Грибной_Дождик• Изменено сегодня в 10:04
як обрати вчительку першого класу?
Чи можна до подання заяви знайомитись з педагогами, які набирають перші класи? Мене це питання цікавить не просто так: моїй дитині потрібна ІПР
показать весь текст
79
3
Ну звісно, навіщо вчителю подвійна робота?
Такі діти вимагають постійної допомоги на уроках, вчитель не розділяється.
І я розумію чому вони відмовляються. Лише співпраця з батьками чого варта. Прийде така мама як автор і почне вимагати індивідуального підходу, буде скаржитися, виїхати мізок вчителю, потім батькам, дітям
Це все реально дуже складно.
Такі діти вимагають постійної допомоги на уроках, вчитель не розділяється.
І я розумію чому вони відмовляються. Лише співпраця з батьками чого варта. Прийде така мама як автор і почне вимагати індивідуального підходу, буде скаржитися, виїхати мізок вчителю, потім батькам, дітям
Це все реально дуже складно.
Вы обвиняете меня, основываясь только на вашей оценки моих комментариев. Может, не нужно так спешить?Я не планирую создавать сложности. Мне нужно условное место для передержки ребенка, достаточно безопасное и поближе к дому, чтобы мы успевали ездить на занятия. Передержка - потому что я не верю, что большинство детей могут действительно продуктивно учиться в госшколах, а учителя - их обучать при нынешних условиях. Я даже в индивидуальный подход не верю, мне достаточно, чтобы в рамках инклюзии моему ребенку сократили количество заданий до минимума и не критиковали его за то, что он не успевает в классе.
1
У мене дитина з РАС має 2 рівень підтримки. Ви просто ще там не були. І так, у на в школі батьки не вибирали, який клас буде інклюзивний. Який призначили, той і є.
Вчителям за це доплачують 20%. Але, судячи з ваших коментаріїв і тим, наскільки ви агресивна по відношенню до незнайомців, скоріше ви створюєте проблеми в класі)
дай Вам Бог здоров´я мила пораднице!
у мене в наступному році першачок. також думала розпроси влаштувати, но все не могла придумати як це організувати.
дякую Вам за пораду.
у нас школу з вікна видно, охоронець постійно ввечері і у вихідні гуляє по території. підійду і поспілкуюся
у мене в наступному році першачок. також думала розпроси влаштувати, но все не могла придумати як це організувати.
дякую Вам за пораду.
у нас школу з вікна видно, охоронець постійно ввечері і у вихідні гуляє по території. підійду і поспілкуюся
1
Агресивна тут саме ви, тому що вирішили, що вчителі повинні
20% не варте того, щоб постійно бути в стресі в школі, ви ж теж за довбете вчителя після школи
Якби за це доплачували 120%, то можливо б бажаючих бути в такій спаці було б більше
20% не варте того, щоб постійно бути в стресі в школі, ви ж теж за довбете вчителя після школи
Якби за це доплачували 120%, то можливо б бажаючих бути в такій спаці було б більше
Послухайте, я сказала, що дитина тихенька, сором´язлива, вчиться повільно і нікого не чіпає. І що мені інклюзія потрібна з певних причин - поруч з домом, мінімум навантаження і відсутність критики з боку вчителя, який розуміє, що до дитини мають бути спрощені вимоги. Ви нафантазували собі якийсь жах, що моя дитина повинна рознести школу. Що вас так лякає в слові ’інклюзія’?
Така перетримка буде коштувати нервів всьому красу
І якщо ви не бачите сенсу в навчанні, то чому не обираєте спец школу!!!
І якщо ви не бачите сенсу в навчанні, то чому не обираєте спец школу!!!
Яким чином це буде коштувати нервів всьому класу? От дитині, яка не вимовляє звук ’Р’ можна вчитись у класі, а тій, яка не вимовляє ще десять звуків, уже не можна? Поясніть, свою логіку.
