Грибной_Дождик• Изменено сегодня в 10:04
як обрати вчительку першого класу?
Чи можна до подання заяви знайомитись з педагогами, які набирають перші класи? Мене це питання цікавить не просто так: моїй дитині потрібна ІПР
показать весь текст
76
1
В класі була дитина дуже легка. Я навіть не знала що з нею щось не так. Вона просто важко засвоювала все. Батьки пояснили що потрібно індивідуальний підхід бо дитина має проблеми. Типу є документи щоб оформити інклюзію. Вчитель відмовилась. Залишила на другий рік її і вони пішли. Я написала про нашу вчительку.
Я все це знаю)У мене дитина з 4-м рівнем. Неуважний, зовсім, все губить, чує не з першого разу. Важко сконцентруватися. Але ніякої РВ немає
Вчиться собі, нікого не чіпає
Вчиться собі, нікого не чіпає
У нас друг в інтелекті. Каже багато дітей не тягнуть і нічого не роблять. Типу дз і доробляти що не встиг
Тяжелый для кого? Для учителя? Для него самого? Уровень поддержки определяется минимумом занятий, который государство готово гарантировать ребенку при наличии у нее ресурсов, а также уровнем знаний и навыков диагностики у членов комиссии ИРЦ. Если гарантировано 6 часов занятий (2 - логопед, 2 психолог, 2 корекционный педагог или реабилитолог), значит, выставляют 4й уровень. С ним может быть как ребенок с РАС, УО, РДУГ, так и ребенок с тяжелой формой диспраксии и ЗНМ 2-4 уровня, например. Все очень субъективно: у всех разная история
На время войны стандарты наполнения классов поменялись, сейчас, кажется, сняли эту норму, но я могу ошибаться.
На время войны стандарты наполнения классов поменялись, сейчас, кажется, сняли эту норму, но я могу ошибаться.
1
Вообще лучше не пускать вопрос на самотёк. Может даже стоит пообщаться со школьным психологом. Наши знакомые шли наугад, типа какая разница. Сейчас 2-й класс, очень недовольны, учитель грубая, ребенок тупит из-за этого, вариантов перейти в другой класс нет , там полная загрузка. Только менять школу.
2
1
До речі, вчителька б отримувала доплату 20% і їй б призначили помічника для роботи з усім класом...
Вы в каком городе? Киев? В классе где 30 детей поддержка вам будет формальная. Мой обычный не может пробиться к учителю чтоб та помогла тк постоянно есть дети в очереди. Вам лучше выбрать школы где есть недобор (в Киеве это центр) где будут готовы помочь. Там где вы их ’заставите’ это будет формально. Учителя знают как ’избавится ’ от неудобных.
1
Возможно есть и другие нюансы почему она этого не захотела. Помощник не всем нужен. Кто то любит сам быть у себя хозяином дома. Доречі у нас велика школа я з багатьма спілкуюсь і ні в якому класі немає помічника. Дивно. Невже немає інклюзії ні у кого..
Вакансии есть, но никто не хочет идти на эту ЗП. Ассистенты ребенка есть, так как ЗП им платят родители, а ассистенты учителей нет, так как им уровень ЗП устанавливает государство.
В Киеве шикарные спец школы, ребенок может и учиться и общаться и вообще не знать проблем. У меня у подружки ребенок в логопедическом классе в 22 школе, учителя очень хорошие, умеют обучать, в младшей школе класс постоянно куда-то ходил, ездил, родители устраивали пикники всем коллективом.
Але дитина має 4 степінь.
Ходити на гуртки і вчитися в класі з 30 іншими учнями це абсолютно різні речі
Ходити на гуртки і вчитися в класі з 30 іншими учнями це абсолютно різні речі
Та ні. Я би так не сказала. У мене старший займається по моїй старій програмі. І то воно полегшане. Я робила дома 4 номери дз. А він робить 3 приклади. Нуш як на мене більш розмазане в порівнянні зі старою.
Вы специалист по всем спецшколам Киева?) Я была на уроках и на занятиях в нашей местной спецшколе. Это не то место, куда мне хотелось бы отдать ребенка. Пикники не устраивают, учителя выгорели и т.д.. И морально очень тяжело принять тот факт, что твоя кровинушка там будет учиться.
Ну и потом, на инклюзии ребенок имеет право на индивидуальный подход, а в спецшколе уже нет, все учатся по одной программе, никто задания не упрощает.
Ну и потом, на инклюзии ребенок имеет право на индивидуальный подход, а в спецшколе уже нет, все учатся по одной программе, никто задания не упрощает.
1
В результаті повністю все ляже на одного вчителя, який повинен буде або сидіти над вашою дитиною і лишити весь клас, або навпаки.
Важкий для роботи з дитиною
Чому ви впевнені в тому, що вам шкода все це організує? :))
Мені реально смішно від того, наскільки далеко ви знаходитеся від реальності
Чому ви впевнені в тому, що вам шкода все це організує? :))
Мені реально смішно від того, наскільки далеко ви знаходитеся від реальності
2
Ну то й що? Дитина має право навчатись разом з усіма і не має труднощів, які б ускладнювали її перебування в класі: РАС і РДУГ немає, є деякі ООП, які не заважають нікому, тільки їй самій.
Та не буде в вашої дитини індивідуального підходу в класі з 30 учнями
Ну це не реально!!
Індивідуальний підхід може бути займаючись один на один
Ну це не реально!!
Індивідуальний підхід може бути займаючись один на один
1
Такі діти, як моя, є в кожному класі, тільки моя діагностована, а інші ні. Завжди є тихенькі діти, які повільніше читають, погано пишуть, погано запам’ятовують вірші.
Вас вже несе.
Ви не усвідомлюєте проблеми. Ви вирішили, що якщо ви зробили мінімумом і дитина має діагноз, то тепер вам всі винні і дитині теж.
Більш ніж впевнена, що ви не є обʼєктивною в оцінці функціонування вашої дитини в великому колективі.
Ви не усвідомлюєте проблеми. Ви вирішили, що якщо ви зробили мінімумом і дитина має діагноз, то тепер вам всі винні і дитині теж.
Більш ніж впевнена, що ви не є обʼєктивною в оцінці функціонування вашої дитини в великому колективі.
2
1
Може тому вчителі і не беруть собі інклюзію в клас бо немає помічника. Доречі у нас дитина була ну дуже спокійна. Вона точно не заважала нікому. Її вигнали виключно із за небажання інклюзії в класі
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу