Сигарный шланг• 08 мая 2019
Первый класс. Не хочет учиться
Доброе утро, девочки
Никогда здесь не задавала вопросов касательно семьи/детей/мужа, но у меня уже опускаются руки...
Может кто-то посоветует что-то или мозги мне вправит
Что имеем: дочке 7 лет, заканчивает первый класс
Совершенно нет желания учиться. У меня иногда складывается впечатление, что она учебу в школе воспринимает, как игру. Для нее это совсем не серьезно
Девочка не глупая. Да, не схватывает на лету, но если объяснить - все понимает. Но это дома. В школе , чаще всего - ступор
Вот, например, дома решаем задачи, примеры - все понимает, сама быстро решает. На следующий день в школе самостоятельная работа и она 3 задачи из 3х решает неправильно.
Вот вчера, например, был математический диктант: им диктор диктует задания (например, зменш/збільш число на кілька одиниць и т.п.). Из 10 заданий она не решила ни одного. На вопрос почему - отвечает, что не успела посчитать. Но я то знаю, что она может успеть! Дома решает все за это же время!
Учитель говорит, что на уроках бывает, что она проваливается в свои мысли, может о чем-то задуматься, но потом ей очень тяжело включиться.
Техника чтения плохая. С января вообще не улучшилась, хотя они и в классе читают и дома она тоже читает. И ведь , опять же, я знаю, что она может читать лучше, просто ленится.
И так во всем. Вообще ребенок не напрягается.
Единственное, что ей легко и хорошо дается - английский.
Вот как мотивировать ребенка учится? Может мы рано отдали ее в школу и во втором классе будет проще?
Уже без мультиков оставляла, игрушки забирала - хватает на 1 день. Потом опять включается лень.
Дома , если что, обстановка нормальная.
Очень жду ваших советов
Никогда здесь не задавала вопросов касательно семьи/детей/мужа, но у меня уже опускаются руки...
Может кто-то посоветует что-то или мозги мне вправит
Что имеем: дочке 7 лет, заканчивает первый класс
Совершенно нет желания учиться. У меня иногда складывается впечатление, что она учебу в школе воспринимает, как игру. Для нее это совсем не серьезно
Девочка не глупая. Да, не схватывает на лету, но если объяснить - все понимает. Но это дома. В школе , чаще всего - ступор
Вот, например, дома решаем задачи, примеры - все понимает, сама быстро решает. На следующий день в школе самостоятельная работа и она 3 задачи из 3х решает неправильно.
Вот вчера, например, был математический диктант: им диктор диктует задания (например, зменш/збільш число на кілька одиниць и т.п.). Из 10 заданий она не решила ни одного. На вопрос почему - отвечает, что не успела посчитать. Но я то знаю, что она может успеть! Дома решает все за это же время!
Учитель говорит, что на уроках бывает, что она проваливается в свои мысли, может о чем-то задуматься, но потом ей очень тяжело включиться.
Техника чтения плохая. С января вообще не улучшилась, хотя они и в классе читают и дома она тоже читает. И ведь , опять же, я знаю, что она может читать лучше, просто ленится.
И так во всем. Вообще ребенок не напрягается.
Единственное, что ей легко и хорошо дается - английский.
Вот как мотивировать ребенка учится? Может мы рано отдали ее в школу и во втором классе будет проще?
Уже без мультиков оставляла, игрушки забирала - хватает на 1 день. Потом опять включается лень.
Дома , если что, обстановка нормальная.
Очень жду ваших советов
42
0
У всех свой темп учебы.
У меня сестра весь первый, да и второй, класс в тетрадях рисовала, с математикой было туго, языки легко, рисование еще лучше))
стала художником/дизайнером, зарабатывает намного больше меня, которая училась на пятерки.
Не превращайте учебу в каторгу, будет полное отторжение.
У меня сестра весь первый, да и второй, класс в тетрадях рисовала, с математикой было туго, языки легко, рисование еще лучше))
стала художником/дизайнером, зарабатывает намного больше меня, которая училась на пятерки.
Не превращайте учебу в каторгу, будет полное отторжение.
Во втором (и каждом последующем классе) будет только тяжелее.....
Ох уж эти математические диктанты...... мой сын не воспринимал информацию на слух.
Меньше заставляйте, больше мотивируйте. Начальная школа - это (в первую очередь) не отбить желание вообще учиться.
Ох уж эти математические диктанты...... мой сын не воспринимал информацию на слух.
Меньше заставляйте, больше мотивируйте. Начальная школа - это (в первую очередь) не отбить желание вообще учиться.
Нуэто так построена новая программа нуш, моя тоже не поняла чем отличается садик от школы. Домашку дома делать не хочет, нет оценок нет мотивации никакой
Добавлю. Если у вас дочка всё может решать правильно, но дома, может, перевести на индивидуальное? Ей в классе в шуме и в ускоренном темпе просто некомфортно, поэтому ступор.
Вот я этого больше всего боюсь. Очень не хочу, чтобы вообще отвернуло от учебы. Но как быть? Совсем забить на учебу? Так дочка и рада будет, если ее не будут заставлять ничего делать.
Где вот та грань, через которую переступать нельзя?
Я не знаю, девочки. Руки опускаются, чувствую себя каким-то монстром
У дочки есть подружка, которая, если получила в школе 9, боится идти домой, потому что мама очень ругать будет. Я совсем не хочу, чтобы и мой ребенок так пугался оценок, но если с ней не беседовать, то она вообще что-либо учить и делать перестанет (((
Где вот та грань, через которую переступать нельзя?
Я не знаю, девочки. Руки опускаются, чувствую себя каким-то монстром
У дочки есть подружка, которая, если получила в школе 9, боится идти домой, потому что мама очень ругать будет. Я совсем не хочу, чтобы и мой ребенок так пугался оценок, но если с ней не беседовать, то она вообще что-либо учить и делать перестанет (((
чем уже только не мотивировала....
Вот хочет она какую-то игрушку. Я говорю - ок, но если сделаешь то-то или прочтешь столько-то.
После нескольких неудачных попыток у нее желание пропадает
При чем, я не требую от нее невозможного
Вот хочет она какую-то игрушку. Я говорю - ок, но если сделаешь то-то или прочтешь столько-то.
После нескольких неудачных попыток у нее желание пропадает
При чем, я не требую от нее невозможного
вы почти мою описали)) только моя читает хорошо....
я нашла выход...Забила
не ору не заставляю .... сама приходит садится делает уроки....
дома пишет хорошо, а в школе жесть.... говорит не успевает.
думаю ничего страшного.. все разные она медленная
я нашла выход...Забила
не ору не заставляю .... сама приходит садится делает уроки....
дома пишет хорошо, а в школе жесть.... говорит не успевает.
думаю ничего страшного.. все разные она медленная
Ответ дляПоЗиТиВнАя
вы почти мою описали)) только моя читает хорошо....
я нашла выход...Забила
не ору не заставляю .... сама приходит садится делает уроки....
дома пишет хорошо, а в школе жесть.... говорит не успевает.
думаю ничего страшного.. все разные она медленная
я нашла выход...Забила
не ору не заставляю .... сама приходит садится делает уроки....
дома пишет хорошо, а в школе жесть.... говорит не успевает.
думаю ничего страшного.. все разные она медленная
я пыталась заставлять ее делать уроки самостоятельно. Она каждые 5 минут бегала ко мне и просила помочь, потому что она не знает, как решать
Хотя она все знает, ей просто компания нужна
Хотя она все знает, ей просто компания нужна
Ответ дляСигарный шланг
Вот я этого больше всего боюсь. Очень не хочу, чтобы вообще отвернуло от учебы. Но как быть? Совсем забить на учебу? Так дочка и рада будет, если ее не будут заставлять ничего делать.
Где вот та грань, через которую переступать нельзя?
Я не знаю, девочки. Руки опускаются, чувствую себя каким-то монстром
У дочки есть подружка, которая, если получила в школе 9, боится идти домой, потому что мама очень ругать будет. Я совсем не хочу, чтобы и мой ребенок так пугался оценок, но если с ней не беседовать, то она вообще что-либо учить и делать перестанет (((
Где вот та грань, через которую переступать нельзя?
Я не знаю, девочки. Руки опускаются, чувствую себя каким-то монстром
У дочки есть подружка, которая, если получила в школе 9, боится идти домой, потому что мама очень ругать будет. Я совсем не хочу, чтобы и мой ребенок так пугался оценок, но если с ней не беседовать, то она вообще что-либо учить и делать перестанет (((
Беседуйте ненавязчиво, что это её работа теперь. Работа есть у всех. У взрослых приносит деньги, у детей знания. Знания потом дают возможность получить хорошую профессию.
Ну, и бонусы от себя придумайте.
Только не гнобить и не наказывать. Это путь в никуда.
У нас тоже первоклашка, мальчик, отдали ровно в 6. Математику решает быстро, дома просит примеры ему давать дополнительные, здесь всё без бонусов идет. А вот чтение может, но не хочет особо. Читаем по моему напоминанию, по несколько страниц в день. По пятницам поощрение))
Ну, и бонусы от себя придумайте.
Только не гнобить и не наказывать. Это путь в никуда.
У нас тоже первоклашка, мальчик, отдали ровно в 6. Математику решает быстро, дома просит примеры ему давать дополнительные, здесь всё без бонусов идет. А вот чтение может, но не хочет особо. Читаем по моему напоминанию, по несколько страниц в день. По пятницам поощрение))
Понимаете, в том-то и дело, что вопрос не в том, что она не усваивает программу, а в том, что ей лень шевелиться и быстрее что-то делать
Вот, например, у них есть великі перегони - дается 15-20 примеров и за 4 миинуты дети должны их решить.
Она не успевает их все решить. Делает ошибки
Дома могу посадить решать - решает все правильно за 2 минуты
Вот, например, у них есть великі перегони - дается 15-20 примеров и за 4 миинуты дети должны их решить.
