Для тех, кто хочет, может думать Вот с чего начался разгон Евромайдана ссылка

Наши дети и тендер могут выиграть, вот например сын Януковича с бюджета получил 4,7 мил. и ваш ребенок получит. К нам приезжали не студенты. Реформы нужны во всех сферах.
Насчет образования, вы наверное не знакомы с нашим министром образования и его отношением к Украине.

У Вас прекрасная лексика- высокий слог.
Да, наверное, Вам далеко еще топать до Северной Кореи.
Там дисциплина и четкая калибровка слога- Вы точно бы выпали из среды- не прижились бы там НИКОГДА. И не пытайтесь.

По моему, вы читать разучились. Вникните, я подожду.

Вот видите, вы указываете, что смотреть и какие выводы делать. Уж дайте мне самой выбрать что я хочу смотреть и выводы делать, вы же за демократию боретесь,так она в этом и заключается, в свободе выбора!

сейчас просто рвутся к власти Яценюк (помните его неудавшуюся полит.карьеру? слезы в глазах и обиделся на всех, когда его не выпускали или не впускали в заблокированное там что-то?), Кличко (который несколько дней назад на таможне думал, чи въезжать в Украину, чи таки ну его) и Тягныбок (вчера оравший *ре-во-лю-ци-я!!!!!! ре-во-лю-ци-я!!!!!! ре-во-лю-ци-я!!!!!! ре-во-лю-ци-я!!!!!!*, а потом так тихонько *так у нас мирная акция* - не 100%, что акция, но смысл в том, что после речи и призыва к революции прозвучало слово мирная)

а толпа... кто-то за деньги, кто-то фанатично настроен.
НО НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК ИЗ ФАНАТИЧНО НАСТРОЕННЫХ не скажет, что именно ему даст интеграция с ЕС, как именно его жизнь изменится. будет нестись стандартный бред о европейском уровне жизни (и глупо призывать посмотреть, какие там налоги НА ВСЕ, какой там уровень безработицы и какие там зарплаты. и что не надо переводить их задрипанные 800-1200 евро в гривню и рассказывать, что вот она, жизнь. из зарплаты они оплачивают аренду жилья, а это минимум 500 евро, проезд в транспорте стоит от 1 евро, но вообще, дороже, а те же сигареты от 5 евро...)

и да. европейская семья на сегодняшний день не может себе позволить жену-домохозяйку. потому что для минимально нормальной жизни должны работать и муж, и жена.

а вместо майдана - проведайте родителей, не побойтесь потратить на них 100-300-500-1000грн. на фоне фирменных комбинезончиков, колясок и распродаж на сайтах брендов.
поговорить с ними о чем-то, возможно, не таком интересном и глобальном, как безумный ор на майдане.

кто и за чьи деньги будет модернизировать. А если какой-нибудь аналогичный завод уже есть европе и его объемов достаточно, куда наш?

Надеюсь.
На Ваше благоразумие.
И не обижайте людей из Северной Кореи

+1000000!

образование наше ПОКА ЕЩЁ замечательное. Пока не успели убить европейской системой. Наши дети занимают призовые места на всемирных олимпиадах. А вот если не учиться, а за всё платить, то потом и приезжают по вызову скорой ’врачи’ с купленными дипломами. Так что реформировать надо не учёбу и медицину, а кое что другое[/cit
Ну знаете, не очень оно и замечательное, точнее програмисты и ветеринары у нас отличные, и они очень востребованы на западе. Экономисты, финансисты и маркетологи наши никому не нужны и это факт. Но самое печальное что наши ранее продвинутые инженеры на сегодняшний день проигрывают американским и западноевропейским коллегам, по причине того что, например, я как дипломированный химик-технолог во время своей учебы не встречала ни одной книги по своей специальности, датированной позже 80-х, а большинство технической литературы еще 70-х годов., Хочешь свежую информацию - ищи в интернете, да еще и на иностранном языке. А как Вы думаете, за 30 лет прогресс хоть немного продвинулся вперед?

А вы лично знакомы с министром образования и он вам изложил свое негативное отношение к Украине?

Мозаичное мировоззрение и калейдоскопический кретинизм.

