Давайте поговоримо про якість освіти. НУШ, 1-й клас

Так и учат же... В предложенном темпе. Если речь об адекватных учителях.

Завуч немає права бути класним керівником

Детка не гений, детка раздолбай с неплохими задатками. У нас это семейное, ага. Был бы гений, я бы приложила все усилия, чтобы а-никто, включая детку, эту гениальность не увидел, б-рассредоточила гениальность по разным областям. Нет ничего более печального чем бывшие маленькие вундеркинды. Нафиг-нафиг такая судьба человеку. Если вы не поняли, то мне глубоко фиолетово насколько мой ребенок хорошо или плохо осваивает школьную программу. Более того, я вот абсолютно точно знаю, что несмотря на отличные оценки, в некоторых предметах мой ребенок не просто плавает, но даже азы не схватывает ибо не интересно.
Если ребенок не справляется со школьной программой, то плевать на этот безусловно печальный для всех мамочек-отличниц-’давай я проживу твою жизнь за тебя’ факт. В жизни овердофига разных по настоящему классных ништяков которые можно освоить не травмируя психику и не ломая себя. Почему-то, в моем окружении, милые детки, которых тянули на отличников, загружали развивашками, репетиторами и уроками, максимум все так же тянутся (это если фин. возможности родителей и характер ребенка позволяют), но вот реально ярких и, пардон, счастливых я среди них не наблюдаю. А вот те, которым дали право на самоопределение, советовали, но не настаивали, расцвели и достаточно рано обросли знаниями и перспективами. Жизнь ребенка не ограничивается школой и несовершенными (это я так ооочень мягко выразилась) программами.

Ну вот видите разный подход в школе. У Вас учитель в классе учит, а у автора оказывается нет, всю учительскую работу должны делать родители. Получается рулетка - или повезет с учителем или не повезет.

Ума у вас как у ракушки, смотрите, жизнь такое колесо, вращается постоянно, и Ваш гениальный читатель в любой момент может стать дворником..

Вот у нас с мамойчкой из класса такая идея насчет тьютора) Но пока нашим деткам нравится в школе. И да, учитель гонит, что дети не читают и т.д. Мой читает и пишет и считает, нравится ему. Так учительпочти никого не хвалит за успешность. Расстраивается ребёнок. Как так? Ругают и не хвалят...

Ну вот даже в этой теме девочки писали, что учителя жалуются на неподготовленных детей, настоятельно советуют родителям быстренько научить детей самим. Как бы нужноопределиться, готовить к школе детей или все же это задача учителя научить читать, писать и считать.

Я сначала тоже удивлялась лёгкости программы НУШ(1й класс),программа ’Интеллект´,а сейчас начали задачки решать с Х(икс),что-то начинаю я приунывать
...а после НГ умножение с делением пойдет что ли?

аналогично

Ближче до кінця навчального року. Звісно дуже зручно, коли діти приходять повністю підготовлені. З платних підготовок читають, пишуть, рахують, англійську прекрасно знають. Вчитель тоді може на розслабоні повному бути.

В первом классе умножение и деление-бред,в пятом теорию Эйнштейна будут изучать или высшую математику…

в первую очередь вменяемыми должны быть родители! проще всего сделать крайним кого-то...

Первый клас по НУШ и первый клас по НУШ ’ Интеллект’ это две разные програмы и вы про это знали. В ’ Интеллекте’ ничего существенного под НУШ не изменили.

Все не читала, у нас НУШ и как то так- читать , кто не умеют, учат по букварю. Кто у меет- вклеивают в тетрадку очень красивые стихи по темам- это и есть д.з. Писать задавали домой по пару строчек. Сегодня проверяли технику чтения ( у моей 40 слов/минуту). Дочка ходит с удовольствием, хоть я и переживала , что будет скучно ( в саду 3 года лицейных занятий, учиться любит). Самое главное отличие НУШ- удовольствие от учебы, уроки чередуются с прогулкой, витаминной перервой, играми ( государственная гимназия, учеба до 15,00)