У звичайній школі можна знизити навантаження, а в спецшколі - ні. Спецшкола знаходиться далі, більше часу на доїзд, менше часу на відпочинок та на корекційно-розвиткові заняття. Переважна більшість викладачів там старшого віку, втомлені та вигорівші.
У звичайній школі можна знизити навантаження, а в спецшколі - ні. Спецшкола знаходиться далі, більше часу на доїзд, менше часу на відпочинок та на корекційно-розвиткові заняття. Переважна більшість викладачів там старшого віку, втомлені та вигорівші.
Якщо у вашої дитини логопедичні проблеми, то є школи з логопедичнии класами. Там мало дітей, більше шансів на індивідуальний підхід. Але не факт що туди візьмуть з 4 рівнем, оскільки помічник вчителя там не передбачений. Щодо інклюзії, то в класі з 30 дітей без асистента комфортної ’перетримки’ не вийде. Ваша дитина просто буде засунута в куток в не через ’вредність’ а через те, що вчитель не зможе одночасно пояснювати всім одне, вашій дитині інше. Просто не розірветься між усіма. Шукайте де точно буде асистент або малокомплектний клас (районне управління освіти вам в поміч)
1
Вряд ли у автора такая ситуация. У моей дочки фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення, дизартрия логопедический диагноз, не самый простой, ИРЦ предлагало 1й уровень поддержки, но я сказала, что такой необходимости пока нет.
Ок, а какая ситуация у автора? Опишите, пожалуйста, ваши предположения?)) Одно дело, когда незнакомого ребенка с ООП демонизируют мамы условно нормотипичных детей, а другое дело, когда это делает мама другого ребенка с тяжелым нарушением речи. При ФФНМ и дизартрии у ребенка, кстати, высокий риск дисграфии и дислексии...
Я Вашего ребенка не демонизирую вообще, я исхожу из того, что и как Вы здесь пишете.
Вы звучите (так это воспринимается) как очень проблемная мама (не ребенок, а именно Вы), потому что ребенок с 4 уровнем поддержки практически здоров и беспроблемен, но массовая школа должна найти индивидуальный подход, ассистента, при этом это должна быть передержка, потому что массовая школа вообще детей учить не может, а спецшкола уже не может, там все уставшие.
Рассмотрите дистанционную школу типа Оптимы, там вообще не нужно контактировать с педагогами, сможете обучать как удобно.
У моего ребенка однозначно будет дислексия, и возможно дисграфия.
Вы звучите (так это воспринимается) как очень проблемная мама (не ребенок, а именно Вы), потому что ребенок с 4 уровнем поддержки практически здоров и беспроблемен, но массовая школа должна найти индивидуальный подход, ассистента, при этом это должна быть передержка, потому что массовая школа вообще детей учить не может, а спецшкола уже не может, там все уставшие.
Рассмотрите дистанционную школу типа Оптимы, там вообще не нужно контактировать с педагогами, сможете обучать как удобно.
У моего ребенка однозначно будет дислексия, и возможно дисграфия.
Так. Згодна. Закон і реальність у нас в країні трохи не співпадають. Але батьки не розуміють цього. Повинні і все тут.
Так. У нас в класі так було. Саме така дитина. Ітог рік вона провчилась і вчитель рекомендувала її залишити на другий рік. Типу вона не встигає. А як батьки заговорили за інклюзію вчитель відмовилась. Нема в великій школі Києва ні одного помічника в класах. Це реальність. Багато звичайних дітей які не встигають. Ваша буде стояти в тій самій черзі до вчителя. І як ви уявляєте підхід індивідуальний? Його не існує на практиці. Коли дитина не встигає винні батьки. І все. В кінці року вчитель напише що рекомендує залишити на другий рік.
У нас не відкрили. Дитина просто пішла в іншу школу. Причина точно в небажанні вчителя але можливо і інша була- в відсутності помічника. Це припущення.
Я навіть не уявляю коли це робити вчителю. 30 хв уроки в 1 класі. Хвилин 5 вони збираються до купи. Залишається 25.. і ще індивідуально з кимось займатися.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу