графиняВишенка• 18 ноября 2018
Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?
Увидела только что в инсте. Давайте порешаем ;)
показать весь текст
1731
0
Почему его можно не ставить?! Покажите мне хотя бы один учебник по арифметике 1-3 класса, где не ставят знак умножения!
Вам уже ответили на этот вопрос выше.
Вам уже ответили на этот вопрос выше.
Часто в математических выражениях знак умножения опускается, если это не вызывает неоднозначного прочтения. Например вместо {\displaystyle y=6\cdot x+3\cdot z} {\displaystyle y=6\cdot x+3\cdot z} пишется {\displaystyle y=6x+3z} {\displaystyle y=6x+3z}. Как правило, знак умножения опускают, если одним из сомножителей является переменная, функция или вложенное выражение в скобках
Нет, не тоесть.
У нас есть скобки, которые мы раскрываем. Нет там (6:2)*х, есть 2х, Вы реально не видите разницы?
У нас есть скобки, которые мы раскрываем. Нет там (6:2)*х, есть 2х, Вы реально не видите разницы?
А при том, что если Вы хотели поумничать, то нужно было бы хотя бы правильно записать буквенное выражение.
6÷2 (1+2)=6/2×(1+2)/1=(6×(1×2))/2=9
a÷b (c+b)=a/b×(c+b)/1=(a×(c+b))/b
6÷2 (1+2)=6/2×(1+2)/1=(6×(1×2))/2=9
a÷b (c+b)=a/b×(c+b)/1=(a×(c+b))/b
Нет, они ничего не видят. У них образование остановилось на учебнике по арифметике 1-3 кл, википедии, калькуляторе и икселе. Алгебра? Не, не слышал! 
В приведенной мною цитате нет ни слова про алгебраическое уравнение. Речь идёт о математическом выражении. И там написано, что знак умножения опускают, если одним из сомножителей является вложенное выражение в скобках.
Минуточку, а зачем раскрывать скобки? Если бы выражение имело вид 6:(2(1+2)), тогда явно видно, что 6 - числитель, а 2(2+1) - знаменатель. А в данной ситуации - мы, согласно правилам выполняем действия в таком порядке: раскрытие скобок, потом деление, потом умножение на результат в скобках. Нету там 2х, там 6:2*х. То есть 3*х.
причем тут /1?
если слеш - знак дроби и нет дополнительных скобок, то получается
6
--------
2(1+2)
чтобы получилось 6(дробь)2 и умножение на (1+2) на уровне знака дроби, запсывать надо по-другому
если слеш - знак дроби и нет дополнительных скобок, то получается
6
--------
2(1+2)
чтобы получилось 6(дробь)2 и умножение на (1+2) на уровне знака дроби, запсывать надо по-другому
очень большая есть разница ) в 2*3 можно упустить знак дроби?
нет, есть конкретные случиа, когда это можно сделать
вот о них я и спрашиваю
нет, есть конкретные случиа, когда это можно сделать
вот о них я и спрашиваю
Ну так в чем противоречие)? Вы не понимаете, что так как первым идёт деление - оно выполняется первым? Фактически, дробь умножается на владение в скобках?
Хотите я вас верну в класс 3-й? Можно раскрыть скобки, и тогда это будет 2*1+3*2. Есть еще вопросы?
О какой дроби речь в примере с умножением? Просто прикол этого примера именно в том, что упущен знак умножения, и это почему-то вызывает кучу споров. На самом деле, когда скобки невозможно раскрыть, например, в выражении 6:2(a+b), мы будем последовательно выполнять действия слева на право, сначала - деление, потом - умножение, то есть: (6:2)(a+b)=3(a+b)
Вернитесь сами в третий или какой там класс. Раскрыть скобки можно только таким образом : 6:2(1+2)=6:2*1 + 6:2*2. Так как раскрывать скобки необходимо не нарушая последовательность действий в примере.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу