Лорка-хлорка• Изменено 13 апреля 2025
Дитина не хоче працювати над вимовою. Не можу примусити
Дитині шість років. Є проблеми з вимовою букв. Вона займається з логопедом без ентузіазму, домашні завдання виконує зі скрипом. Загалом прогрес є, але (!) лише коли старається вимовляти правильно і я її виправляю постійно. Якщо не виправляю - все ніби з нуля як і не займались. Займаємось з логопедом пів року.
Ось, наприклад, логопед задала вивчити вірш з проблемними буквами, дитина і так і сяк. І ніяк. Не хоче, каже, що важко запамʼятати.
Та й справа, звісно, не лише у цьому вірші. А в тому, що в побуті вона не хоче контролювати вимову.
Я вже перепробувала всі аргументи: казала, що їй буде краще, якщо вона нормально розмовлятиме, що з неї не будуть в майбутньому сміятись однокласники, що її будуть розуміти, а не перепитувати. Привела приклад декількох знайомих дітей, які у свої 8-10 років погано говорять. Питаю: як вважаєш, це гарно? Ні, не гарно - відповідає.
Кажу, що не буду виконувати її прохання, поки вона не буде нормально звертатись до мене (вимовляючи слова, а не з кашею у роті).
Вже казала, що ці кошти, які витрачаємо на заняття, могли б витрачати на якусь покупку, відкласти на відпочинок. То ж може ти будеш займатись на совість ? Так, буду.
І нічого не змінюється.
Що робити ? Не кидати ж все на самотік.
Ось, наприклад, логопед задала вивчити вірш з проблемними буквами, дитина і так і сяк. І ніяк. Не хоче, каже, що важко запамʼятати.
Та й справа, звісно, не лише у цьому вірші. А в тому, що в побуті вона не хоче контролювати вимову.
Я вже перепробувала всі аргументи: казала, що їй буде краще, якщо вона нормально розмовлятиме, що з неї не будуть в майбутньому сміятись однокласники, що її будуть розуміти, а не перепитувати. Привела приклад декількох знайомих дітей, які у свої 8-10 років погано говорять. Питаю: як вважаєш, це гарно? Ні, не гарно - відповідає.
Кажу, що не буду виконувати її прохання, поки вона не буде нормально звертатись до мене (вимовляючи слова, а не з кашею у роті).
Вже казала, що ці кошти, які витрачаємо на заняття, могли б витрачати на якусь покупку, відкласти на відпочинок. То ж може ти будеш займатись на совість ? Так, буду.
І нічого не змінюється.
Що робити ? Не кидати ж все на самотік.
1
1
24
0
Включите в ютубе ребенка который двух слов связать не может и плохо выговаривает слова,скажите что такой будет,если не будет заниматься.
3
6
У меня дочери почти 6, тоже есть логопедические сложности. Права я или нет, я не знаю. Поэтому это не совет.
Иду по пути наименьшего сопротивления, отношения с ребенком на этой почве не порчу, не рассказываю, что у неё проблемы, а вот Маша и Саша говорят красиво итд, занимаемся 4 раза в неделю, сразу сказала логопеду, что сверхусилий дома прикладывать не будем, так что тратим по 20 мин, остальное на занятиях делают.
Иду по пути наименьшего сопротивления, отношения с ребенком на этой почве не порчу, не рассказываю, что у неё проблемы, а вот Маша и Саша говорят красиво итд, занимаемся 4 раза в неделю, сразу сказала логопеду, что сверхусилий дома прикладывать не будем, так что тратим по 20 мин, остальное на занятиях делают.
3
2
Повірте, в такому віці воно нічого не дасть. Я якось приводила приклад знайомої дівчинки, яку знає моя дитина. Толку нуль.
А от нещадно чекала на старшу дитину під школою, поруч чекав батьків хлопчик першо чи другокласник. Його я вже бачила не раз, але ніколи не чула, як він розмовляє. І тут він заговорив до мене, запитавши, котра година, розповів, що чекає на тата і що той затримується. Я практично нічого не зрозуміла, ніби до мене звертається двох річна дитина. Потім аж трусило від думки, що й моя дитина може так само розмовляти, якщо ми зараз це не виправимо і не випрацюємо звичку правильно розмовляти.
А от нещадно чекала на старшу дитину під школою, поруч чекав батьків хлопчик першо чи другокласник. Його я вже бачила не раз, але ніколи не чула, як він розмовляє. І тут він заговорив до мене, запитавши, котра година, розповів, що чекає на тата і що той затримується. Я практично нічого не зрозуміла, ніби до мене звертається двох річна дитина. Потім аж трусило від думки, що й моя дитина може так само розмовляти, якщо ми зараз це не виправимо і не випрацюємо звичку правильно розмовляти.
А знаете, что самое ужасное? Он может вырасти с высокой самооценкой, здоровой нервной системой и хорошими отношениями с родителями, а прогресс речи Вашего ребенка не будет иметь никакого значения на фоне проблем, которые она получит от Вашего отношения.
2
5
Двояко. В меня так подруга не хотела брекеты ставить. Родители тоже не зрители портить с ней отношения, а она теперь им претензии выставляет, что пошли на поводу у ребенка
4
Перестати принижувати і шантажувати дитину, знайти їй логопеда, який зацікавить , а не буде змушувати те, що дитина не хоче
2
3
Шантаж, угрозы и уговоры- три кита, на которых держится материнство.
Конечно лучше было начинать заниматься с 4 лет, чтоб неправильное произношение не вошло в привычку. Теперь надо просто искать подход. Я своего постоянно поправляла и не продолжала разговор, пока правильно не скажет. Ему это помогло. Не нравилось конечно такое сначала, но потом понял, что надо стараться. На постановку звуков ушло пол года и пару месяцев на автоматизацию
Конечно лучше было начинать заниматься с 4 лет, чтоб неправильное произношение не вошло в привычку. Теперь надо просто искать подход. Я своего постоянно поправляла и не продолжала разговор, пока правильно не скажет. Ему это помогло. Не нравилось конечно такое сначала, но потом понял, что надо стараться. На постановку звуков ушло пол года и пару месяцев на автоматизацию
2
В мене серце кровʼю обливається, як згадаю, скільки уроків вже пройдено, скільки коштів витрачено.
Я у віці доньки також ходила до логопеда. До державного, декілька місяців. От поставили мені букву Л, наприклад, показали, яке положення язика має бути і все, я після того казала її правильно. І ніхто не бігав до логопеда по пів року.
А тут вже не знаєш, який підхід знайти.
Вже думала, можливо є глибші проблеми? Коротка вуздечка під язиком?
Я у віці доньки також ходила до логопеда. До державного, декілька місяців. От поставили мені букву Л, наприклад, показали, яке положення язика має бути і все, я після того казала її правильно. І ніхто не бігав до логопеда по пів року.
А тут вже не знаєш, який підхід знайти.
Вже думала, можливо є глибші проблеми? Коротка вуздечка під язиком?
Наполягайте, використовуйте свій батьківський авторитет. Звісно, коли дитині 4-5 років це все легше, бо дитина готова то робити просто, щоб дорослий був задоволений.
Може, дитина не любить логопеда як людину? Спробуйте поміняти.
Може, дитина не любить логопеда як людину? Спробуйте поміняти.
1
Таких прикладів повно (і з кривими зубами у тому числі).
З двоюрідною сестрою займався зубами дід. Регулярно водив підкручувати пластину. А як його не стало батьки сестри не захотіли далі займатись її зубами. Так і виросла вона з кривими. Батьки лінились займатись дитиною, вважали, що це не варте уваги.
З двоюрідною сестрою займався зубами дід. Регулярно водив підкручувати пластину. А як його не стало батьки сестри не захотіли далі займатись її зубами. Так і виросла вона з кривими. Батьки лінились займатись дитиною, вважали, що це не варте уваги.
Закрепить звуки даже сложнее, чем поставить. Ребенку не уже 6, а всего 6, она не может себя контролировать 24/7. Вы на французском за полгода заговорите с идеальным произношением?
Вы своим шантажом, наказаниями и нервным отношением делаете только хуже.
Расскажу наш опыт. Мы с сыном 1,5 года занимались с разными логопедами. Стертая дизартрия, каша во рту, пол алфавита выговаривал неправильно, хотя начал говорить очень рано. Шипящие и свистящие ну никак не закреплялись. Помогли 3 недели с новым логопедом, которая делала дополнительно логопедический массаж + методика Форбрейн. За 3 недели абсолютно все звуки стали на место и закрепились. Вообще больше не пришлось напоминать и исправлять.
Вы своим шантажом, наказаниями и нервным отношением делаете только хуже.
Расскажу наш опыт. Мы с сыном 1,5 года занимались с разными логопедами. Стертая дизартрия, каша во рту, пол алфавита выговаривал неправильно, хотя начал говорить очень рано. Шипящие и свистящие ну никак не закреплялись. Помогли 3 недели с новым логопедом, которая делала дополнительно логопедический массаж + методика Форбрейн. За 3 недели абсолютно все звуки стали на место и закрепились. Вообще больше не пришлось напоминать и исправлять.
Так, певно, пізно розпочали, моя помилка. Я у свій час займалась не довго з логопедом і це було саме перед першим класом.
Тому чекали, що донька виговориться до першого класу.
У нас не продовжувати розмову не допомагає. Вона тріщить без кінця, монолог.
Тому чекали, що донька виговориться до першого класу.
У нас не продовжувати розмову не допомагає. Вона тріщить без кінця, монолог.
А Вы что, не обследовали ребенка совсем?
Давайте я Вас теперь поклюю, это ж так весело.
Столько денег потратили на логопеда, могли бы что-то нужное купить, а может проблема то в другом? Как так?
Вот я знаю несколько мам, они намного ответственней Вас, такие умнички, всё правильно делают, показали ребенка неврологу в 3 года, ортодонту в 3 года, там не ’каша во рту, там дизартрия. А Вы вот так..мда..
Давайте я Вас теперь поклюю, это ж так весело.
Столько денег потратили на логопеда, могли бы что-то нужное купить, а может проблема то в другом? Как так?
Вот я знаю несколько мам, они намного ответственней Вас, такие умнички, всё правильно делают, показали ребенка неврологу в 3 года, ортодонту в 3 года, там не ’каша во рту, там дизартрия. А Вы вот так..мда..
2
1
Будем смеяться над автором? Она же так ребенку 6 летнему говорит.
Что смешнее? Дефект речи у ребенка или взрослая тетка, которая к 6 годам ребенка не обследовала?
Что смешнее? Дефект речи у ребенка или взрослая тетка, которая к 6 годам ребенка не обследовала?
2
Ви знаєте, що таке дизартрія?
Дитина ВИМОВЛЯЄ звуки правильно при нагадуванні. Це не дизартрія. Проблема в тому, що це не доведено до автоматизму.
Дитина ВИМОВЛЯЄ звуки правильно при нагадуванні. Це не дизартрія. Проблема в тому, що це не доведено до автоматизму.
Уже писала неоднократно. Сын в первом классе оказался за одной партой с девочкой, у которой мама шепелява, а папа-картавый. Ребёнок своё имя, в котором ни шипящих, ни рычащих не было, не выговаривал. На вопрос, как зовут девочку, ответил, что спрашивал 3 раза, но так и не понял. Учительница обязала родителей, чтоб ребёнок посещал школьного логопеда. Они ещё и возмущались, а зачем это, ведь они ребёнка понимают. У неё реальные были проблемы не только на уроках, но и с одноклассниками-они просто её не понимали и не хотели играть.
У моей дочки была укорочена уздечка под языком и она не выговаривала р, л,ж, з Логопед с ней занималась по часу несколько раз в неделю. Знаю, что давала ей маленькие подарочки за успехи. Но логопед такая прогрессивная была, новые методики использовала. Дома дочь только упражнения для языка, по типу достать до носа или подбородка делала и смеялась. Кстати, р поставили почти сразу. Труднее всего было в на л поменять.
У моей дочки была укорочена уздечка под языком и она не выговаривала р, л,ж, з Логопед с ней занималась по часу несколько раз в неделю. Знаю, что давала ей маленькие подарочки за успехи. Но логопед такая прогрессивная была, новые методики использовала. Дома дочь только упражнения для языка, по типу достать до носа или подбородка делала и смеялась. Кстати, р поставили почти сразу. Труднее всего было в на л поменять.
А я очень даже прикладывала усилия, я сама старалась каждый день, и дула, и заборчики, и слоники, и ватки, понемногу , но каждый день, и получила результат. А у знакомых так и осталось еврейское ’здррравствуйте’
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу