Эти уроки не дают ни жить,не работать,а как у Вас с этим обстоят дела?

Автор, это ваше отношение, ваш выбор и ваши уроки...
У других по-другому! )

3 класс, уроки делаем вместе с дочкой. На кружки не ходит, в школе каждый день то физкультура, то ритмика, достаточно и этого.

Вот пусть сама делает, не помогайте, вам не нужно)

Оставьте ребенка, а сами к репетитору бегом))
Школу прогогуляли

Где это прочитали? Сами придумали? Я писала, что у меня дети на уроках не понимают?
Я не представляю, как это дети должны дома темы разбирать.
Все темы рассказываю на уроках. Потом еще раз рассказываю, потом еще,... и так по много раз повторяюсь как раз для таких ленивых и невнимательных, которые привыкли, что над ними стоил мама, которая будет командовать, что нужно учить и что писать, или тех, кто с репетитором занимается, т.к. тоже расслабились и вообще не стараются на уроках работать.

Нет, оценки - это оценка их труда, это мотивация стараться. У них нет пока другой мотивации, для них призрачное ’поступить в институт’ - полная фигня через 10 лет, это больше, чем они прожили на свете, это не мотивация. А оценки отлично мотивируют, если у моего начинают появляться 8, он сидит и выписывает, и учит - говорит, Мама, не пойду гулять сегодня, у меня 8 за диктант или за стихи! Надо исправляться!
За клетки согласна, но у нас требовали только в 1 классе, а то они все в кучу лепили))

Делают сами, я проверяю. 1 и 4 класс. Не сижу с ними. У младшей старшая часто проверяет. Мне, если я не дома, свою домашку бросает на Вайбер, я проверяю. Потом из черновика переписывает в чистовик и все. На уроки уходит не более 2 часов. Интеллект и росток. Пока сидела со старшей, все самостоятельные писала плохо. Как только заставила делать саму, сразу все наладилось. С младшей не садилась сразу. Чего и вам желаю. Не сделает, не почитает-ввожу наказание. Конечно, если непонятно, тогда объясняю. Но если вы реально очень заняты, наймите репетитора, чтоб после уроков сын делал дз с ним. Многие после уроков занимаются с учителем. Но опять же, первая сам работа покажет, стоит оно того или нет.

4 класс, делает сам почти все, но это только в этом году начал, помогаю немного, но больше всего ненавижу эти конченные стихи, которые задают учить один за другим, малой их тяжело учит и только на слух, читаю ему

Тоже всеми силами старались попасть в русскую школу. Од.обл. Украинский как предмет каждый день есть.

Развивайте внимательность, память и чтение и навык понимая прочитанного. Похоже, что со всем этим очень слабенько.

И судя по заданиям, у него или полный пофигизм: даже если неправильно, мама все исправит и скажет как надо. Он не старается на уроках быть внимательным - у него нет потребности. Постарайтесь отпустить ситуацию на некоторое время. Вы учитесь или он?
Или полная каша в голове, в данном случае смешались гласные, согласные,..... Возможно, он вообще не понимает, что значит ’змінити слово’ - это нужно разложить по полочкам. Извините, но не факт, что Вы ему это правильно объясняете.

Я не знаю как объяснять((( Сидит ревёт сейчас, исправила слова,теперь с ними нужно сложить предложения.Поглядите,что написал:
Осені - В осені барвисті дерева.
Сільський - Де е пшоно,там е сільський хліб
Доріжка - Біля стежки е вузенька доріжка

Боже,дай мне сил!!!! О каком дистанционном обучении может быть речь? Это только для гениев!

Ни с кем не занималась. Всегда приучала к самостоятельности. Да и времени особо не было. Дочь училась хорошо, сын на отлично. Доносила до них, что это их работа, как и у нас с папой.
Меня родители тоже не проверяли.

Тоже так. Дети в 6 и 2 классах. Сами делают. Я могу проверить, но редко, сами справляются.

Дочка сама делает 8 класс, а с сыном (6 класс) я делаю. Дни без математики для меня праздник :)

Муж)))Я прихожу домой в 18.30 -уроки уже сделаны)) только английский на мне и то если доченька что-то не поняла.(5 класс)

Это супер!!!смотрели с мужем ,оборжались

У нас ставят. Молодець, добре, непогано, прикро и тд. С первого класса.

Ну не все так плохо - это я о предложениях. Каждое можно чуть изменить - и вполне приличные детские предложения.
Понимаете, в детской работе должно быть видно: да, это писал ребенок. Тут коряво, тут лучше, а тут уже прогресс налицо.
Оставьте, пусть он пишет так, как может. Он должен сам развиваться. То же чувство правильного подбора и употребления слов - оно с опытом, практическим! приходит.
Вы же ему для того, чтобы быстрее научился ходить, костыли не давали? Нет, он сам постепенно этому научился.

А для развития речи - читать. Или он сам, или родители еще могут вслух чтение организовать....

Прибежали. Убежали. Поели...
К 3-му классу не мешало б пуповину таки перерезать.
4-ый класс и колледж: никогда не делала с детьми ДЗ, максимум проверить проект. Всё.

У меня никогда не проверяли уроки после 2 класса, сама тоже не собираюсь в будущем проверять.
Сейчас ребенок - первоклассник, там, где вижу пробелы занимаемся дополнительно - я даю задания, он сам делает.
Так как понимаю, что одному скучно, договорились с соседями, что они своего сына к нам отправляют делать уроки ( сосед - 7 класс). И если что-то непонятное, мы с мужем ему объясняем, а наш более охотно занимается.
А потом они играют в настольные игры. И нам проще, и им веселее

Может поощряйте.

Тоже не проверяю. Знаю, что там все в порядке.
Уроки делает на продление до 15:00. Потом с 16:00 тренировки до 19:00.
Дома ничего не делает.

И ещё вопрос -а ребенок реально не понимает или таким образом добивается вашего внимания?

Прекращайте дела с ребенком уроки. Подошли, ткнули в упражение, сказали, что ждёте его через 30 минут с готовым заданием. Следующий предмет. Правда, это ужас как тяжело после работы тратить на это время. Это его задача. Я своему говорю, что не хочет учится, пусть не учится. Я его все равно его буду любить, а дворники, уборщицы, строители, грузчики тоже нужны.

А я не люблю нашу школу (в общем понимании), с её одинаковым подходом к абсолютно разным деткам. Вот у нас все женщины в семье с математическим складом ума и с умелыми ручками, но есть пробелы с разговорной речью. Т. е. выйти перед аудиторией и что-то рассказать у нас проблема. Даже если ты знаешь материал. Наступает ступор. В просторечии такого нет, только перед чужими людьми. Мне повезло с учителями, с дочкой тоже обошлось, но у внучки учительница попалась - просто ужас!. Она назвала ее недоразвитой!!!! Только потому, что она не могла рассказать перед классом материал. А все письменные задания она выполняла самостоятельно. При том, что внучка в 4 года сама переустанавливала компьютерную программу, в начальной школе сама паяла, полно самоделок. Рукастая растет.

Готового задания не будет.Пустая тетрадь и ему будет пофиг.И сегодня и завтра и через год

Хорошо, когда у некоторых самостоятельные дети. Но есть и другие дети. Я - мамаша, которая вникает что происходит в жизни ребенка. Знаю с первого класса всех детей, кто как учится, с кем дружит, что за личность. Да, есть часть детей, которые самостоятельны, ответственны - они такие во всем. Особенно преуспевают в ответственности девочки. А есть те, кто приходит в школу для веселия. Да, можно попустить - это же его ответственность! Но известно ли родителям некоторых детей, которые пущены на самотек, и что дети в 11- 12 лет так и не выучили таблицу умножения??? Как дальше учить остальное? И что есть часть детей, которые в английском отстали еще на уровне алфавита??? Что им до новых слов, они букв не знают!

Мой в 6 классе. Мечтательный творческий ребенок. Рассеянный, отвлекающийся на уроках... СДВГ... После борьбы в 1 классе, во втором наняла учительницу (не нашу), которая помогла ввести его в берега, т.к. у меня нервы уже сдавали. С учительницей за ОДИН час они успевали сделать все уроки на завтра/послезавтра и еще и почитать... Это помогло ему как то обьять уроки и стараться вложиться в определенное время.
Уже год как сам делает, но если не проверишь, то может и не сделать. Только ослабевает контроль, сразу сказывается на оценках. Радует хотя бы то, что уча уроки, он хоть понимает что читает и запоминает.
В классе есть дети, которые хорошо учатся, но они не могут выйти за рамки выученного: шаг влево или вправо и ребенок теряется, т.к. не умеет мыслить. Нет логики. Для меня это важнее.

Задают много, такое впечатление, что каждый учитель считает свой предмет самым важным. Удивляют некоторые предметы. Например, биология. Когда я училась, то у нас сначала была ботаника, а потом биология. Сейчас ботаники нет, сразу на конкретную науку. Я не против науки, но как то хотелось бы, что бы доносили более доступными словами... Недавно сказала читать вслух. Слушаю и понимаю, что читает как тарабарщину. Потратили час на выяснение терминов и ребенок запомнил по нормальному.
Часть дней по 7 уроков. Под конец 6 они уже варенные.

И о кружках. Мой имеет дополнительно к урокам один раз в неделю: репетитора по математике, репетитора по рисованию, репетитора по музыке (играет на пианино). Гуляет много на улице, т.к. купили трюковый самокат и теперь не лежим с телефоном - самая лучшая победа над гаджетами!

Ребенок в вальдорфском классе, уроком минимум, оценок нет, тоже 3 класс, успевает и на спорт и на рисование, английский. Мы довольны.

Сейчас программа идиотская. Я тоже делала уроки сама. Сейчас сама над задачей сижу и думаю,какой идиот ее придумал

У нас аналогично
Только у меня трое. Из за старшего, страдают младшие. Вот все что вы описали как с моего списали.
Это треш. А забить я не могу, вообще баобабом будет(((