Бокс-орун• 08 апреля 2021
Задача за 3 клас !)) Поможіть!!
Задача з робочого зошита, частина 2, урок 109, впр. 4. Філяк/Гусь.
28
0
10 на перший, 5 на другий, 4 на третій, 1 на четвертий. Або інше, головне щоб сума дорівнювала 100.
Не обязательно.
Например,
20 колец по 10 баллов
4кольца по 50 баллов
1 кольцо - 100 баллов.
Итого 25 колец на 500 баллов
Это моя 3клашка так решила.
Например,
20 колец по 10 баллов
4кольца по 50 баллов
1 кольцо - 100 баллов.
Итого 25 колец на 500 баллов
Это моя 3клашка так решила.
Якщо він набрав 500 балів і попав 25 разів, то
500÷25=20
На інші цвяхи не попав, бо тоді з попаданням 25 разів , набрав бы більше балів
500÷25=20
На інші цвяхи не попав, бо тоді з попаданням 25 разів , набрав бы більше балів
Щось я не додивилася, що є варіанти 10 балів. Тоді методом підбору. Варіант в пості 14 теж правильний
Можно 4 броска совершить на каждій столбец, єто будет 180 баллов.
Останется 21 бросок и 320 очков.
Из которіх можно еще 18 бросить на 10 (180) + 1 бросить на 100 и 2 на 20.
Тоесть вариантов решений уйма, Тут формула какая-то должна работать. а мы решаем методом тыка.
Останется 21 бросок и 320 очков.
Из которіх можно еще 18 бросить на 10 (180) + 1 бросить на 100 и 2 на 20.
Тоесть вариантов решений уйма, Тут формула какая-то должна работать. а мы решаем методом тыка.
В том то и дело, что уйма. Почему не пойти по пути наименьшего сопротивления? Зачем в третьем классе уйма решений одной задачи?
Не, я о том, что в этом решении не участвуют 20бальные кольца.
Ну и как решение записывать непонятно. Моя схемкой делала, но это такой себе домашний вариант схемки. Вряд ли составители задачи предполагали такую схему как решение)))
Ну и как решение записывать непонятно. Моя схемкой делала, но это такой себе домашний вариант схемки. Вряд ли составители задачи предполагали такую схему как решение)))
До речі, в книгах і зошитах з математики дуже багато помилок ( навіть в цьому уроці, але ін. завдання). Можливо і тут помилка. Мабуть через те, що перше видавництво
И в третьем классе нужно знать, что вариантов решения любой задачи может быть несколько))))
Но судя по тому, что закрепляют они, судя по всему, деление, то скорее всего вариант 500:25=20 самый логично обоснованный на данном этапе.
Но судя по тому, что закрепляют они, судя по всему, деление, то скорее всего вариант 500:25=20 самый логично обоснованный на данном этапе.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу