Умные дети.

Всі, хто пишуть КР на 12, зручні? Це як? Вони ж не туфлі, щоб бути зручними

А вот так. Оцените ситуацию. Есть мой сын правдоруб и девочка, которая ходит с опущенной головой всегда и мама ее из школы не вылезает. Контрольная по английскому. 10 вопросов по теории и сочинение. Мой делает две ошибки в тестах и пишет классное сочинение, которое учитель расхваливает. В сочинении ни одной ошибки. Отличная лексика, тема раскрыта хорошо (слова учительницы). Девочка пишет без ошибок тесты, но сочинения нет вообще. Сыну 8, девочке 10))) Мы забили давно на эту училку. Сын отличник в физмат школе и только инглиш все портит. Вот с первого дня не сошлись характерами. Как-то собралась она поставить сыну 7 за семестр. Прихожу в школу, прошу показать его контрольные. Смотрю, комментирую вслух(у меня свободный английский), молча ухожу. В табеле 9))) а то причитала, что и 7 с трудом натянуть может.Сдаст сын IELTS и я потом посмотрю в ее честные глаза при директоре.

Ви перечитуєте те, що пишете?
Де ви побачили, що я вважаю досягненням 12 з КР?
Я спокійно ставлюся до шкільних оцінок)
Хоча, за стандартами оцінювання, 12 ставлять не за задачі рівня стандарт, а за творчі та ускладнені завдання
Питання зручних дітей ви все ж лишили відкритим...

А вот так. Оцените ситуацию. Есть мой сын правдоруб и девочка, которая ходит с опущенной головой всегда и мама ее из школы не вылезает. Контрольная по английскому. 10 вопросов по теории и сочинение. Мой делает две ошибки в тестах и пишет классное сочинение, которое учитель расхваливает. В сочинении ни одной ошибки. Отличная лексика, тема раскрыта хорошо (слова учительницы). Девочка пишет без ошибок тесты, но сочинения нет вообще. Сыну 8, девочке 10))) Мы забили давно на эту училку. Сын отличник в физмат школе и только инглиш все портит. Вот с первого дня не сошлись характерами. Как-то собралась она поставить сыну 7 за семестр. Прихожу в школу, прошу показать его контрольные. Смотрю, комментирую вслух(у меня свободный английский), молча ухожу. В табеле 9))) а то причитала, что и 7 с трудом натянуть может.Сдаст сын IELTS и я потом посмотрю в ее честные глаза при директоре.

Именно!
Очень часто те, у кого 12, это жополизы и подхалимы.

А в житті таким всі двері відкриті
А ви й далі будете зі злістю оцінювати тих, хто в школі мав 12

Умные, которые все контрольные на 12 пишут, на олимпиадах побеждают

😀😀😀 в какие двери, простите?
Мне все равно на тех, у кого 12 по школьным кр, для меня это не достижение и не показатель знаний.
Выше писала про мой потолок и примеры тех, на которых хочется равняться. И Школьные оценки в критерии «умный» не входят

Якщо обиратимуть спеціаліста, то при решті однакових вихідних даних, нададуть перевагу неконфліктній людині, а не правдорубу
Скільки б ви смайлів не ставили...

Это смотря на какую работу, если в офисную бухгалтерию, то да, там таким тихоням цены не будет.

Ну я більше про великі компанії
Де серйозно тестують ейч ари високого рівня

У вас очень интересное представление о больших компаниях.
Акулы пользуются большим спросом, чем караси.

У вас про дітей стереотипи дивні сформовані
Що ті, що вчаться на 12, це зручні і жополизи
Дуже суб´єктивно і вузько мислите
Припускаю, що і врешті питань, зокрема про працевлаштування, ви такий же потужний спец))
Тому припиняю дискусію, не цікаво...

Я вас прошу, очень много ребят, которые тоже умные, но при этом они пишут как хотят, решают как хотят и при этом имеют не выше 9.
При этом что такое 12 по кр это супер достижение какое-то, вы серьезно? Стандартные задачи дети умеют решать, Ай молодцы.
Вот если ребёнок в 7 классе проги пишет крутые или в 15 лет уже умеет опыт работы в вебдизайне и своё портфолио - это умные дети. А не так, что если за кр 12 это предел мечтания родителей.

А вот так. Оцените ситуацию. Есть мой сын правдоруб и девочка, которая ходит с опущенной головой всегда и мама ее из школы не вылезает. Контрольная по английскому. 10 вопросов по теории и сочинение. Мой делает две ошибки в тестах и пишет классное сочинение, которое учитель расхваливает. В сочинении ни одной ошибки. Отличная лексика, тема раскрыта хорошо (слова учительницы). Девочка пишет без ошибок тесты, но сочинения нет вообще. Сыну 8, девочке 10))) Мы забили давно на эту училку. Сын отличник в физмат школе и только инглиш все портит. Вот с первого дня не сошлись характерами. Как-то собралась она поставить сыну 7 за семестр. Прихожу в школу, прошу показать его контрольные. Смотрю, комментирую вслух(у меня свободный английский), молча ухожу. В табеле 9))) а то причитала, что и 7 с трудом натянуть может.Сдаст сын IELTS и я потом посмотрю в ее честные глаза при директоре.

Да, это удобные дети, которые делают все так, как хочет учитель и стараться ради 12.
И чаще всего больше достижений никаких не имеют, кроме как 12 по школьным предметам

Что ж тогда надо сказать о тех, кто пишет кр на 4?
Почему просто нельзя принять, что есть умное дите, а не сразу пытаться обесценить чей-то ум, труд и достижения?
Так легче воспринимать красные тетради своего ребенка?

Какие достижения у чуда, у которого 4 по всем поедметам, нет даже школьной базы в основе?
Давайте, напишите мне про супер двоечников...Про те 5, которые таки выбились и те миллионы, которые в форах охрана и продавцы...

А при чем тут мой ребёнок вообще? Или вы считаете, что если ятка пишу, то значит обязательно мои дети учатся плохо?
Для меня школьные кр на 12 это не достижение. Ну блин, вы реально считаете, что умение стандартности мыслить по школьной программе это что-то сверхъестественное?
У меня старший школу окончил и уже студент, учил всегда то, что нравилось, а не то, что надо, призёр Олимпиад по математике, физике и географии. Средний решает сложнейшие не школьные задачи по математике, но не любит их расписывать и я не заставляю, а зачем, что б 12 было, так у него уже 12, так как он их решаете ура. Учитель говорит, пока все читают задачу на 5 действий, ваш уже выдаёт результат, но я поставить ему 12 не могу, он не хочет ее расписать. Да усритесь вы со своей расписью и 12. Школа закончится, умение быть удобным надо не всем, а способные дети останутся способными. Ломать ребёнка ради оценки я не буду никогда.
Младшая дочка входит в топ 5 сильнейших девочек шахматисток Украины 2010 и младше. В школу ходить не любит, учится по меркам школы плохо, но она увлекается Всемирной историей и научными открытиями, ее на достанционке в качестве эксперимента попросили провести пару уроков для детей 7-8 класса, там дети в шоке были от ее знаний и подачи.
Но вам же все 12 подавай, только тогда это умный.
Я за все эти годы столько наслушалась, вот мы бы хотели Петю на доску почета, такой мальчик хороший, но он же не пишет так как надо, поэтому мы не можем оценить его работу «по стандарту» и соответственно у него оценка не высокая, поговорите с Петей, пусть одумается! Одумается? Петя? Ради оценки, ломать Пете мозг, чтобы он мыслил и писал стандартно? Да никогда.
У Пети сейчас все супер, не смотря на то, что оформлял он задания так, как ему хотелось, а не так, как надо для 12.

А может вот тот вот у кого 4, очень круто умеет ездить на велосипеде и умеет его разобрать-собрать, почистить и тд, и уже в 12 лет зарабатывает нормальные деньги и я уверена, что я него скоро будет своя мастерская. А может тот у кого 4, дома фигачит вкуснейшие тарталетки на ужин и планирует учиться за границей на шеф-повара.
А может у того, у кого 4, имеет кмс по плаванию и круто разбирается в программированию и в 14 лет работает тестировщиков в крупной компании.
А может те, у кого 4, в свои 16 уже будут выступать на мировых аренах, так как с 3 лет занимаются гимнастикой.
Это все, примеры из моей жизни тех, у кого достижения по предметам 4!
Но для вас же умный это когда 12. Радуйтесь 12 и считаете это супер достижением

Я не это спросила.У вас сто тысяч раз умные и чудесные дети, почему вы параллельно принижаете ребенка, который ’расписывает задачу’, ’учит стандартную программу’ и вообще ’ничего сложного’.Почему вам ’муляют ’ отличники?

Вопрос в том, почему вы нивелируете эти достижения?
Почему разбирать велосипед достойно похвалы, а решать задачи,по-вашему, просто чуть ли не стыдно.Ату их, ату...

Да никто мне ничего не мусолит, я пишу отсадки опыте и наблюдениях, если он у вас другой, это не значит, что единственно правильный.
За все годы в школе отличники(беру исключительно среднюю и старшую школу) это дети, которые трудятся над своими оценками, а не над знаниями, это дети, которые готовы сломать себя, ради 12, которые пишут на 12 так как хочет стандарт, а не так, как хотели бы они, у этих детей очень токсичные мамы, которые их ругают за малейшие проколы, это дети, которые привыкли мыслить на 12, но никак не нестандартно, они уже настолько привыкли придерживаться рамок, что забыли о том, что их нет!
Был случай, когда сын решил сложную задачу более рациональным способом, который даже учитель не знал, в итоге у сына 9, у его друга 12, так как задачу не так объясняли писать :)
Поэтому для меня лично 12 это не показатель знаний, умений, мышления, это показатель того, насколько ты всего лишь научился мыслить стандартно.

Потому что школьная программа это стандарт, загон ума в рамки, все. Там нет ничего такого, возьмите любой учебник - это всего лишь база и Школа ее оценивает максимум в 12. И если ты не научился шаблонно мыслить для этой 12, то у тебя не 12.
Вы посмотрите какая запись задачи должна быть в младшей школе, детей заставляют отступать, считать клеточки, расписывать одну задачу на пол-листа, если за это время можно решить ещё 20 задач. Но нет! Мы лучше будем красиво расписывать одну задачу целый урок, но никак не решать 20 других. Это по вашему как-то развивает ребёнка?

Вопрос в другом, что вам до этой девочки и почему вам нравится ее достижения принижать?

Мне нет дела до этой девочки. Я лишь написала о том, как неудобным детям ставят оценки. И в нашем случае, хорошо, что это инглиш, который мы перекроем сертификатом. А если бы это был профильный предмет? Сын поступает в европейский вуз.