ГендиреХтор• 25 августа 2021
У кого дети не ходили в садик, как адаптировались в первом классе?
Или мало посещали сад. Хотя в локдаун это всех коснулось. Много чего свернулось. Кружки, подготовка к школе. Интересует опыт мам, о которых эта тема.
показать весь текст
100
0
Ну не скажите! В частных садах насыщенная программа: мои дети ходят в музеи, картинные галереи, учат английский, к ним приезжали музыканты, дети пробовали играть на настоящих инструментах, была чайная церемония. И это пол процента от программы. А что хорошего, что ребёнок сидит дома с мамой? Нужно общаться, социализироваться!
Страх какой. Моя не ходила в сад. На уроках не плакала, я под дверью не стояла. В школу ходила с удовольствием. Детей несадовских много. Такого не слышала 
Дети очень любят приувеличивать.Вы когда столкнётесь с тем что ваш будет говорить одно,а второй другое и та мама тоже будет своему верить,а сам конфликт вы не видели так как в этот момент вас не было рядом,вот тогда главное не подраться с другой мамой
Это не категоричность, а краткость. Или мне нужно было написать много и размыленно о том, что это глупости? Отсутствие детского сада порой не минус, а плюс. Или Вы хотите полностью ребенка дома закрыть ? Тогда да - это проблема.
У меня такой же - дети сидели скучали без него. Только пришли - подрываются, бегут - во что будем играть? Во что?
А вот как в саду психологически давят - это я видела. И родителей знаю, у которых в саду детей гнобили при поддержке воспитателей. Поэтому для меня очень сомнительное дело детский сад. Хорошего педагога еще найти надо, да и с 30 деттми целый день для нервной системы ребенка не очень хорошо на самом деле.
А вот как в саду психологически давят - это я видела. И родителей знаю, у которых в саду детей гнобили при поддержке воспитателей. Поэтому для меня очень сомнительное дело детский сад. Хорошего педагога еще найти надо, да и с 30 деттми целый день для нервной системы ребенка не очень хорошо на самом деле.
Вообще-то социализация у маленьких детей происходит в семье, а не в саду. Именно семья учит ребенка, как вести себя в социуме.
А если подразумевается узкая социализация - то есть адаптация в конкретном коллективе - то ключевое здесь ’конкретный коллектив’. То есть ребенок в саду социализируется в одном коллективе, а в школу пойдет в составе другого. И ему снова придется социализироваться, как и несадовскому ребенку. Скажете, у садовского опыт? Да какой опыт? Он только в одном-двух коллективах был под полным контролем взрослых. И садовский, и несадовский будут приспосабливаться в первом классе. А результат будет зависеть от индивидуальных качеств ребенка.
В западной психологии этот вопрос (социализация ребенка в детском коллективе до подросткового возраста) даже не рассматривается как значимый.
Это чисто постсоветская мулька. Почему-то многих постсоветских родителей, отдавших ребенка в сад, колет чувство вины, и они так себя успокаивают: ’А вот социализация!’.
А если подразумевается узкая социализация - то есть адаптация в конкретном коллективе - то ключевое здесь ’конкретный коллектив’. То есть ребенок в саду социализируется в одном коллективе, а в школу пойдет в составе другого. И ему снова придется социализироваться, как и несадовскому ребенку. Скажете, у садовского опыт? Да какой опыт? Он только в одном-двух коллективах был под полным контролем взрослых. И садовский, и несадовский будут приспосабливаться в первом классе. А результат будет зависеть от индивидуальных качеств ребенка.
В западной психологии этот вопрос (социализация ребенка в детском коллективе до подросткового возраста) даже не рассматривается как значимый.
Это чисто постсоветская мулька. Почему-то многих постсоветских родителей, отдавших ребенка в сад, колет чувство вины, и они так себя успокаивают: ’А вот социализация!’.
Опыт выступлений на публике на садиковских мероприятиях. Это не тоже самое, что бабушке стих рассказать. Опыт коллективной постановки, командных игр, совместного обучения. Удерживания внимания, если скучно. Они там друг за другом повторят и дети, которые чего то не научились, учатся быстрее. Опыт обслуживания себя не в домашних условиях. Опыт проживания эмоций без вовлечения родных. Дома ребенка могут развлекать родственики, а в садике они сами придумывают, чем занятся, если не с кем играть. Учаться находить подход и решать конфликтные ситуации.
Мои ходили, но вот при приеме документов в 1 класс, да, был акцент на том, ходил ли в сад. Сказала школьный психолог в разговоре, что очень трудно с бабушкиными-дедушкиными им.
Ні дня не ходив в садок. В школі все чудово, нізто не ображає. Староста класу, йде в 6 клас вже. Самостійності може трошки бракує, але до поведінки претензій немає, чого не скажеш про деяких ´садкових дітей´. Інтелектуально дуже добре розвинений, але я не працювала і займалася з дитиною + ходив на спорт.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу