефон с планшетом и книжки отобрать? Чтоб не выпендривался.. левые же тети говорят, что я гроблю детство, надо прислушаться.
Ответ дляЛя-ля-ля
А в Финляндии есть классы по 30+ человек? Удивительно.
Я очень обрадовалась, когда изначально обещали сделать в НУШ классы до 25 человек. Но когда наши депутаты приняли закон со старой нормой в 30 человек, а на местах 30 растянули до 35... То как можно сравнивать Финляндию и Украину?
Я очень обрадовалась, когда изначально обещали сделать в НУШ классы до 25 человек. Но когда наши депутаты приняли закон со старой нормой в 30 человек, а на местах 30 растянули до 35... То как можно сравнивать Финляндию и Украину?
украина сотрудничает с финляндией в плане перенимать опыт школьного образования.
Ответ дляСкелет дыни
Вот это прекрасное решение!
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Если вы педагог, вы, наверное, помните совершенно банальный базовый тезис — дети РАЗНЫЕ! И созревают они тоже по-разному, есть возрастные нормы созревания мозга, и ребенок, который физиологически может концентрироваться на учебе в 5 лет, ничем не лучше, не умнее, не продвинутее другого ребенка, у которого физиология позволит такую концентрацию только ближе к 7 годам.
И учитель умеет и должен учитывать эту вариативность детей в пределах нормы. А потому гнать весь класс за вашим ’типа-умненьким’ (ровно так же, как и тормозить вес класс по уровню ’типа-отстающего’) учитель не будет.
Помните? Учили или двойки в педвузе получали?
Не уметь читать в середине-конце первого семестра первого класса — это норма для НУШ, чтение выстраивается только ко второму классу. Поэтому да, хотите, чтобы ребенок учился в обычной бесплатной школе - давайте ему планшет, отбирайте книжки, пляшите вокруг него с бубнами и уговаривайте потерпеть. Или переводите на экстернат, в спецклассы для детей таких же ’воспитательниц гениев’.
И учитель умеет и должен учитывать эту вариативность детей в пределах нормы. А потому гнать весь класс за вашим ’типа-умненьким’ (ровно так же, как и тормозить вес класс по уровню ’типа-отстающего’) учитель не будет.
Помните? Учили или двойки в педвузе получали?
Не уметь читать в середине-конце первого семестра первого класса — это норма для НУШ, чтение выстраивается только ко второму классу. Поэтому да, хотите, чтобы ребенок учился в обычной бесплатной школе - давайте ему планшет, отбирайте книжки, пляшите вокруг него с бубнами и уговаривайте потерпеть. Или переводите на экстернат, в спецклассы для детей таких же ’воспитательниц гениев’.
Ага. Сотрудничает. Пока что на стадии ’мечты’. Как маленькая девочка, которая купила пуанты и пачку, но еще не стала балериной. Нам до уровня финнов еще не один год ползти.
мне нравится, что образование детей - в приоритете у гос-ва в финляндии. это и высокая зп учителей, престижность профессии учителя. это и маленькие классы (по 15 человек), маленькие школы (50 чел.). гос-во компенсирует родителям услуги такси, если до школы надо довезти ребенка.
Не поняла наезда.
?
Я где-то писала о нормах НУШ, при которых бегло читать необходимо на 1 ноября 1 кл?
Хотите, чтоб читал - занимайтесь. Не может - ждите, читайте ребенку вслух, заинтересуйте.
В пример привела своих двоих детей, тк чужих обсуждать непорядочно. Один может больше, второй как все. Даже свои РАЗНЫЕ.
Описала свой опыт перевода, не призывая повторять и гнать детей. Кто-то же может принимать участие в олимпиадах, занимать призовые места, делать открытия? Почему не один из моих детей, если он способный?
Так плюньте мне в лицо, оскорбите, обозвите ’двоечницей’, вы же меня знаете лично, правда?
Надо же....
?
Я где-то писала о нормах НУШ, при которых бегло читать необходимо на 1 ноября 1 кл?
Хотите, чтоб читал - занимайтесь. Не может - ждите, читайте ребенку вслух, заинтересуйте.
В пример привела своих двоих детей, тк чужих обсуждать непорядочно. Один может больше, второй как все. Даже свои РАЗНЫЕ.
Описала свой опыт перевода, не призывая повторять и гнать детей. Кто-то же может принимать участие в олимпиадах, занимать призовые места, делать открытия? Почему не один из моих детей, если он способный?
Так плюньте мне в лицо, оскорбите, обозвите ’двоечницей’, вы же меня знаете лично, правда?
Надо же....
А я решила, что если моему ребенку очень легко и скучно в первом клоссе, то отдала ее на танцы и творчество, ей очень нравиться, ходит туда с удовольствием))) и дома за планшетом сидит по-минимуму (30минут в день). Пусть развитие будет разносторонним)))
Ещё раз. Подобные тесты и оценки - только на стенку бумажку повесить.
Что такое компьютерная грамотность, например? От чего зависит результат? В первую очередь от охваченности страны компьютерной сетью и, соответственно, комп. знаний, навыков школьников. Если в Украине в маленьких райцентрах и сёлах с этим делом все плохо, нет комп. классов, это не значит, что финские программисты, например, лучше украинских. Скорее наоборот. Т.е. этот фактор показывает насколько лучше оснащена страна, а уровень и качество образовательной СИСТЕМЫ
Есть международные олимпиады школьников. Вот страны, занимающие призовые и тем более первые места и есть лидеры в образовательных системах
Что такое компьютерная грамотность, например? От чего зависит результат? В первую очередь от охваченности страны компьютерной сетью и, соответственно, комп. знаний, навыков школьников. Если в Украине в маленьких райцентрах и сёлах с этим делом все плохо, нет комп. классов, это не значит, что финские программисты, например, лучше украинских. Скорее наоборот. Т.е. этот фактор показывает насколько лучше оснащена страна, а уровень и качество образовательной СИСТЕМЫ
Есть международные олимпиады школьников. Вот страны, занимающие призовые и тем более первые места и есть лидеры в образовательных системах
Простите, если обидела, возможно, неверно поняла, что именно вы хотели сказать (среагировала на коммент к моему посту).
Но вы прочитали тему?
Здесь речь идет не о конкретном ребенке сферическом в вакууме, а ребенке в классе НУШ.
И находятся мамочки (достаточно много), которые приходят и рассказывают про нормы чтения в 40 слов/минуту (wtf вообще, если речь идет о первом классе НУШ??), а также о своих ’гениях’, которые читать-писать-считать в 5 лет бегло умели, а ’ваш, значит, тупенький, растет как бурьян и вы им не занимаетесь, а все думаете, что школа вам должна’.
В 1м семестре первого класса по нормам ребенок читать не обязан. Если конкретно ваш ребенок легко цепляет чтение и действительно научился читать еще в саду; если вы отдельно занимаетесь с ним, если хотите, чтобы читал - ок, это прекрасно, но вы (условно) должны ведь осознавать, что тогда вашему ребенку будет скучно на уроках? Потому что он, читающий, будет вместе со всеми учить, как пишется буква Ш и как читаются слоги. И от этого никуда не деться, школьная программа простроена именно так.
А тут выходит набор мамок, которые на полном серьезе рассказывают: вот мой-то уже читает, а ваши тупые, вы плохие родители, срочно бросайте все и гоните овер-программу, как мы.
Но вы прочитали тему?
Здесь речь идет не о конкретном ребенке сферическом в вакууме, а ребенке в классе НУШ.
И находятся мамочки (достаточно много), которые приходят и рассказывают про нормы чтения в 40 слов/минуту (wtf вообще, если речь идет о первом классе НУШ??), а также о своих ’гениях’, которые читать-писать-считать в 5 лет бегло умели, а ’ваш, значит, тупенький, растет как бурьян и вы им не занимаетесь, а все думаете, что школа вам должна’.
В 1м семестре первого класса по нормам ребенок читать не обязан. Если конкретно ваш ребенок легко цепляет чтение и действительно научился читать еще в саду; если вы отдельно занимаетесь с ним, если хотите, чтобы читал - ок, это прекрасно, но вы (условно) должны ведь осознавать, что тогда вашему ребенку будет скучно на уроках? Потому что он, читающий, будет вместе со всеми учить, как пишется буква Ш и как читаются слоги. И от этого никуда не деться, школьная программа простроена именно так.
А тут выходит набор мамок, которые на полном серьезе рассказывают: вот мой-то уже читает, а ваши тупые, вы плохие родители, срочно бросайте все и гоните овер-программу, как мы.
Качество нашей образовательной системы или кошелек родителей, который оплачивал репетиторов? Спорный вопрос.
Это отговорки ленивых родителей. Просто с детками с проблемами приходится заниматься намного больше, дольше, искать варианты. У меня старший с врожденными неврологическими проблемами, ЗПРР, дислексией, алалией и еще рядом логопедических проблем в садиковском возрасте. Уже в 12 лет поставили официальный диагноз СДВГ по рещультатам обследований. В школу пошел в 6,5. Читал бегло, писал, легко решал примеры в пределад 10, трудновато в пределах 20. Да, это было неимоверно трудно. Но мне нужно было его научить, а не спихивать на воспитателей, учителей. И всю начальную школу через лепку, рисование, игрушки и т.д. повторяла с ним то, что прошли в школе на уроках. Отличником не был, но учился на 7-8.
Ответ дляСкелет дыни
Вот это прекрасное решение!
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
Еще для любительниц бежать впереди паровоза есть, например, экстернат.
К сожалению, до многих не доходит, что если нравится таскать ребенка по репетиторам с 3 лет, надо быть готовыми к тому, что стандартная школьная программа, рассчитанная на среднестатистического ребенка и предполагающая образовательный СТАНДАРТ, покажется слабоватой. И если таскаете — велкам в спецклассы, на экстернат и в прочие овер-радости, а не рассказывать другим, что они должны ровно так же гробить детство своих детей, как это делаете вы.
А мне не понятно, когда пихают своих ничего не знающих и не умеющих детей в гимназию к читающим и пишущим детям и требуют прогнуть под их ребенка весь класс своими стенаниями ’у нас же нуууушшш’. При том, что остальные 29 родителей за дополнительные пособия и более сильную программу.
Вероятно, вы в курсе, что фины, на самом деле, взяли не так давно за основу старое советское образование. И читать у них учат в 4 года, а к 6-7 годам (возраст наших первоклассников) дети бегло читают и решают примеры в пределах 1000
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу