Нарешті! Нарешті! Нарешті!
Міністерство освіти зробило те, чого ми чекали від них 8000 років та 967 днів. Це перемога перемог та якесь таке чудо, завдяки якому можна повірити, що Бог є і він нарешті став до нас прихильним.
Міністество освіти і науки України нарешті постановило припинити катувати школярів та дати їм спокійно навчатися, а не займатися відвертою, відсталою хєрньой.
Тож! Згідно з наказом:
1. Учням не будуть знижувати оцінки за "неправильний" відступ кількості клітинок та рядків. (Вже в цьому місці можете починати плакати від щастя)
2. Знято оцінювання каліграфії, залишено лише вимогу, що письмо має бути охайним та розбірливим. (Нарешті нові Тараси Шевченки та Михайли Коцюбинські більше не будуть отримувати незадовільні оцінки тільки тому, що їх вірші та оповідання оформлені неестетично)
3. Вилучено вимоги та критерії щодо підписання зошитів. (Тут можете відкривати пляшку елітного алкоголю та дзвонити друзям та однокласникам)
4. Оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Тобто за оцінки перестануть соромити на батьківських зборах. (Покличте свою дитину, поцілуйте – нарешті ви всі в безпеці)
5. Наявність охайних виправлень, здійснених самою дитиною, не впливає на зниження балу за роботу. (Господи, це просто оргазм, реально оргазм! Нарешті дитині не будуть нав´язувати думку, що виправлення своїх помилок – це безглузда трата часу, бо виправляй, не виправляй – все одно не отримаєш задовільну оцінку! Скасування цієї дурні має стати національним святом)
6. Канікули та свята школярі будуть проводити без домашніх завдань. (Тут пан Міністр еміграції хреститься, починає дивитися в небо, вишукуючи там за хмарами сивого Бога)
Дуже круто! Дякуюємо людям, що проштовхнули ці ініціативи!
Але головне, щоб тепер якомога більше батьків та дітей дізналися про свої права та змогли ввічливо пояснити вчителям, що будуть сперечатися, що починається нова ера в освіті без совкового тупізму у деталях. Деталях, що потім впливають на долі поколінь.
Слава Україні!
Міністерство освіти зробило те, чого ми чекали від них 8000 років та 967 днів. Це перемога перемог та якесь таке чудо, завдяки якому можна повірити, що Бог є і він нарешті став до нас прихильним.
Міністество освіти і науки України нарешті постановило припинити катувати школярів та дати їм спокійно навчатися, а не займатися відвертою, відсталою хєрньой.
Тож! Згідно з наказом:
1. Учням не будуть знижувати оцінки за "неправильний" відступ кількості клітинок та рядків. (Вже в цьому місці можете починати плакати від щастя)
2. Знято оцінювання каліграфії, залишено лише вимогу, що письмо має бути охайним та розбірливим. (Нарешті нові Тараси Шевченки та Михайли Коцюбинські більше не будуть отримувати незадовільні оцінки тільки тому, що їх вірші та оповідання оформлені неестетично)
3. Вилучено вимоги та критерії щодо підписання зошитів. (Тут можете відкривати пляшку елітного алкоголю та дзвонити друзям та однокласникам)
4. Оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Тобто за оцінки перестануть соромити на батьківських зборах. (Покличте свою дитину, поцілуйте – нарешті ви всі в безпеці)
5. Наявність охайних виправлень, здійснених самою дитиною, не впливає на зниження балу за роботу. (Господи, це просто оргазм, реально оргазм! Нарешті дитині не будуть нав´язувати думку, що виправлення своїх помилок – це безглузда трата часу, бо виправляй, не виправляй – все одно не отримаєш задовільну оцінку! Скасування цієї дурні має стати національним святом)
6. Канікули та свята школярі будуть проводити без домашніх завдань. (Тут пан Міністр еміграції хреститься, починає дивитися в небо, вишукуючи там за хмарами сивого Бога)
Дуже круто! Дякуюємо людям, що проштовхнули ці ініціативи!
Але головне, щоб тепер якомога більше батьків та дітей дізналися про свої права та змогли ввічливо пояснити вчителям, що будуть сперечатися, що починається нова ера в освіті без совкового тупізму у деталях. Деталях, що потім впливають на долі поколінь.
Слава Україні!
показать весь текст
1443
0
это называется индивидальный план, такое давно практикуется заграницей, надеюсь и наши реформы к этому прийдут, но говорить что не нужна математика потому что ребёнок её не любит...
Я много работаю с текстами, вижу разных авторов. Пишет человек (в анамнезе непременно успешные школьные сочинения), вот вроде и связно, и грамотно - но шаблонно, скучно. Начинаешь разговаривать - ой, я думала вот тут так написать, но боялась. Спррашиваю - почему не дала два варианта? Просто чтобы понять, как именно лучше писать. Ответ - так в ТЗ не написано, что так можно.
Вот они клеточки, вылазят. Шаг влево/шаг вправо - страааашно.
Вот они клеточки, вылазят. Шаг влево/шаг вправо - страааашно.
Вы противоречия не замечаете? предложить максимум и учить базовое.
Есть вещи которые человек знать обязан - это минимальный уровень. А дальше - уже смотреть что ему даётся. если он не может прыгнуть выше правила пропорции - то изложение ему алгебры это будет потерянное время и силы
Есть вещи которые человек знать обязан - это минимальный уровень. А дальше - уже смотреть что ему даётся. если он не может прыгнуть выше правила пропорции - то изложение ему алгебры это будет потерянное время и силы
Ответ дляЧумачечая_
13 лет. Это ее решение остаться и догонять.
Молодец. Значит, у нее есть мотивация и она готова бороться за достижение нужных ей целей. Это очень круто.
Спасибо за участие -- вопрос и правда наболевший, надеюсь в скором времени он разрешится в благополучную для нас сторону и мы забудем про все это как про страшный сон.
Как учитель математики вам отвечу. Нет во вступительных экзаменах на инфотех информатики. Профильный экзамен математика. Ваш директор прав. Эта школа подразумевает, что в ней будут учится дети, которые выбрали своим будущим факультет информационных технологий. Потому основной упор в таких лицеях идет на математику, физику и английский.
Вот многие пишут намучились-намучились. Но почему? Как дальше будете учится? Если мучились с элементарным, то что раз запомнил и все. Мой сын тоже в 5 -тый перешел. Никогда не сидел за уроками более часа. Заимел черновик по математике в 4 классе, когда надо было где-то столбики считать. решал в чистовик сразу, а уж как решил и написал - это на его совести. Почерк у него хреновенький, ну и фиг с ним, от стописят переписываний может стал бы лучше, и что с ним дальше делать, в рамку вешать что ли?
Могу вам сказать, что ребенок закончил мл. школу с 10-ми, и это не результат сидения за уроками часами с плачем и воплями, часто он мог сделать только половину с заданного и это не мешало отвечать на уроке. Это результат того, что учеба на его совести, вот что мы вкладывали в голову еще перед 1 классом. Если он не хочет сегодня учить стих, это на его совести, значит завтра его не должны вызвать первым, и он успеет выучить на уроке. Это его выбор. Но 2-ку он не принесет, а выкрутится. И это качество намного уместнее, нежели клеточки и почерк. Самое главное, что он знает - что учится только для себя, и это в жизни очень пригодится. Ну и еще я всегда за математику. ее не учить нельзя, даже если нет желания.
Я не претендую на пирожок с полки. Может я что то делаю не правильно, но это будет видно позже. 4 класса - это всего лишь элементарная школа, это совсем не показатель еще.
Могу вам сказать, что ребенок закончил мл. школу с 10-ми, и это не результат сидения за уроками часами с плачем и воплями, часто он мог сделать только половину с заданного и это не мешало отвечать на уроке. Это результат того, что учеба на его совести, вот что мы вкладывали в голову еще перед 1 классом. Если он не хочет сегодня учить стих, это на его совести, значит завтра его не должны вызвать первым, и он успеет выучить на уроке. Это его выбор. Но 2-ку он не принесет, а выкрутится. И это качество намного уместнее, нежели клеточки и почерк. Самое главное, что он знает - что учится только для себя, и это в жизни очень пригодится. Ну и еще я всегда за математику. ее не учить нельзя, даже если нет желания.
