А почему никто не пишет о том, что теперь у нас умные дети не нужны?

Так дописувачка ж наголосила про молодшу і середню школу.
В мене директорка американської середньої школи, побачивши кількість предметів в табелі, запитала: це за 7 років вивчив?
Коли отримала відповідь що за рік, пальцем перерахувала кількість, і ще раз поставила запитання. Нормальні люди в шоці, від навантаження на школярів. 21 предмет за рік. Щоб вивчити хоча б на середній рівень, треба вчитись в 2 зміни: в школі і стікі ж дома.

Все возвращается в логическое русло. Никогда не были нужны основной массе людей интегралы или цепные реакции органической химии. И универ всем нужен не был. То, что в 90е годы нафиг развалилась система ПТУ и все абитуриенты массово поперли учиться на условного ’юрыста’ - ничем обществу не помогло, кроме того, что у нас каждый первый двоечник - с корочкой высшего образования. Основной массе достаточно уметь читать, писать и складывать 2+2. Другими, более углубленными знаниями люди все равно не пользуются. Так смысл тратить ресурс на то, чтобы им в голову вкинуть синусы и косинусы?

Во-первых не думаю, что это учили в школе, по крайней мере у меня такого точно не было.
Во вторых про свойства минералов вообще мало говорят. Может разве что ’пару фактов про алмазы’

Обсуждала это с мужем и его братом. Он в европейской школе учился . Вопрос ´’а что делать, если учился в математическом класса, а потом на врача решил пойти’?
Получается что при такой системе это довольно сложно

Мені жодного разу не знадобилася в житті математика на рівні після 5-го класу. І вважаю, що якщо у когось голова до того не здатна - гвалтувати не треба

Вообще это плохо. Общей уровень образованности падает

Здесь (по мне) проблема глубже. Парирую: у меня была аналогичная ситуация с одним из предметов, я его не понимала, то есть, следуя вашей логике, я должна была идти туда, где его нет. Но вот в чем подвох. Когда у меня появился грамотный репетитор-произошло чудо, я поняла, я вышла на максимальный балл по этому предмету и оказалось, что не я тупица, понимаете? И если бы я от него отказалась, то не смогла бы поступить туда, куда хотела. То есть, выбор в 9м классе детям жестко ограничат. Это уже как касты в Индии. Решил быть стоматологом в 8 классе(в 14! Лет), все-вот твой путь, не знал математику и не лезь. Детей нужно обучать правильно , а не считать, что они слабы. Почитайте о да Винчи. Его считают гением. Но))) это был чел-сын состоятельного папы, он на образование свое тратил почти в ю свою жизнь деньги, он имел возможность обучаться пол жизни, обучаться всему. Не одной истории или физике. Вы знаете, почему он чертовски хорош как художник в изображении чел тела?) он изучал анатомию,он присутствовал при рассечении тканей и в живую видел и трогал мышцы. Он пахал и учил, у него опыт был. Был бы он ‘гением’ без знаний? Нет. Вот о чем я.

Правильно, сейчас технарей не хватает, все верно.

То есть, вместо того, чтоб составить ‘норм программу’ и научить некоторых преподавателей доносить материал-проще убрать предметы?)

Осилила перші 2 сторінки. Хтось поясніть, є посилання на офіційні джерела? Як воно все буде? Які предмети будуть вивчати? Можна стисло мені пояснити, дякую

Ну давайте честно, те кто задумывается в принципе о меде знают об этом раньше третьего курса университета. Мои одноклассники кто попроще пошли в медучилище в свое время, остальные в медлицей при меде.
Про возрастной ценз не знаю. Со мной сейчас учится человек 63 года. Я тоже не юная дева

Я вам на собственном примере скажу. В нашей школе, среди всех направлений , именно то, о чем вы пишите это был класс с отсталыми детьми. Вот вам показатель. А зачем напрягаться?) верно, можно троечку на физре и природе дотянуть.

Лично я поняла, что группу поддержки не найти. Максимально оградила дочку от школы. Выросла умной, грамотной, успешной, 19 лет.

Нет. Если вы развиваете ребенка всесторонне, он будет понимать и физику, и право. Гении бывают, но это редкость. ‘Не тянет’ это история о том, что учитель слабый и не смог донести материал, а у родителей нет денег для того, чтоб репетитора нанять и не просто репетитора, а чела, который сможет объяснить материал даже тому, кто в нем слаб.

Нет. Это не так работает. Нет математического и гуманитарного склада ума. Это отмазка для тех, кто не понимает математику. Я так всю жизнь думала, но в мои 45 лет моя дочка объяснила мне задачу за 3 минуты, которую не мог мне влолбить ни один учитель с репетитором. Есть плохие учителя и родители, которые не видят скрытые таланты своих детей и не умеют заинтересовать их.

Думаю, форумов не будет раньше. Я сейчас общаюсь с ИИ, так интересно и культурно. Он не токс с Советчицы Умные, богатые, дети из хороших семей продолжат читать книги, учить формулы. Количество грамотных людей во всём мире ещё больше сократится, поэтому умные будут кучковаться своими группками. Как-то так фантазирую😊

Вы смоделировали третью ситуацию, а я вас хочу вернуть именно к той, о которой написала я. Неважно, что-он отучился 3курча и понял, что хочет полярную совершенно специальность-дальше что?)) или вы думаете, что у медиков на 3курсе такого не бывает?))

Я с Вами во многом согласна. К сожалению, уровень преподавания в наших школах зачастую не самый лучший и для того, чтобы разобраться в предмете и понять его, приходится обращаться к репетиторам. У сына так было с математикой. При чем репетитор - это учитель из его же школы, но преподавал математику в параллельном классе, а у сына был другой учитель. И приходилось ходить заниматься индивидуально, так как на уроке подача материала была не самая лучшая. Тем более надо было сдавать ЗНО. То есть, большую роль играет то, как преподают, как доносят всю нужную информацию. И пока в нашей стране учителям не начнут адекватно оплачивать их труд, вряд ли что-то изменится. И чем дальше, тем становится все более грустно. Возникает впечатление, что качественное образование будет прямо пропорционально финансовым возможностям семьи.

При чем здесь природа? Природничі науки это физика, химия, биология

Именно так и делают богатые и образованные семьи. Инд образование, да. Если вы не стебетесь и обучали ее реально всему и на ура. А если к вам семья ромов, которые ее замуж уже выдали и зачем та школа-то нет))

Я с Вами во многом согласна. К сожалению, уровень преподавания в наших школах зачастую не самый лучший и для того, чтобы разобраться в предмете и понять его, приходится обращаться к репетиторам. У сына так было с математикой. При чем репетитор - это учитель из его же школы, но преподавал математику в параллельном классе, а у сына был другой учитель. И приходилось ходить заниматься индивидуально, так как на уроке подача материала была не самая лучшая. Тем более надо было сдавать ЗНО. То есть, большую роль играет то, как преподают, как доносят всю нужную информацию. И пока в нашей стране учителям не начнут адекватно оплачивать их труд, вряд ли что-то изменится. И чем дальше, тем становится все более грустно. Возникает впечатление, что качественное образование будет прямо пропорционально финансовым возможностям семьи.

Даже если учителям поднимут зарплату в пять раз Марья Ивановна не станет преподавать иначе. Потому что не умеет. И уважать детей не будет. Она не знает что это такое, уважение к маленьким людям. Дело далеко не в зарплате а в системе в целом

Потому что тупым стадом легче управлять

Ии нужно проверять, я выше писала, будьте аккуратны) он мочит . Но суть его хорошая, еще и учитывая то, что он сейчас очень полезен в научных исследованиях)

Да.
Но я б помимо зп (не должен быть уровень зп основополагающим моментом-работать тебе учителем или нет, это не совсем правильно, да и учителя у нас не самые обиженные, есть еще медсестры, которые с туберкулезниками рискуют за копейки, например, ну, неважно, это касается многих сфер-недооцененность) еще и проводила и им доп тесты либо подготовку меняла, что ли. Я знаю примеры учителей, нууууу это люди, не очень любящие детей,то есть, там еще отбор по псих параметрам и соответствию бы проводить.

Невозможно управлять людьми, обладающими следующими качествами:

Самостоятельность и уверенность в себе – такие люди принимают решения самостоятельно и не склонны следовать чужим указаниям без весомых оснований.

Критическое мышление – они тщательно анализируют информацию и не принимают всё на веру, что делает их менее подверженными манипуляциям.

Высокая внутренняя мотивация – если человек движим собственными целями и убеждениями, внешнее управление ему неинтересно или неэффективно.

Сильные моральные и этические принципы – люди с четкими ценностями редко соглашаются нарушить свои убеждения ради указаний других.

Независимый характер – такие личности ценят свободу и независимость, что делает попытки управления ими безуспешными.

Образованность и осведомлённость – знания дают людям возможность принимать взвешенные решения и сопротивляться манипуляциям.
Упорство и настойчивость – они не отказываются от своих целей и взглядов из-за внешнего давления.

Творческое мышление – люди, склонные к инновациям и креативности, редко подчиняются стандартным методам управления.
Эти качества делают людей менее восприимчивыми к внешнему контролю и манипуляциям.

Вопрос. Какое отношение к этому имеет современная система образования??
Ответ. Никакого

И я о том же. Поэтому дочку оградила от школы. 💯

Я за вас рада. Но это ваш опыт, он не распространяется на всех. Как и умение ‘читать по диагонали’🤷🏻‍♀️ и еще, вы критиков читали. В каком году вы школу закончили?

В университете, далее в изучении программирования. Элементарно в быту при приготовлении крема для торта. Больше-для понимания, почему не стоит торты ,полностью собранные в креме на молочной основе, замороженные, у кондитеров покупать, что дико удивляет их же, ну, если ты просишь помощи рассчитать на скольких чел хватит приготовленного торта, имея диаметр, высоту и вес, то, уж простите. Эти люди вокруг. Базовое желание развиваться убивается, но о чем я, тут нужны, как оказалось, причинно-следственные связи и логика, но вы этого не замечаете)🤷🏻‍♀️ как и большинство в теме.