мамочки, что вы считаете лишним изучать в школах?

Ну и почему в Украине везде тулят математику ?
Опять же. Сделать необязательным. Но кому надо , пусть учит и сдает зно.

Нууу, с выпуска моего младшего ребенка 5 человек пошли не туда, куда планировали. Одна девочка целенаправленно готовилась в мед с соответствующим перечнем предметов. В посоедний момент решила идти на международную экономику...
Для медиков был сюрприз, когда им резко ввели ЗНО по физике на некоторые апециальности вместо биологии.

У вас творческая школа? Драматургия и театр - странный предмет для обычной .

Мій цього року (6 клас) на фізкультурі вивчав, якої довжини і ваги має бути естафетна паличка.
Ще роки, коли і хто переміг у Олімпійських іграх.
Розлюбив фізкультуру швидко.

Біологія. 6 клас. Вивчають різновиди грибів (мова не про ті, що у лісі ростуть).
Як на мене, трохи занадто. Я такого точно не вчила.

мої батьки в інституті, мені 40, я пізня дитина

аналогично, а время занимает, кому надо сами изучат

можно бы ,как предложили физику-химию-бологию -географию обьединить и сократить

мій муж пам’ятає вірш про піонерів і леніна, котрий кожного уроку училка із російської мови питала у всіх по черзі. Дурепа мабуть.

Ї

У меня такая физручка была. Гоняла безбожно. Мы после физры буквально выползали по лестнице на второй этаж. Кросс 1,5-2 км, потом построение. Все долдны быть на вытяжке, подбородок под 45°. ))) На тот момент физручке было 73 года. Лихо отжималась, подтягивалась. Чего от нас требовала. Мне расскащывала, что мой отец в конце 40х у нее на турниках как мешок с г..м болтался. Она его научила подтягиваться. Они с отцом друг другу приветы через меня передавпли. В целом классная тетка была. Прожила 90 с хвостиком. В 91 год пришла в школу на 1 сентября и устроила разнос, что ее не пригласили на линейку. Никакие объяснения, что ей же тяжело стоять, не помогли. 🤭

Корисні копалини я теж не любила вивчати.
А от фізична географія, вміння орієнтуватися на місцевості, читати карти - штука потрібна. Такого у програмі практично немає :(

Ні, звичайний ліцей, де навчаються діти з 5 по 11 клас, раніше була загальноосвітня з 1 по 11,зараз же все позмінювали, ми останній випуск початкової ланки у них, програма НУШ. Я сама здивована, м´яко кажучи.. Ще у нас буде предмет STEM, на якому вони будуть робити якісь проекти, як я зрозуміла...

Наверное потому, что умение выстраивать логические цепочки нужно во многих профессиях. Этому учит, в первую очередь, математика.

Так, я так сподівалась, що цього радянського маразму немає, а воно досі є...

В институте было. В школе нет. В школе было обществоведение, но оно только по верхам касалось, буквально в первых 2-3 параграфах на уровне упоминания учения.

Ті, хто не планують отримувати вищу освіту, можуть після третього класу закінчувати освітній процес. Моїй дитині виявилися потрібними й математика, і фізика)

Где вы ее в жизни применяете? Научите.

Пощастило зі школою і вчителем.
У подружкиної доньки трудове спільне для дівчат і хлопців. Вже три роки вишивають, бо вчительці ліньки щось думати. Вчителя для хлопців немає.
У школі, де мій вчиться, на дах майстерні впало дерево ще 15 років тому. Заміть того, щоб перекрити дах, майстерню перетворили у звалище.
Тепер хлопці на уроках теорію вчать, часто прогулюють, бо це нецікаво.

все залежало від вчителя. я там вище написала , що мій муж знає досі вірш про піонерів і леніна, який училка рос мови щоразу питала у дітей. Нам по 40 хвостиком, із ЗУ. От навіщо нам тут було це все

У мене в вузі була фізкультура на вибір, потім залік.
І це було чудово. На першому курсі я обрала бадмінтон, на другому плавання.
Ще були футбол і аеробіка.
У школі так не вийде :(

А ви не задумувалися чому їм цікаво ходити в школу? Чому європейські школярі мають такий високий рівень мотивації до навчання?

Какое отношение стих про Ленина имеет к предмету ’Теория марксизма-ленинизма’?
Стих этот про Ленина был то ли в Букваре, то ли в Родной речи. Его все учили.

Драматургия и театр очень пригодятся в жизни. Может кого-то раскрепостят и откроют талант.
Курсы по ораторскому искуству денег стоят.а тут бесплатно

Школьный возраст -это сензитивный период для развития мозга. По моему тведому убеждению человеческий мозг ,особенно у детей да и у развитых взрослых, требует новых знаний так же сильно, как удовольствий и новых впечатлений . Я много работала с детьми дошкольного и школьного возраста. Дети,которые растут как трава, чьи родители считают,что их функция только обуть-накормить,более нервные,агрессивные,если только не научились сами добывать новые знания и умения,есть,конечно, и такие самородки. Нервные потому что им в прямом смысле нужна пища для мозгов,нужно быть занятыми интеллектуально.Математика,физика,химия,история и т.д. это не только кругозор, но и тренажёр для мозга. Когда, если не в детстве, когда в прямом смысле развивается мозг?!! Это как качать мышцы. Вам нужны в офисе трицепсы,мышцы пресса и т.д.? Вроде нет,но это общий жизненный тонус и здоровье. А знания -это то же здоровье души и духа. Я чистой воды гуманитарий,но всю жизнь благодарна своим школьным учителям всех предметов (с учителями повезло -все были круты в своих предметах и отличные педагоги).

Боже, за цей час батьки могли організуватись і чоловіки допомогти полагодити дах...Або звернутись , куди треба. Зрештою, цей урок можна б було скоротити чи замінити на інший, не менш потрібний ...А так прогулюють. Теорію діти не засвоять, там треба руками робити.

Думаете, в школе будут преподавать спецы высокого уровня? Это скорее из серии: тут сократим, а тут хоть чем-то наполним.

Как по мне для детей постарше (~после 6 класса) уже не нужны творческие предметы такие как рисование, труды, музыка. Они хороши для детей помладше, развивают воображение, креативность, но вот в старших классах это что-то странное, уходят в две крайности: или старшекласники лепят подделки на тему ’золотая осень’ ( ну камон, кому оно надо) или весь урок читают учебник и по нему учат виды архитектур и тд. Из всего этого получается что даже дети которым это интересно, которые занимаются вне школы тем же рисованием, им скучно и это просто отсиживание урока.
А ещё не мешало бы информатику как-то обновить, детей годами могут учить как пользоваться виндой и браузером, большинство эти навыки осваивают ещё до школы.

А у мене навпаки було. У школі були дівчата та хлопці у різних групах. Ми займались аеробікою, і вчителька намагалась зацікавати кожну ученицю. У вузі усі, хлопці-дівчата у одній групі, суцільні заліки. Преподші пофіг, вона ще соромила тих, хто погано здавав. Я ненавиділа фізру у вузі.

Автор питала про потрібні і непотрібні предмети. Відповідаю: таких речей на кожен час вистачало, от наприклад ’родная речь’. Мені воно непотрібно було і я його не вчила. Відмовилась би і від рос мови, на яку було виділено навчальний час.