Ребенок 2, 5 года не хочет разговаривать

Моя свекровь рассказывает. У нее двое сыновей. Старший начал говорить рано 10-12 месяцев. А младший (мой муж) молчал до 2,5 лет. Зато теперь из старшего слова не вытянешь, а моему супругу рот не закроешь :)))

у меня мальчик. И я совершенно не согласна с утверждением, что мальчики отстают в развитии по речи. Нам сейчас 1,11 мес. И он разговаривает. Я не применяла никаких спецметодик по развитию, не занималась в группах раннего развития деток, я просто с рождения с ним разговариваю (и ничего страшного, что слов он не понимал, потому что маленький). Со временем у него выработался определенный словарный запас, который он произносил по отдельности, а потом стал строить фразы. Общайтесь с ребенком, проговаривайте слова, подтверждая их примером - взяли ложку, кормить ребенка, показывайте и говорите четко и по слогам "ло-ж-ка", взяли чашку, покажите ее, дайте подержать, проговорите медленно и четко несколько раз слово "ча-ш-ка" и т.д. Мама находится в непосредственном и наиболее близком контакте с малышом практически 24 часа в сутки, т.е. чаше, ближе, чем те же папа, бабушка-дедушка и если Вы молчите, не общаетесь с ребенком, то чего Вы ждете, что он будет говорить?

Вии в курсі, що Ейнштейн до 3-х років не говорив і його вважали недорозвинутим???7

у меня мальчик. И я совершенно не согласна с утверждением, что мальчики отстают в развитии по речи. Нам сейчас 1,11 мес. И он разговаривает. Я не применяла никаких спецметодик по развитию, не занималась в группах раннего развития деток, я просто с рождения с ним разговариваю (и ничего страшного, что слов он не понимал, потому что маленький). Со временем у него выработался определенный словарный запас, который он произносил по отдельности, а потом стал строить фразы. Общайтесь с ребенком, проговаривайте слова, подтверждая их примером - взяли ложку, кормить ребенка, показывайте и говорите четко и по слогам "ло-ж-ка", взяли чашку, покажите ее, дайте подержать, проговорите медленно и четко несколько раз слово "ча-ш-ка" и т.д. Мама находится в непосредственном и наиболее близком контакте с малышом практически 24 часа в сутки, т.е. чаше, ближе, чем те же папа, бабушка-дедушка и если Вы молчите, не общаетесь с ребенком, то чего Вы ждете, что он будет говорить?

Ну получается по вашим словам будто мы не общаемся с ребенком или ходим молча постоянно. Просто у девочек как правило нет такой проблемы, ну а с мальчиками по разному бывает. Конечно еще с пеленок и песенки пела и на компе включала ,если сама была занята,разговаривала с ним, чтоб он слушал, запоминал. Книжечки читаем, все расматриваем , изучаем, всегда все действия проговариваем. Но вот ему легче показать чем произнести это вслух

Мы , мамы, понимаем детей без слов, по любому жесту. Логопед нас учила не выполнять просьбы сына по жестам сразу, а сначала проговорить самой действие и попросить ребенка повторить.

Ну получается по вашим словам будто мы не общаемся с ребенком или ходим молча постоянно. Просто у девочек как правило нет такой проблемы, ну а с мальчиками по разному бывает. Конечно еще с пеленок и песенки пела и на компе включала ,если сама была занята,разговаривала с ним, чтоб он слушал, запоминал. Книжечки читаем, все расматриваем , изучаем, всегда все действия проговариваем. Но вот ему легче показать чем произнести это вслух

Мы , мамы, понимаем детей без слов, по любому жесту. Логопед нас учила не выполнять просьбы сына по жестам сразу, а сначала проговорить самой действие и попросить ребенка повторить.

моему сынишке 3.3 сейчас. говорит мало (по сравнению с другими детками), больше днтскими словами (тутука- поезд, бибика, атрой- маршрутка. ) конечно говорит (уже ) и много слов взрослых.. эмоций много.. звуков и мимики тоже... но скажу так ( до 3 лет он вообще лентяйничал.. именно- не хотел и все!! (да и сейчас тоже не сильно напрягается)) ) . но коллектив делает свое дело и смена круга общения (очень эффективно ездить к бабушкам, дедушкам, тетям и дядям.. и особенно бывать в кругу старших деток!!- у нас полсле посещеня сестричек, братиков (это обычно какойто праздник , а следовательно куча эмоций и бардака )))) )- мой сынуля каждый раз приносит домой новое слово (зрослое- тоесть не каляки-маляки)..- например последний раз приехали со словом "класс" , "Лера", и куском песни (голубой вагн) )))).. хотя все еще мало говорит- зато научил своим детским словам всех одногодок )))) (мамочки смеются , что Даня научит их детей быстрее детскому языку чем я его взрослому)).. Просто ему удобно- его я понимаю и так.. (как в анекдоте, когда спросили 18 летнего мальчика , почему он не говорил все это время, а теперь вдруг закричал"Есть хочу!!" ???.. он ответил : "НЕ БЫЛО ПОТРЕБНОСТИ"!!"..
Извините, что так много, но я хотела сказатьне переживайте- эмоцианальные детки часто выражают свои эмоции звуками и жестами- так им удобне.. прийдет время научится (ни один ребенок не идет в школу не говорящий)))!)

абсолютно правильно Вам сказал логопед! Проговариваете, потом просите ребенка повторить. Сразу не получится. И еще...общаясь с ребенком, пусть даже он совсем маленький, не сюсюкайте и не коверкайте язык - так ваш ребенок быстрее будет воспринимать речь

Девочки, спасибо вам за слова поддержки и за советы. Хотелось бы добавить, что я достаточно много разговариваю с сынулей, не молчу))), на улицы при виде собачек, кошечек, птичек, наверное миллион раз сказала ему, что это: "собака", "кошка", "птичка", как они говорят и т.д., тем не менее он кроме "ав-ав" из этого ничего не вынес((( Он прекрасно всё понимает, что ему говорят, но при виде интересного ему предмета обозначает его (предмет) возгласами и звуками, хотя я постоянно проговариваю названия того, что он видит. Когда прошу сына "скажи...." он обижается, возле книжек больше чем на пять минут задержать его не удается. Откровенно говоря иногда у меня закрадывается подозрение, что он из-за упрямства, наперекор мне, не хочет читать со мной и общаться нормальной речью, будто бы он думает, что я читаю, то уделяю внимание не ему, а книге.