ШКОЛА - фабрика производства «человекомассы»
Обратите внимание, какая интересная система знаний дается нам в школе. Ученики школ получают элементарные знания из множества областей: строение инфузории туфельки, расстояние от Земли до Луны, длина окружности экватора, название океанов и континентов, столица Японии – Токио, дата начала второй мировой войны, таблица умножения 2х2=4, правило «жи» и «ши» пиши с буквой «и», стихотворение Пушкина, формула воды H20, таблица Менделеева, my name is Vasya, формула решения уравнений типа ax2+bx+c=0, теория эволюции Дарвина, строение кровеносной системы у насекомых из отряда чешуекрылых…

Огромный объем совершенно бессвязных разрозненных знаний, ни одно из которых не имеет практического применения в повседневной жизни, ни одно из которых не приближает нас к пониманию смысла жизни, к достижению успеха, к гармонии с окружающим миром, к счастью и умиротворению, к любви и мудрости. Ни одно из этих знаний не дает нам системы ценностей и целей, ни одно из них, ни все они в комплексе не дают нам понимания истинной природы всех вещей и взаимосвязи всех процессов.

Однако любое из этих знаний может быть выделено из всей этой каши и углублено в высшем учебном заведении до тех пределов, при которых оно становится инструментом профессиональной деятельности человека и обеспечивает достаточно качественное исполнение им своих обязанностей без комплексного понимания всех остальных знаний и без какой либо связи с ними.

При этом должны вызывать любопытство следующие моменты: теоретически наша цивилизация стремится к развитию и нуждается в великих ученых, которые могли бы продвинуть нашу науку в той или иной области еще на один шаг и дать миру еще более глубокие знания и достижения в области техники, астрономии, генетики, медицины, квантовой физике. Ученые должны приблизить нас к исполнению таких заветных желаний человечества, как вечная жизнь в теле, межзвездные перелеты в космическом пространстве, создание бесконечных источников энергии и так далее… Но для того, чтобы сделать невероятное открытие, необходимо сначала усвоить весь имеющийся объем знаний в той или иной отрасли, не так ли? А этот объем знаний за последние 50 лет вырос так стремительно, что для одного только освоения всех достижений современной физики необходимо не 5, не 10, а 30 лет непрерывного обучения! Аналогично – в области генетики или в медицине… В таких обстоятельствах рассчитывать на появление новых великих ученых и дальнейшее продвижение науки становится невозможным… Зачем же тогда, вопреки нашим целям, мы тратим драгоценное время ребенка, вынуждая его усваивать те знания, которые можно попросту опустить, приняв, как данность, и начинать освоение с более высоких уровней. Зачем изучать таблицу умножения и делить в столбик, если для этого уже существует калькулятор? Вы действительно считаете, что без деления в столбик нельзя научить ребенка считать, сколько часов уйдет на преодоление заданного расстояния с заданной скоростью? Зачем запоминать правила «жи» и «ши» пиши с буквой «и», если в каждом доме или офисе есть компьютер, через который осуществляется более 98% образования текстов, и каждый компьютер оснащен программой автоматической проверки орфографии? Вы правда считаете, что написание слова «жизнь» с буквой «и» важнее понимания природы и смысла этого слова?

И неужели вас никогда не удивляла методика передачи знаний одного поколения следующему поколению? Пока ваш ребенок сидит за партой, преподаватель диктует ему по памяти или из учебника правило. Фактически он просто дублирует голосом знание, которое уже передано новому поколению в виде учебника и может быть прочитано новым поколением без участия преподавателя в любой момент, если в том возникнет необходимость. Ладно, сочтем, что преподаватель нужен нам для того, чтобы разъяснить не понятое. Но зачем же тогда мы снова записываем правило в тетрадь, которая потом берется на проверку и обязательно должна содержать продиктованное правило? Зачем детей используют в качестве тиражирующего полиграфического оборудования для информации, которую с тем же успехом можно отпечатать на фабрике? И главное – зачем потом выбрасывать эти тетради, написанные с таким усердием, а не передавать их новому поколению, чтобы оно уже не тратило время на марание бумаги, а больше думало и проникало в суть процессов? И зачем потом вызывать к доске и проверять точность дословного запоминания правил, формул текстов и дат? Вы скажете, что это – просто развитие памяти? Нет, что такое «развитие памяти» около 0,2% из вас узнает на факультете психологии. А это – выработка слепого подчинения правилу, подавление свобод

Народ Северной Кореи Вам не простит того унижения- что Вы ему нанесли...
Запомните это.
И да, никогда не берите на себя больше чем можете унести- надорветесь... Это Вы правильно соориентировались.

По крайней мере у лидеров оппозиции пока маленькие дети, и верю, что ради них наши лидеры хотят светлого будущего для Украины. А вот сыновья Януковича ’владельцы заводов, газет, пароходов...’, каким образом, в столь молодом возрасте???????

не буду писать, что ’Я не такая’))))
НО! Я считаю, что лучше жалеть о том что сделал, чем о том что НЕ сделал! Тем более, терять Нам нечего: хуже, чем есть уже не будет...

Вам виднее как там в Северной Корее, только не припозднились ли вы на построение? Я в их среду и не пыталась попасть, мне и здесь хорошо, с моими свободными взглядами и суждениями

подавление свободомыслия, подмена способности глубокого познания и проникновения в суть слепым повиновением авторитету и истине. Это обучение запоминанию законов и подчинению законам. Это обучение рабству.

ШКОЛА - фабрика производства «человекомассы»
Фактически в школе с нами делают следующее: нам вскрывают черепную коробку и с применением методов подавления воли в течение десяти лет засыпают в нее огромное количество мусора, который можно представить в виде различных геометрических фигур, окрашенных в разный цвет (смотри на рисунке). После этого черепную коробку заклеивают суперклеем и тщательно встряхивают для перемешивания засыпанного в нее информационного мусора. После этого в ухо вставляется ручка привода калейдоскопа, которая официально называется «Средства Массовой Информации». После каждого поворота ручки привода калейдоскопа перед нашими глазами и в нашем сознании формируется новая идиотическая картина окружающего мира, не имеющая ничего общего с реальностью. Сколько бы мы ни крутили ручку калейдоскопа, мы снова и снова будем получать все новые и новые картины мировоззрения, используя один и тот же набор элементарных знаний. Ни оно из имеющихся у человека знаний не помешает создать в его мировоззрении любую нужную картину. Повернули ручку – и вот он международный терроризм! Повернули ручку – и вот они падающие башни ВТЦ. Повернули ручку – и вот оно спасение от вирусных заболеваний в виде вакцины! Повернули ручку – и грипп снова мутировал в «свинячий», «коровий», «куриный» и любой другой. Повернули ручку – и миллионы людей под страхом СПИДа одели на свои половые органы кусок жирной резины. Повернули ручку – и в истории всех народов появились великие гомосексуалисты!

Описанный эффект не является «плохим результатом работы системы образования», - напротив: этот эффект является первостепенной целью системы образования и носит научное название «КАЛЕЙДЕСКОПИЧЕСКИЙ КРЕТИНИЗМ».

«Калейдоскопический кретинизм» - это патологическая неспособность человека проникать в суть вещей и умозрительно связывать воедино отдельные процессы и явления для образования целостного мировоззрения и комплексного понимания всех явлений в их динамике и взаимосвязи.

Итог очень прост: мы знаем, каков курс доллара, но на самом деле не понимаем, почему он растет. Мы знаем дату начала Второй Мировой Войны, но мы не знаем, почему Гитлер вывез из всех библиотек Европы протоколы допросов ведьм инквизиторами, почему он сжигал миллионы евреев, если ни один из них не отобрал у него завтрак в школе, что он искал в Тибете, почему его символом стала свастика, почему он не мылся и не чистил зубы... Мы знаем, что у ящериц отрастает хвост, если они отбрасывают его в случае опасности, но не знаем, почему у нас не отрастают оторванные минами руки и ноги. Мы знаем, что зубы состоят из богатой кальцием костной ткани, но не знаем, почему человек – единственное существо на планете, которому постоянно нужны услуги стоматолога, чтобы лечить гниющие зубы. Мы знаем, что наша земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси, но мы не знаем, почему вообще она вращается, а не висит на месте и не мечется из стороны в сторону. Какая сила ее раскрутила? И кто выбрал, в какую сторону она будет крутиться?

Мы знаем так много, и при этом так мало понимаем, что только в высшей степени совершенная система могла обеспечить этот эффект, и это - «СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ». Она создает идеальных и универсальных рабов, которых можно использовать в совершенно разных сферах и отраслях практически без дополнительной подготовки на основе заложенных в них базовых знаний и полного непонимания своей роли в мироздании!

Но эта система применяется не ко всем…

Вы, наверное, слышали где-то такие слова, как «Гарвард», «Оксфорд», «Кембридж». Вы, наверное, знаете, что некоторые богатые люди по полгода не видят своих детей, уехавших в Англию, да еще и платят за это от 25.000 до 250.000 долларов в год, только для того, чтобы их дети получали знания в этих учебных заведениях. Вы можете подумать, что эти жертвы компенсируются высочайшим уровнем образования в этих учебных заведениях, а также общением, сближением и дружбой своих детей с другими детьми-выходцами из богатейших семей, которым предопределено занять высочайшие посты в мировой политике и экономике. Что ж, это было бы правдоподобно в случае, если бы в Гарвард ехали получать высшие академические знания в области последних достижений медицины или образование! Но какое значение может иметь преподавание таблицы умножения на английском языке, если 2х2=4 на любом языке и ехать ради этих знаний за 4000 километров от Москвы и платить за это 250.000 долларов в год вовсе не обязательно? Причем, даже оплата этих баснословных сумм вовсе не гарантирует вам согласие на обучение вашего ребенка на базе некоторых закрытых учреждений. Указанные и не указанные здесь престижные университеты вовсе не влачат нищенское существование, не клянчат из бюджета области деньги на ремонт пола и могут позволить себе решать, кому давать знания, а кому нет… Так что

Вы не хотите иметь конкурентный продукт? По сути вы являетесь перекупщиком, а это всегда менее выгодно, чем реализовывать свой товар на рынке.

Не знаю откуда автор, но камни и палки летели в беркутовцев из толпы которая стояла возле памятника Кию, Щеку, Хорею. Толпа однородная - молодые хлопцы, почти одинаковой конституции, А беркутовцы розгоняли дубинками людей возле стелы, что находится совсем в другой стороне майдана, плюс посмотрите на людей там парни, девушки, мужчины и женщины постарше, люди в возврасте. Схематически на площади э то выглядело так, только расстояния побольше:
ЛЮДИ
НЕЛЮДИ з палками.-.-.-.Беркутовцы.-.-.-ЛЮДИ
(Памятник Кию,.............(НЕЛЮДИ в.........(возле стелы)
Щеку,Хорею)................КОМУФЛЯЖЕ).........

Плюс ко всему время когда снимали Это видео со временем разгона ЛЮДЕЙ возле стелы тоже различается.
НЕЛЮДИ на этом видео - это теже титушки (от одноименного персонажа)- проплаченые провокаторы.
Есть даже видео как два автобуса ЭТИХ спокойно заежают во двор администрации, проезжая возле стройного ряда беркутовцев и милиционеров.
МЫ ЗНАЕМ и НЕ ПРОСТИМ
А у кого МОСКИ(тот случай когда на воре и шапка горит), как писали тут раньше - Бог вам судья.
И еще - очень люблю Восток, верю в вашу рассудительность, уважаю россиян. Зато терпеть не могу нашу Власть, её ж.полизов, великодержавные идеи, российских шовинистов (многие из которых всем надоевшего происхождения).
Каждому из нас и из них воздастся по заслугах за дела, за мысли, за ложь многократно.

бредятина

Переадресуйте пост себе

А меня не удевляет, у меня тоже лома есть флаг Украины, и у большинства моих друзей тоже, и на день независимости мы вешаем их на фасаде своих домов. А что удивительного в наличии флагов страны у людей, которые в этой стране живут?

А я вот только для себя сейчас все поняла, почему идет такое резкое разделение взглядов у людей, сначала думала разделить на более менее думающих и совсем ’мало думающих’. А теперь немного поменяла границу, те кто на майдане - это неисправимые оптимисты (надеются на светло будущее) и реалисты (кто видит и свет в конце и поезд)

послушайте, я училась в школе много лет назад, но я и ТОГДА не была знакома с министром образования. И что? мне это помешало? зачем мне лично быть с ним знакомой. И, если Вы не знаете, что наши украинские школьники выигрывают международные олимпиады, то хоть не несите ерунды
http://techno.bigmir.net/technology/1526121-Ykrain...
http://www.mediaport.ua/tags/olimpiada

ещите в и-нете не только гадости, иногда помогает мыслить добрее

Влада і робить усе вже багато років,щоб територію України розділити,і прикладає усіх зусиль щоб люди ворогували між собою,тому що так легше керувати народом.Разом ми сила,Україна-єдина,а все інше провокації.Я поважаю людей за людяність,а не за те,на якій території вони проживають!

Рискну воспользоваться вашей памятью. Дерьмо не храню.

Согласна с Вами.

еще,об эмиратском чуде.

http://ttolk.ru/?p=273

Вы издеваетесь? Вам ваши заводы не нужны, они для нас ничего не производят? Ну представьте, что у вас сейчас в руках лопата, а у меня трактор, кто быстрее обработает гектар земли?

зато наши врачи умницы. особенно хирурги. у некоторых наших людей дар от бога...

а насчет образования не смеши. мое европейское Украина до сих пор не признала.

За что Вы не любите Северную Корею?
Может Вы еще и расист?

Какого мирно-спящие делали на площади?ведетесь на слюнтявки ! Это цирк - а кто в него верит до пены у рта, как и в оранжевую революцию, тот обманутый и видящий все однобоко: читайте, слава богу есть интернет, но только для анализа надо хотя бы пару извилин иметь. Потом стыдно будет как и тем, кто тогда в 2004 попу рвал...Неужели не ясно, что все это затеялось еще и специально перед НГ, чтобы пар спустить, потому, что еще месяцев несколько ( все взвоют скоро!!!!) и каждый из нас бы вышел на майдан...и тогда было бы всем по прянику!