Давайте поговоримо про якість освіти. НУШ, 1-й клас

А что такого сложного обучить читать ПО СЛОГАМ слова и предложения в 6 лет? Зачем доя этого иметь педагогическое образование?

она у него есть, просто нужно чтобы объяснил индивидуально адекватные педагог, а не вы психовали

я довольна нашей учительницей.
повела к ней ребенка по рекомендации, не ошиблась.

а вы до 1 класса наверное на форуме сидели и не вытащили с интнрнета?мой пошел в 6 в том году.за 1.5 года до начали учить буквы и он в школе нормально читал в 1 классе.меня поражают такие мамаши,с детьми не занимаются,а хотят чтобы учитель имея 30 чел в классе научил ее ребенка быть не хуже других ..при этом сама нихрена не занимается дома с ним....

Так а зачем состав числа заучивать? Его понимать нужно, а не заучить 1+4=5, 2+3=5. И да, объяснить на пальцах это как раз более доступно, чем заучить табличку

В смысле читает слово без разделения складов черточками? Мне кажется что моей дочери тоже легче так. Потому как слово ’аптека’ она прочитала на улице легко, а вот если его написать ’ап-те-ка’ - то ей сложно, особенно если слово из 4 слогов, пока до конца дочитает, она уже начало слова забыла, тем более если это предложение из нескольких слов. У вас тоже так?
Может и у нас проблема именно с этими черточками-слогами?

Как это - по буквах??

Та не вопрос. Тогда и зарплату учителей пусть получают родители. И ремонт и приобретение техники нужно делать у родителей дома, а не в школе. Смысл тогда той школы, если все должны делать родители сами? И когда родителям работать?

То есть ваш сын просто называет все буквы в слове отдельно или все же читает все слово целиком? МАМА - это м-а-м-а или ма-ма, или мама?

я бы сказала психол понимание, родители зачастую очень агрессивно обучают детей

Та з борзотою у мене все гаразд, я якраз сама себе боюся, щоб ту школу не рознести вщент :)
Тому і вирішила спочатку з вами порадитися.

Это банальная лень...родители хотят чтобы все учитель делал..сдают в 1 класс ,а те ни буквы не знают ни 2+3...

я теж. Автор, за день відмічається ледь не у всіх темах.А тут...

сын ходит на математический кружок с 5 лет, к прекрасному педагогу. она так и объясняла родителям в прошлом году - пускай дети учатся считать на пальцах, на палочках, на предметах...так наглядно, так правильно в соответствии с возрастом. а потом уже само собой все запомнят. но вначале должны видеть глазами, а не просто запоминать.

Повторять и закреплять! А не объяснять с нуля весь материал вместо учителя.

С чего вы взяли? Это субъективное мнение человека. В каждом классе буквально есть недовольные. У нас, к примеру 2 человека в др класс перевелись, хотя учитель супер, оч толковый.

Автор, я все же советую подобрать ребенку подходящего его темпераменту и Вам учителя и перевести к ней в класс. Это оптимальный вариант.

Человек пришел понять, кто не прав, она или учитель. Чтобы понять, что делать дальше

И что вы хотите тогда от учителя? Купите букварь жуковой. У нее методика оьучения чтению по слогам основана на дорожках. Пока ведем пальчиком по дорожке с бегущим спортсменом, тянем согласную, затем, ’добежав’ до гласной, читаем ее.

Не бачу гнобління. Всіх викликають,чому вашого не можна?
І коли він навчиться,якщо навіть коли діти допомагають він мовчить?

Не знаю, може й так. Довгі слова читає, по складах - ніяк.

У САвченко спеціально уточнено, ’прочитай або послухай’.

С того, что учительница за 2 месяца так и не научила ребенка читать. Толковые учителя объясняют отлично. А тут бедный ребенок - никто его научить не смог.

Ну так понятно. Это же тупо заучивать сложение. А потом пойдут сотни, и что дальше? Заучивать табличку побольше 1+99, 2+98, 3+97?

+100

Ну вот представьте себе, не все с этим справляются. Не всех родителей дети воспринимают как учителей. Я например за свою бытность учила-переучила многих чужих детей, а вот своих учить не могу.((( Не получается, не понимают они меня, не слышат.

М-а-м-а. Може так і довжелезна слово прочитати, в голові складає до купи ціле слово. Називає кожну букву, потім слово.

Если ваш ребенок в меньшинстве, то нужно заниматься дополнительно

Как у вашего ребенка будет звучать слово МАМА - м-а-м-а, мама или ма-ма?
МАШИНА - м-а-ш-и-н-а, машина или ма-ши-на?

В офиц требованиях не было и не стало то, что по факту требуют. Такие реалии. И НУШ-не исключение. Если ребенок не ходил в сад и дома его не научили, то к 1 сентября 1 класса он не готов. И английский должен знать хоть ми нимально. Таковы реалии. Я вот улыбаюсь от нашего ’Интеллекта’, 1 класс. Книжко-тетрадь за счет родителей-обдиралово чистой воды. Разрисовую буквы разными цветами как в садике, а по факту учитель сказала-все должны читать бегло! Карл, утром-разрисовать ОАУ, а вечером с родителями-текст читать, бегло! От тебе и НУШ и Интеллект.
Кстати, я когда-то разговаривала с воспитателями по поводу надо ли учить и обязаны. Так вот: НЕ обязаны ибо в требованиях к саду указано-выховувати, а не навчати. А в школе-подавай готовых читающих.
Такой же разрыв будет и с поступлениями в ВУЗ. Школьной программы окажется недостаточно.
Это не локальный случай, а система, которую годами поддерживают. Удивляться нечему.