Девочки, мой сын в этом году идет в школу и я долго ломала голову куда его отдать. Хотела в "Росток", но потом узнала про новую общеобразовательную программу, которую вводят в школы Киева "Интеллект Украины". Все школы в Соломенском р-не с этой программой забиты. Но тут я узнаю о школе "44 на Жилянской, 46. Это центр, детей не особо много, а школ скопление. К тому же там набирают два класса, один сформирован, а ВО ВТОРОЙ НАПИРАЮТ ДЕТОК!!! Девочки, может кто хотел свое чадо обучать по такой программе? :)))
18
0
Вы с ней знакомы? Почему убогая и чем лучше ’Росток’? Я все голову себе изламала с этими выборами школы...
ми туди їздили на курси в минулому році. тільки ви мене якось збентежили вибором між ’Інтелектом’ і ’Ростком’. Якщо дитина гуманітарій, то їй до інтелекту, якщо математик, то до ростка. Між програмами я б не вибирала, треба по дитині дивитись: якщо гарно читає і легко вчить віршики - інтелект, якщо логіку Петерсона навскрізь знає, то до ростка. я так вибирала. не претендую на єдино правильну думку, кожному з батьків видніше.
Где-то приблизительно так и есть. Но идя в росток, тоже нужно чтобы с памятью и чтением было всё гуд. Но математика в ростке конечно гораздо сильнее, это факт.
Мальчик, 7 лет. По итогу первой четверти - ребенку все нравится, песни поет с удовольствием, математику решает наперед. Для моего ребенка с логопедическими проблемами в анамнезе - вообще находка. За два месяца автоматизировались все звуки (были только поставлены), увидела огромный прогресс с заучиванием и письмом.
Плюсы:
1. Много учат наизусть. Практически ежедневно стих (за исключением выходных), песни, правила. Кроме того, есть задания на тренировку зрительной памяти.
2. Много поют. Я так поняла, что это и физкультминутки, и просто правила, и читать их вроде как учили под музыку.
3. Логика есть в обычном учебнике по математике. Там все задачки с логическим подтекстом. Ежедневно графические задачи.
4. Есть решение примеров на скорость. Самая любимая часть урока.
5. Начинается программа с глубокого нуля. В принципе, ребенок может быть вообще нулевым. Но темп - приличный.
6. Детей в класс набрали подготовленных, поэтому класс оказался более менее спокойным.
7. Мне нравится, что все в учебнике-тетрадке, пишут не очень много. Но дальше это превращается в минус - дети не могут писать в обычных тетрадях по правилам (клеточки и т.п. никто не считает)
8. Много творческих заданий. Нарисовать, придумать, подписать, угадать букву.
Минусы:
1. Математика начиналась с программы средней группы сада. Первых два месяца ничего нового не почерпнули.
2. Учат правила. Они не всегда понятны детям такого возраста. Но в принципе, особых трудностей ребенок с этим не испытывает. Все это учится несколько уроков и в классе.
Мое мнение: программа больше рассчитана на расширение кругозора, развитие речи, грамотности, улучшение памяти. По поводу математики - пока делать выводы рано. Для моего ребенка - пока все очень легко. Но есть друг во втором классе - они к концу 1 класса обогнали обычную программу прилично. В идеале - ребенок должен уметь читать, притом довольно прилично. Читать много и сразу. Уже сейчас они читают сказки на страницу-две.
Плюсы:
1. Много учат наизусть. Практически ежедневно стих (за исключением выходных), песни, правила. Кроме того, есть задания на тренировку зрительной памяти.
2. Много поют. Я так поняла, что это и физкультминутки, и просто правила, и читать их вроде как учили под музыку.
3. Логика есть в обычном учебнике по математике. Там все задачки с логическим подтекстом. Ежедневно графические задачи.
4. Есть решение примеров на скорость. Самая любимая часть урока.
5. Начинается программа с глубокого нуля. В принципе, ребенок может быть вообще нулевым. Но темп - приличный.
6. Детей в класс набрали подготовленных, поэтому класс оказался более менее спокойным.
7. Мне нравится, что все в учебнике-тетрадке, пишут не очень много. Но дальше это превращается в минус - дети не могут писать в обычных тетрадях по правилам (клеточки и т.п. никто не считает)
8. Много творческих заданий. Нарисовать, придумать, подписать, угадать букву.
Минусы:
1. Математика начиналась с программы средней группы сада. Первых два месяца ничего нового не почерпнули.
2. Учат правила. Они не всегда понятны детям такого возраста. Но в принципе, особых трудностей ребенок с этим не испытывает. Все это учится несколько уроков и в классе.
Мое мнение: программа больше рассчитана на расширение кругозора, развитие речи, грамотности, улучшение памяти. По поводу математики - пока делать выводы рано. Для моего ребенка - пока все очень легко. Но есть друг во втором классе - они к концу 1 класса обогнали обычную программу прилично. В идеале - ребенок должен уметь читать, притом довольно прилично. Читать много и сразу. Уже сейчас они читают сказки на страницу-две.
Не факт:))) Это может быть всё что угодно, у нас новых программ и экспериментальных очень много:))))))))))
Интеллект не обгоняет обычную программу, а вот росток на полгода вперёд где-то.
Интеллект рассчитан на развитие памяти, росток на развитие логики.
кругозор, речь и грамотность развивает любая программа, если учиться.
Спасибо за мнения.:))) Мы таки идем в интеллект, в этой школе учительница замечательная, мы на нее ориентируемся, поэтому мы уже довольны. :)))))
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу