КАПСЛОЧНИЦА• 10 января 2022
Сын принёс выписку оценок
4 класс нуш. Оценки в дневник не ставят, в тетрадях было добре и видминно. У учителя я узнавала как учится сын, говорила, что старается. В итоге принёс сегодня выписку с оценками по контрольным и самостоятельным за семестр, я в шоке, есть даже плохо. Это при том, что я думала, что он почти отличник. По английскому 7 , при том, что он занимается с репетитором уже 2 года. Вот как контролировать результаты контрольных не в конце учёбы?? Учитель говорила, что рез- ты будут в выписке и заранее не говорила. Идти к учителю и разговаривать? И с анг менять репетитора? Или прибить сына?
показать весь текст
553
2
контракт в универах придется всем платить в скором времени потому как бюджетных мест все меньше ...оценки к этому не имеют отношения
100%
Не понимание, а заучивание, как это грустно не звучит.
Некоторые правила нужно понимать, а с ТУ только зазубривание!
Не понимание, а заучивание, как это грустно не звучит.
Некоторые правила нужно понимать, а с ТУ только зазубривание!
Представляю, сидит чувак на контрольной и суммирует 7 раз по 8, зачем ее зубрить эту таблицу, ведь есть же понимание!
Не согласна. Это оценивание знаний ребенка. Если у моего ребенка есть пробелы в знаниях, то я хочу о них знать и иметь возможность их исправить.
Сразу скажу по поводу ’А Вы что сами не видите?’ - нет, я не учитель, поэтому не могу видеть полной и объективной (!!!) картины. Просто заставить ребенка от фонаря ’провидминяти слово’ или ’визначити рид слова’ это не показатель знаний. Это такая себе техническая составляющая, которую ребенок может знать, но не уметь использовать, как и таблицу умножения.
Сразу скажу по поводу ’А Вы что сами не видите?’ - нет, я не учитель, поэтому не могу видеть полной и объективной (!!!) картины. Просто заставить ребенка от фонаря ’провидминяти слово’ или ’визначити рид слова’ это не показатель знаний. Это такая себе техническая составляющая, которую ребенок может знать, но не уметь использовать, как и таблицу умножения.
Не судите по себе - мой старший ребенок учится на бюджете благодаря тому, что хорошо учился в школе, и оценки у него, о ужас, были хорошие. И когда балбесничал, получал плохие, понимал, что накосячил, исправлял, учил и итог.
Если ты понимаешь как формируется результат умножения шесть ю пять, то результат всегда будет тебе известен. А вот память может стереть неиспользуемые длительно воспоминания, как то фото таблички умножения.
пока наши дети будут поступать все сильно измениться это уже понятно и логично.. да мне не жалко оплатить контракт честное слово.. 20тыщ в год это 2000 в месяц ... даже репетиторы не всегда окупаются ... главное не где и за сколько. главное чтоб применение себе нашел в этой жизни))).. а то я смотрю на нынешних мальчиков и пока все наши девочки работаю за 20тыщ)) мальчики они не такие))
Оценки это не о хороших и плохих детях, это результат труда, постарался, выучил - такой результат, не учил, не понимаешь, пропустил - такой результат. И согласно этому результату ребенок и родитель понимают, что и как, где поднажать, подучить, где расслабиться.
Так я Вам не только о школе говорю. И, опять же, зачем ее зазубривать во втором классе, если за 10 лет обучения она запомнится сама по себе. А что забудется, то всегда можешь восстановить пониманием.
В моем случае хорошие оценки были показателем знаний в голове, а соответственно влияли на баллы по ЗНО при поступлении.
А чем плохо заучивание стихов, новых слов, знаний, ТУ - это же развитие памяти, с каких пор это стало злом. Уже в 4 классе знание ТУ ускоряет решение с/р, и насколько я знаю подсматривать ту нельзя.
Это и есть показатель знаний, в большинстве случаев. Да, иногда так бывает, что оценки это результат самодурства учителя, тогда на них можно не ориентироваться. Но в большинстве своем оценивание +/- объективно.
Ну елки, вы с ребенком одно целое? ’Мы учились, нам скучно, мы в 4 классе...’ а самостоятельным ребенок бывает?
Ничем. Вы вполне себе можете просить ребенка заучить и таблицу умножения, и поэму Пушкина, и ’Ромео и Джульетта’ Шекспира. Но всем детям в общеобразовательной программе это зачем?
та перестаньте. Умножение в нашей жизни ежедневно) я, например, прикидываю во сколько мне обойдется покупка того то и умножение-часть этого. И таблицу умножения помню отлично. Не понимаю как ее можно забыть.
Кто-нибудь, объясните, в чем проблема? Ну принес ребенок в середине года не те оценки на которые рассчитывала его мать, бывает, почему не сделать выводы и не работать над материалом? У меня тоже 2 четвероклассника. Принесли не то что я ждала (у нас цветами обозначают: темно-зеленый с плюсом, темно-зеленый, зеленый, светло-зеленый, желтый, красный), я рассчитывала на сплошные + или темно-зеленое, а нашла и светло зеленое и даже красное по английскому. Ну ок, нади будет искать репетитора к осени. Что в этом страшного??
Так вот именно, Вы же понимаете, что это не результат заученной во втором классе скучной таблички?
Вы также учили в школе и отрывок из Тараса Бульбы. Процитируете сейчас дословно без подглядывания?
Вы также учили в школе и отрывок из Тараса Бульбы. Процитируете сейчас дословно без подглядывания?
Страшно догонять пробелы за 4 года, легко выучить то, что было на прошлой неделе, зная, что там пробел.
а я не учила) но таблицу умножения я выучила во втором классе и с тех пор не забывала :) абсолютно не вижу проблемы в ее изучении, тем более сейчас столько всего для этого есть!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу