Подскажите для занятий с детьми английским

вопрос: зачем? зачем ребенку который не собирается в языковую среду английский так рано?.. объясните мне, только не надо рассказывать как это круто - раннее развитие.
по теме - у нас книга Easy English darter book 4-7 лет.издательство школа Жирова, Федиенко.
но если бы у нас не было острой необходимости учить ребенка - я бы таким не занималась. ну и с садика пособия…. но они на испанско-английском

Объясню я...

Ребенок в раннем возрасте на подсознани усваивает музыку языка... Он однозначно быстрее поймет чужой язык, чем мы... У него откладываются матричные закладки в мозгу на всю жизнь...

Даже, если язык в будущем ребенку не нужен - ребенок одназначно сможет шире мыслить, иметь несколько вариантов решения любой проблемы.

Это не мое любительское мнение, а мнение профессоров инъяза!

Автор возьмите курс Family and friends. Хоть он и рассчитан на первоклашек - но там не много слов, есть фразы, плюс аудио диски с рпавильным произношением и веселые простые песенки, которые однозначно подвласны маленькому ребенку!

Удачи в обучении!

в детском возрасте я знаю речевой аппарат еще не сформирован полностью, т.е. нет мышечной памяти для произнесения звуков определенных, поэтому языки даются легко. а любой язык - если его не используют вообще - после 2х-3х лет уходит практически в 0 полный. и язык лучше учиться ситуативно - т.е. в быту, если вы разговариваете например на англ дома все время ) или по сб и вс ))))

это так! Результат на лицо!

после 3-х лет он то может и уйдет!!! Но в школе однозначно будет легче!!!
НИкогда за собой не замечали, что Вам что-то новое рассказывают (имею ввиду науку) - а Вы вроде бы знаете, а откуда - понять не можете... Это из детсва - когда ребенок воспринимает любую информацию за прадву и не поддает анализу!

Ну т.е. Дед Мороз - да Дед Мороз, и т.д.

А вообще, тут конечно вера нужна! Как и в любом деле!
Вера есть - ищутся возможности реализации, веры нет - значит ничего и нет!


Вот поддержу Вас про речевой апарат - важно что б ребенок на своем языке заговорил, а то английский легче - будет на английском говорить...

А рекомендуют таки буквально с рождения вводить языки!

мы сейчас в такой ситуации что, слава Богу, малой уже хорошо знает родной язык - свободно говорит, и переехали. я даже боюсь думать что если бы одновременно два языка в него впихивались, думаю что путал бы очень сильно. а в 3,5 года это будет 100% тут еще родной язык не освоен до конца. а сейчас потихоньку словарный запас копит в садике, зачастую конечно сидит и просто втыкает, но все лучше и лучше с каждым днем у него. слова появляются, которые я например не знаю даже

не знаю...

у меня дочка не путает... мы в 2,5 начали языком заниматься... причем не просто слова... а фразы... и она таки заговорила на английском... не путала.. даже просила меня иногда - мама не говори сейчас на английском...

есть у них в головке некий тестер языка...

а вот сейчас 3,5 - немного забросила я это занятие - так ребенок забывает быстро... уже не может на мой вопрос ответить на англ., начинает на английском - а заканчивает на русском...

так что нужно заканчивать с интернетом - и дитя учить!!!

Кстати, есть же еще изначальная предрасположенность ребенка! Про это тоже никак нельзя забывать!!!

Спокойно ночи!

Приятно было побеседовать!!!

ну о фразах - это обучение по принципу языковой среды, о чем я и говорю. у меня ребенок на площадке говорит на англ с детьми - т.к. знает что на русском его не поймут просто ) дома на русском - на англ не допросишься. когда начинаю - мама у нас нет гостей, говори по русски )))

Познавательно и с картинками, как раз для деток:

https://www.kidstaff.com.ua/tema-8213515.html

Девочки, много спорных моментов, по поводу раннего обучения языкам. Но вот из моего опыта - начала заниматься с ребенком буквально с рождения, естественно, не по учебникам, все в игровой форме, с задействованием игрушек и всяких подсобных средств. Ребенок автоматически переключается на необходимый язык. В семье говорим по-русски, с бабушкой - только по-украински (бабушка обращается к нему на этом я зыке, а он ей, соответственно, отвечает и никто этому не учил, просто слышит речь плюс я сказки рассказываю, песни пою на украинском языке). Сначала вводила английский, сейчас уже приличный активный запас слов (сыну год и девять месяцев). Затем португальский (бразильскую версию). Сейчас ребенок безошибочно распознает тот или иной язык, говорит как он называется, продолжает фразы, песни. Свободно пока не говорит, но это мой недочет, сейчас стараюсь больше внимания уделять нашим занятиям. Хотя часто слышу, как играет сам и переходит на английский или португальский. По поводу того, что ребенок забудет не согласна. Со мной в детстве английским языком, да в общем-то и всем остальным, занимался папа. Я до сих пор помню, все чему папа учил буквально с младенчества. В школе на английском языке я просто отдыхала душой, никогда не прилагая никаких серьезных усилий. Так, что когда люди сами умеющие говорить на ин.язе так говорят, что нет смысла рано вводить языки, для меня это просто оправдания собственно лени, простите конечно за прямоту. Любые занятия с ребеночком пригодятся ему в дальнейшем, тут я очень поддерживаю мнение Елены-Лего. По поводу учебников, если Вы не педагог и планируете сами учить с ребенком язык, я бы не рекомендовала ни один из учебников. Просто играйте с ребенком, пойте песни, читайте ему стихи, веселитесь вместе с ним. Вряд ли такого маленького ученика можно увлечь ’сухим’ учебником. В этом, в общем-то, и проблема нашей системы изучения иностранных языков. Учебник показывает статичный, искусственный язык, на котором, зачастую не говорят носители. Такому учебничному языку как раз и не хотелось бы учить маленьких деток.

Кашка-маняшка, прошу у Вас прощения за ранее, но то что Вы предложили, это ужасное пособие. Считаю, что люди, которым нужно расписывать транскрипцию слов, не должны учить детей языку. Я это пишу не из вредности, а от большой любви к детям и языкам. В такой ситуации лучше обратиться к специалисту, который будет учить ваших деток.

О транскрипции и речи не было)))

’познавательно и с картинками’... это значит, что ребенок смотрит на картинку, а мама, соответвенно - озвучивает!

Я за учебники с яркими картинками! Кстати, если поискать - выбор огромный!

Р.S. Никому не навязываю свое мнение, я не профи)))),... но это книга стала для нас трамплином ( с 4 лех) для наработки словарного запаса. И замечу, что ребенок учился по ней с удовольствием!

Полностью с вами согласна! и стем, что детки в маленьком возрасте путают слова-это 100%. мои племянники и мой сын все общаются в смешанной среде и все в русскую речь засовывают ’англ. слова’
И если решили обучать с пеленок ребенка иностранному языку- это должен делать человек, который будет все-время общаться с ним только на этом языке.Чтоб ребенок понимал разницу, что мама с папой разговаривают на одном языке, а вот ’эта тетя’ на другом, и с ней надо разговаривать по другому!