Она не успевает их все решить. Делает ошибки
Дома могу посадить решать - решает все правильно за 2 минуты
Ответ дляСигарный шланг
я пыталась заставлять ее делать уроки самостоятельно. Она каждые 5 минут бегала ко мне и просила помочь, потому что она не знает, как решать
Хотя она все знает, ей просто компания нужна
Хотя она все знает, ей просто компания нужна
ну я как то наслушалась Карпачева и с первого дня приучала к выполнению заданий самостоятельно)))
и говорю что если не будешь знать обязательно зови!)) я помогу.
письмо сама сейчас все делает...
и говорю что если не будешь знать обязательно зови!)) я помогу.
письмо сама сейчас все делает...
понимаю у нас так с письмом...совершенно не успевает. дома дописываем и все. и под диктовку пишем для тренировки.
как то решили мы на время почитать..... без времени читает хорошо.
как только я сказала время пошло она начала нервничать запинатся.....
думаю что возможно вопрос в том что надо на время делать??))
как то решили мы на время почитать..... без времени читает хорошо.
как только я сказала время пошло она начала нервничать запинатся.....
думаю что возможно вопрос в том что надо на время делать??))
В том-то и дело, что я не хочу, чтобы она была отличницей и синдром отличницы ей не прививаю. И сама я отличницей не была никогда
Но с таким темпом она тупо скатится в учебе. Просто забить я тоже не могу
Но с таким темпом она тупо скатится в учебе. Просто забить я тоже не могу
Много еще от учителя зависит, как она подает материал. Если ей не интересно учиться, вы ничего не сделаете. Можно конечно заставить, но толку от этого не будет. По себе знаю, была всю жизнь ленивая, школу ненавидела с первого класса, и наказывали ииуговаривали, ничего не действовало. Но я с детства любила читать, это меня хоть как то спасало. Найдите что-то что ей будет интересно, и в этом развивайтесь.
Она и без времени плохо читает. сейчас 35-37 слов. Я ей включаю секундомер, чтобы она не знала об этом. Если будет знать, то тоже нервничать будет
Вы с учителем говорили? Мой тоже в интеллекте, не всем детям подходит эта программа, там высокий темп и много информации.
Значит, принимайте как есть. Похоже, Ваша дочь из тех детей, которой нужно класть все ’в уши’. Если она в коллективе, то не слышит, где-то в своих мыслях.
Может, изменится. Или не скоро.
А когда ей 7 исполнилось?
И как Вы дома делаете уроки? Например, просто читаете условие задачи или делаете акцент на ключевых словах, разъясняете?
Может, изменится. Или не скоро.
А когда ей 7 исполнилось?
И как Вы дома делаете уроки? Например, просто читаете условие задачи или делаете акцент на ключевых словах, разъясняете?
Да, учитель говорит, что она просто очень медлительная и может на уроке ’уйти в себя’. И вот она такая, ничего с этим не сделаешь.
Да, действительно, она никуда никогда не спешит. Тренер тоже говорит, что медлительная. И дома
В общем, у ребенка спокойная и размеренная жизнь
Да, действительно, она никуда никогда не спешит. Тренер тоже говорит, что медлительная. И дома
В общем, у ребенка спокойная и размеренная жизнь
Интеллект - более сложная програма, чем НУШ. Меняйте. И да, меогие люди плохо воспринимают информацию на слух, хуже справляются в шуме, условиях ограниченного времени. Я не увидела у вашей дочки лени и нежелания учиться. У нее просто не получается. Возможно, нужен репетитор, способный найти к ней подход
Ответ дляСигарный шланг
Да, учитель говорит, что она просто очень медлительная и может на уроке ’уйти в себя’. И вот она такая, ничего с этим не сделаешь.
Да, действительно, она никуда никогда не спешит. Тренер тоже говорит, что медлительная. И дома
В общем, у ребенка спокойная и размеренная жизнь
Да, действительно, она никуда никогда не спешит. Тренер тоже говорит, что медлительная. И дома
В общем, у ребенка спокойная и размеренная жизнь
Зачем вы при таких исходных данных отдали в Интеллект?
Вы не поверите - на подготовительных курсах завуч младших классов настояла на том, чтобы дочь училась в интеллекте. Она ее очень хвалила и говорила, что однозначно с такими исходными данными нужно идти в интеллект
Занимается с репетитором. Репетитор говорит - я вообще не пойму, зачем вы ко мне ходите. Ребенок все знает, все умеет
Может действительно дело в шуме и на уроках она отвлекается на других детей...Не знаю
Девочки, всем большое спасибо за советы. Будем с мужем думать
Может, действительно, будем переводить в НУШ
Может действительно дело в шуме и на уроках она отвлекается на других детей...Не знаю
Девочки, всем большое спасибо за советы. Будем с мужем думать
Может, действительно, будем переводить в НУШ
Вероятно, не может сосредоточиться в классе. Это учителю нужно постараться найти к ней подход. Бедная девочка, это же и на самооценку влияет. А скоро оценки пойдут. Может, к психологу?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу