Навчання російською в Сумах

У меня вопрос. А если оккупант носит Угги, то Вы перестали носить? Это касательно всего. Почему-то у нас перенос ненависти идет на какие-то неодушевлённые предметы. Виноваты конкретные люди. Не язык и не вещи.

Вы целенаправлено вводите людей в заблуждение. В России три государственных языка, в т ч и украинский. И школы украинские там имеются, и памятники украинским писателям как стояли, так и стоят. И ни для кого это не является объектом злобы и ненависти, никто ядом не брызжит.

У меня вопрос. А если оккупант носит Угги, то Вы перестали носить? Это касательно всего. Почему-то у нас перенос ненависти идет на какие-то неодушевлённые предметы. Виноваты конкретные люди. Не язык и не вещи.

То ви невпевнені , але пишете усяку муйню .
Для чого ?

А наука? В химии открытия в основном русских ученых.

А наука? В химии открытия в основном русских ученых.

Я не писала що учні в Сумах представники нац.меншини російської. Я писала, що російська мова в Україні мова нац.меншин і захищається законом. Чому ви приписуєие мені те, чого я не говорила?

Вы целенаправлено вводите людей в заблуждение. В России три государственных языка, в т ч и украинский. И школы украинские там имеются, и памятники украинским писателям как стояли, так и стоят. И ни для кого это не является объектом злобы и ненависти, никто ядом не брызжит.

Какое отношение к этой войне они имеют?

К тому что знаний много не бывает. А лишний язык, даже если это русский это знания

Да какое тайком. Можете по Крещатику говорить по-русски и не оглядываться. Ну или в Одессе, Днепре, Харькове, Полтаве (не знаю где вы живете). Даже в госучреждениях сотрудники между собой по-русски общаются, я сколько слышала. И ни одного ещё не уволили.
Истории, подобные той, чьл тётка пристала к молодой паре в поезде по пути во Львов- единая, её просто масс медиа быстро подхватывают кажется, что этого много. Много и фейков, как якобы русскоязычному ребенку неиподарилм подарок в детском саду на день Святого Николая. И ещё много таких

К тому что знаний много не бывает. А лишний язык, даже если это русский это знания

ролики в интернете, как мовные патрули цепляются к людям в метро в Киеве, за то, что говорят между собай.
В Ивано- Франковске эти люди га ЗП от города .

Так что цепояются.
Но тема о чем? о том, что детей посмели учить писать на русскком. И уже добавили ложь - поют хвалу путину, русский гимн - это бред и разжигание.
Зачем? - опять какую то гадость готовят. Это точно.
Или сейчас какая то гадость для нас всплывет.

Помните историю про песню про Киевскую Русь в Лавре, после чего на Лавру пошла атака ненависти? чем закончилось? - Не предоставили материалы в суд.!!!!Нет материалов для суда. А сколько разгоняли!

Фраза «знань багато не буває» звучить красиво, але в цій дискусії вона використовується як універсальна відмовка, яка ігнорує контекст. Знання не існують у вакуумі, а мова — це не просто набір слів, а носій культури, наративів і впливу. Тому питання не в тому, чи корисно знати мови загалом, а які саме мови і в яких умовах держава робить пріоритетними.
Ніхто не заперечує, що володіння кількома мовами — це плюс. Але шкільна освіта — це не про «чим більше всього, тим краще», а про обмежений час, ресурси й цілі. Коли країна воює з державою, яка використовує мову як інструмент пропаганди і виправдання агресії, просування цієї мови в публічній освіті перестає бути нейтральним «розширенням кругозору».
Аргумент «це просто знання» не працює з тієї ж причини, з якої ніхто не пропонує сьогодні робити обов’язковими курси з ідеології ворога під час війни, навіть якщо це «знання». Держава не зобов’язана інвестувати в те, що посилює культурну і інформаційну залежність від агресора, коли є десятки альтернатив — англійська, німецька, французька, польська, іспанська — які реально розширюють можливості дітей, а не прив’язують їх до токсичного контексту.

Автор, проблема этого явления не политическая. А социальная. Не надо размножаться тупым, некоторые и в секты детей затягивают. Вы не понимаете что у нас много не здоровых людей , а они рожают

Поцікавтеся про тих винахідників . Не несіть брєд у маси .

То не співали пісеньок в Лаврі ?
Не несіть сюди рускі наративи 🤬

ролики в интернете, как мовные патрули цепляются к людям в метро в Киеве, за то, что говорят между собай.
В Ивано- Франковске эти люди га ЗП от города .

Так что цепояются.
Но тема о чем? о том, что детей посмели учить писать на русскком. И уже добавили ложь - поют хвалу путину, русский гимн - это бред и разжигание.
Зачем? - опять какую то гадость готовят. Это точно.
Или сейчас какая то гадость для нас всплывет.

Помните историю про песню про Киевскую Русь в Лавре, после чего на Лавру пошла атака ненависти? чем закончилось? - Не предоставили материалы в суд.!!!!Нет материалов для суда. А сколько разгоняли!

Вы не слышали о Ломоносове и Менделееве? Или вы реально Бекетова украинцем считаете?

У меня вопрос. А если оккупант носит Угги, то Вы перестали носить? Это касательно всего. Почему-то у нас перенос ненависти идет на какие-то неодушевлённые предметы. Виноваты конкретные люди. Не язык и не вещи.

Фраза «знань багато не буває» звучить красиво, але в цій дискусії вона використовується як універсальна відмовка, яка ігнорує контекст. Знання не існують у вакуумі, а мова — це не просто набір слів, а носій культури, наративів і впливу. Тому питання не в тому, чи корисно знати мови загалом, а які саме мови і в яких умовах держава робить пріоритетними.
Ніхто не заперечує, що володіння кількома мовами — це плюс. Але шкільна освіта — це не про «чим більше всього, тим краще», а про обмежений час, ресурси й цілі. Коли країна воює з державою, яка використовує мову як інструмент пропаганди і виправдання агресії, просування цієї мови в публічній освіті перестає бути нейтральним «розширенням кругозору».
Аргумент «це просто знання» не працює з тієї ж причини, з якої ніхто не пропонує сьогодні робити обов’язковими курси з ідеології ворога під час війни, навіть якщо це «знання». Держава не зобов’язана інвестувати в те, що посилює культурну і інформаційну залежність від агресора, коли є десятки альтернатив — англійська, німецька, французька, польська, іспанська — які реально розширюють можливості дітей, а не прив’язують їх до токсичного контексту.

Очень много псевдоактивистов украиноязычных, которые на самом деле целенаправленно поддерживают роспропаганду про ’ущемление русскоязычных’ Потом доказать, что можно спокойно говорить по-русски, что дети СПОКОЙНО на переменах говорят по-русски и даже учителя во время перемен переходят на русский НЕВОЗМОЖНО. Хоть это так и есть

Ось! В точку!

Ну! То вам норм , якщо б ваша дитина навчалася в такій школі?

Этот хай про школы подняли целенаправленно и волной. У этого есть цель.

Сколько там украинцев в рашке живут?А сколько школ есть? НОЛЬ. На федеральном уровне исключен. Отрицание существования?

Сподіваюся що цілі достигнуть .
І отих МП виженуть з України .

У вас не точные сведения.

Да, в Крыму есть обучение украинской филологии, в частности, на базе Крымского федерального университета им. Вернадского (КФУ) есть Институт филологии и в рамках него Кафедра украинской филологии, а также в Крымском инженерно-педагогическом университете (КИПУ) работает кафедра русской и украинской филологии, хотя и в другом формате. Раньше был отдельный факультет, но его преобразовали.
Где можно найти:
КФУ им. Вернадского: Институт Филологии, кафедра украинской филологии.
КИПУ им. Якубова: Кафедра русской и украинской филологии в рамках Филологического факультета.
Детали:
В КФУ есть магистерские программы, такие как ’Украинская филология в кросскультурном взаимодействии’.
В прошлом факультет украинской филологии в Таврическом национальном университете (теперь КФУ) был объединен.
Таким образом, программы по украинской филологии существуют в крымских вузах, но теперь в рамках более крупных институтов/факультетов.

ооо. Это оно и есть. Путем ненависти идете товарищи! В ногу, В ногу, В ногу!

Уже це тут звучало .
І виявилося що ніяких там навчань ще з 2014 не проводилося . Так що ці казочки розповідайте де -інде .