Учительница поставила моему ребёнку диагноз "необучаемость".

Обычно тут в таких случаях советуют уходить на домашнее обучение. И вуаля, никаких психов.

А еще лучше их со скалы сбрасывать сразу... чтоб не портили чистую рассу хорошо успеваемых детей.
А родителей их привязать к позорному столбу, как нерадивых.
Люди просто не представляют сколько сейчас проблем в обучении у детей.
И, вероятно, у сына автора тоже. Но учитель, как педагог, обязана посоветовать обратиться к психологу, в первую очередь, а не выдавать диагнозы. В любой школе есть писхолог - почему сына автора еще не отправили к нему на занятия и обследование?

Гаишники тоже « необучаемые « странно что вы за учителей , которые недоработали .. в вашем варианте

і якіе обстеження може шкільний психолог проводити?

Это все отговорки, пусть поможет родителям, подскажет какую-то литературу для доп. изучения.
Это ее работа, я не имею должных знаний, для того, чтобы советовать, как ей нужно поступать.
Повторюсь, но ее учили этому. Думаю, что наверняка в каждом классе есть один или несколько таких детей. Им нужны тоже знания, пусть их оценки не будут на отлично.
Только вот ставить диагнозы она не имеет права. Она не медик, пусть себя реализует, как педагог.

а вы думаете таких 100%

все разные ...

Я не считаю нашу школу - гнилой ...
Уважаю учителей, может поэтому у меня и нет проблем с учёбой
А так же с врачами !
Спасибо и тем и другим, что работают пока ! бесплатно ! т.е. за копеечную зарплату !

Вы же как то живете и вас не отсеили .. прочтите что вы пишете , почему других должны 🤷‍♀️( это не вопрос )

Женщина, отстаньте от меня. Мне грязи, хамства, невежества и в реале хватает а, если, Вам хочеться пособачиться, то ищите другой объект.

Как мягко она выразилась. В наше время детей называли по другому

Я не пристаю .. вы сами ответ мне нажимали 🤷‍♀️

Тут вариантов несколько:

1. Ваша учительница набивается на репетиторство за ваши деньги, но вы в 1 и других классах не слышали ее намеков.

2. Учитель непрофессионал раз позволяет себе говорить такие бестактные вещи. Выход - менять учителя.

3. Вы уделяете мало времени ребенку - может надо больше с ним заниматься или репетиторов нанять ему.

Если Вы не имеете должных знаний, как учителю нужно поступать, то к чему Ваше ’должна’? Это все Ваши фантазии и желания.

Знаете, автор, мой сын сейчас перешел в 5 класс. В начальной школе была учитель-гестапо. По математике наивысшая оценка у сына была 7баллов. Все время толдычила мне-держи его в ежовых рукавицах, он расхлебаный,не собраный, не хочет работать на уроке... Потом карантин..дома разбирали задания. Сейчас новые учителя по предметам.И, первая самостоятельная работа по математике-проверка пройденого материала за начальную школу. Сын получил 11. вот и теперь не думай,что учителя все одинаковы и объективно оценивают знания детей.

Не то, что учить, я даже стоять рядом на детской площадке рядом с толпой бубочек боюсь. Лет по 9-10, рты от матов не просыхают. А кто-то ж учит их...какая-то «психичка».

Проверить познавательные функции ребенка на соответствие его возрасту:
- произвольное внимание,
- память краткосрочную и долгосрочную
- мышление
- связную речь
И даже этого уже достаточно, что понимать - учитель загоняет или действительно ребенку и нужна помощь. Более того, даже если по какому-то из этих пунктов что-то не так, это еще большой вопрос с коррекционным классом, т.к. практически все корректируется.
Работы там на 40 минут, максимум на два посещения психолога.
И только тогда можно говорить о коррекционном классе.
Понятно, что мама могла бы и сама это прояснить и сводить ребенка на подобную диагностику. Но раз уж учитель считает что ребенок необучаем (кстати, одна эта фраза говорит о ее профнепригодности, в современной педагогике необбучаемыми считаются только дети в состоянии растения, остальные - обучаемы, но уже другими специалистами), а в школе зачем-то держат психологов, это именно тот случай, когда помощь психолога и нужна.

Да, кому сейчас те оценки нужны ?
Главное знания !
А ваш предыдущий учитель их дала, дисциплину привила и спасибо ей большое ...

Специально перечитала своих аж 2 комментария, слово ’должна ’не обнаружила.

Мы любили нашу учительницу (сейчас перешли в 5-й класс), прежде всего за ее прямоту. Она открыто говорила и настаивала, какие проблемы, узнавала, как мы их решаем.
У дочки была дислексия. Ходили три года к логопеду. вместе радовалась за сдвиг и прогресс после дополнительных занятий с логопедом. К нам не было предвзятого отношения, поскольку учительница видела, что мы слышим друг-друга и реагируем на ее замечания. И я думаю - это естественно.) Мне не все равно как дается учеба моему ребенку.
Были такие родители, которые ее конечно недолюбливали (она же не заискивала и не гладила по головке)), особенно мамаша, которой сын еле вытянул на 3 балла по итогу... Ей все учительница виновата... Воевала с ней 4 года. Срывал уроки, программу вообще не усваивал.
Автор, вы вообще хоть что решали после замечаний учителя? Почему такой низкий бал у вашего ребенка? Дополнительные занятия? Хоть что то делали за три года вообще?! Я допускаю, что учительница может быть не тактична.... но простите, вам говориться три года! Что у вас проблемы и единственный вывод вы сделали, что учительница ку-ку?!...

Пост 125 , где учитель -то, учитель-сё.

Автор, занимайтесь с ребёнком сами, не рассчитывайте на учителя. У меня такой ребёнок, ему все даётся с трудом. Даже репетитор не сможет мне помочь. Занимаюсь по всем предметам сама с ним. Это тяжкий труд. Но вытянули младшую школу без троек. Это только моя заслуга, выстрадала. Сейчас в 5 классе опять в бой. Каждый урок по всем предметам я ему дома объясняю ещё раз, и все разжевываю. Делаем вместе д/з. Много занимаемся дополнительно, все лето тоже занимались. Каждый день.

Более того, родители прививают неуважение к учителям, да и ко всем окружающим ...
Такая бубочка ни на кого не обращает внимания - ни на младших на площадке, ни на старших ...
Пупы земли, блин

Видимо, она три года маме намекала по всякому, а теперь прямым текстом говорит. И то, мама все ещё не понимает, что проблема не в учителе.

Ну как там было и каким тоном сказано - мы не знаем.
Но даже если учитель видит, что мама не реагирует, то хотя-бы подключить школьного психолога за три года можно было.

Ребенок уже в 4ом.
Мама сама разве не видит как дела у ребенка?

Автор! Во всех спорных вопросах естьь очень хороший вариант выхода из ситуации- ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ!!!- они решают все вопросы, причем всегда в вашу пользу.
Пишите дома заявление директору ’ в связи с тем,что учитель такая-то поставила диагноз ’необучаемый’ и рекомендовала переход в ’в коррекционную школу’
прошу дать разъяснения 1) на основании каких нормативных документов установлен диагноз 2) какими нормативными документами регламентирован переход Сообщить 1) где находится ’в коррекционная школа’ 2) как будет осуществляться перевод пебенка.
Ответ прошу предоставить в письменном виде.
ВСЕ!!!! Далее пусть директриса сама разбирается с учительницей и сама ломает голову как выйти из этой ситуации
Это не жалоба- вас никто не может упрекнуть в склочничестве))) это официальное озвучивание позиции учителя и поиск выхода из этой ситуации))
Дерзайте! и все буде добре!!!

И как дела у ребёнка, хорошо?
Внимание моей подруги на ребёнка обратила воспитатель детского сада. Подруга моя была уверена, что всё прекрасно.

Зауч будет на стороне учителя, скорее всего. Тут идти надо сразу к директору.

Прочитала только 1 страницу. Поддерживаю 100%! У меня сложный ребенок - СДВГ, частые неврозы и еще некоторые сопутствующие. Сразу напишу, что не агриссивный, никого никогда первый не обидел, но сдачу, если уже долго будет допекать, обидчику мог конкретно дать.

По поводу учебы руку ’на пульсе’ держала с 1 класса. А со второго нанимала репетитора 2 раза в неделю делать уроки и контролировать что усвоил.
Ребенок ’летает’, ’мечтает’, отвлекается на ВСЕ. Учительница садила возле него сбоку, впереди, за ним флегматичных детей, что бы меньше отвлекался и будоражился. Репетитор за 1 час делал с сыном уроки на завтра, послезавтри и еще и почитать на следующую неделю успевали. Со мной делал уроки до ночи. Я выходила из себя, орала как бешенная... А если не следить, то уроки не делал вообще. Спокойно ложился спать и шел спокойно в школу, спокойно приносил двойки. Репетитор ввел делание уроков в ’берега’. Уже в 4 классе приходил 1 раз в неделю. А наши самостоятельные уроки так же постепенно стали сокращаться по времени. А оценки стали потихотьку с 3 - 4 выравниваться повыше. И уже в 5 классе у сына был только один репетитор по математике 1 раз в неделю. А оценки - за год одна восьмерка и она по математике. Остальное 9 и выше. После первой четверти 6 класса стал почти без контроля делать уроки. А сейчас, в 7 классе я только проверяю все ли сделал перед тем, как идти в сон.

Если бы в самом начале учебы я не проявляла интереса и действий, то ребенок отстал бы колосально. У нас есть пол десятка таких детей - они отстали от школьной программы и отствание на уровне алфавита. Некторые вообще не знакомы с таблицей умножения. Родители - у одного мальчика в семье алкоголики (это ужасно, он живет с соседнем дома), у других - обычные роботяги, которым легче провести время с пивом и сигаретой, чем помочь в обучении. Очень жаль - скоро станет вопрос о выборе профессии, а с учебой 0.

А Вам не видно обучаем ваш ребенок или нет?
Вы с ним занимаетесь? Как успехи?