Я не претендую на пирожок с полки. Может я что то делаю не правильно, но это будет видно позже. 4 класса - это всего лишь элементарная школа, это совсем не показатель еще.
Да,у нас тоже так было не раз,правильно выполнено задание,но не правильно оформлено,не столько клеток пропущено или перечеркнуто и пока высшие баллы(
Очень рада нововведениям.
Очень рада нововведениям.
Это не так. Образование это тандем семьи и школы. Учитель может рассказать урок, но если ученик в силу обстоятельств ( не нравится учитель, проблемы в семье, семья считает, что школа - зло, у ребенка другая направленность при профильной школе и т.д) не выполняет домашнее задание и не подчиняется требованием, то гарантировать знания учитель не может. Учитель - это тоже профессия. И нигде не сказано, что он должен пожертвовать своей жизнью ради чужих по сути детей. Можно любить детей, можно быть хорошим предметником, можно быть хорошим педагогом, но учитель не может заменить родителей, да и не должен.
Я вам, как пример привела. Разработчик сайтов - это два в одном. Необходимы навыки рисования, образного мышления, так и технические навыки. Дизайнеры - чистые гуманитарии, но без технических знаний им сейчас нелегко.
тут возмущались по поводу репетиторства, думаю имелся в виду случай когда в семье всё нормально, а вообще многие проблемы с обучением исчезли еслиб уроки велись интересно хотябы для младшей школы, так как это делают на частных развивалках, на полу, на природе...
Ну чтобы это написать, вам нужна математика? Вы хоть понимаете разницу между необходимыми по жизни знаниями математики и серьезным изучением математики. Может переводчику тогда нужны глубокие знания и в физике, химии, биологии, в общем того что требует глубочайшего изучения в формате отдельной специальности, а то ж вдруг его ’ пригласят’?
Моему 5 лет. Я уже вижу к чему есть способность. И про себя давно знаю. Как можно себя не знать?
Это как в пределах 45 минут в классе в котором 35 детей с РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЗНАНИЙ? Современные дети требуют индивидуального внимания. ВСЕ. Учитель не может разорваться на 35 частей. Никак. Дети не хотят работать с карточками в усложненном виде, потому что им тоже как и отстающим нужна похвала и восхищения. Отстающие тоже требуют внимания, потому что они ’слабенькие’ и т.д. Дети ЭГОИСТИЧНЫ. Амбиции родителей или колоссальны или родительские функции не выполняются как факт ( скажем дети из неблагополучных семей) . Таких много в обычной средней школе.
Это все красивая фраза для лицеев с отобранными детьми. ))
Это все красивая фраза для лицеев с отобранными детьми. ))
А Вы смелая! Я вот политех закончила с красным дипломом не зная таблицы умножения, но эта тайна умрет вместе со мной))
Ну вот, вы сами себе противоречите . То ваш муж мог до районо дойти при несправедливом оценивании, то восьмиклассник оспорить не сможет. Не оспаривают по одной причине - не хватает знаний и уверенности в себе.
Дело в том, что вы пытаетесь оценивать потребности будущего с позиции сегодняшнего дня. А ведь может оказаться (и скорее всего так и окажется), что ваши представления неправильны, и в специальностях будет совсем не то, как мы их представляем сейчас.
Даже в конце 90-х трудно было ожидать того, что через 10-15 лет будут компьютеры в которых всё можно делать тыкая прямо в экран.
Даже в конце 90-х трудно было ожидать того, что через 10-15 лет будут компьютеры в которых всё можно делать тыкая прямо в экран.
Скорее всего ребенок просто не может понять глубокий смысл самого процесса)) То самое пресловутое Зачем? и Почему?
Тогда у вас два выхода. Или доучить математику или смириться с 2 в атестате и поступать на факультет, где математика не являются профильным предметом. Современная ситема оценивания говорит, что нет отрицательных оценок, любая оценка положительная, просто она отражает способности ребенка. Т.е ваш ребенок умеет считать и сможет обеспечить себя в нашем мире, а так у вас творческая личность. Так может правда, Бог с ней, с той математикой. )))
Ну вот, я и пишу новое высшее - это еще не востребованность и не гарантия новой карьеры при существующей старой.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу