Божий одуванчик• 03 мая 2013
Математика 1 класс
Как правильно обьяснить первокласнику как решить примеры? Спасибо!
66+27
92-26
66+27
92-26
34
0
66+27
десятки складывем с десятками,соединяем дугой 6 и 2 ,сверху надписываем 80.
единицы с единицами,соединяем дугой 6 и 7 ,надписываем 13
После складываем 80 и 13
десятки складывем с десятками,соединяем дугой 6 и 2 ,сверху надписываем 80.
единицы с единицами,соединяем дугой 6 и 7 ,надписываем 13
После складываем 80 и 13
у многих только весной перешли к 2-х значным числам с переходом через десяток..... от школы зависит....
нет. их делят 66 - от него две стрелочки в разные стороны вниз и пишут 60 и под другой стрелочкой 6
так же второе число 27 - под одной стрелочкой 20, под другой 7.
потом складывают - 60+20 и 6+7
потом складывают 80+13
у нас так и только так. дочка тоже в первом классе. я сама сначала удивилась такому способу, но они так учат
так же второе число 27 - под одной стрелочкой 20, под другой 7.
потом складывают - 60+20 и 6+7
потом складывают 80+13
у нас так и только так. дочка тоже в первом классе. я сама сначала удивилась такому способу, но они так учат
сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в пределах 100
посмотрите в инете много уроков. может что-то найдете полезное. а вообще в учебнике должно быть в краткой форме.
тут есть немного
а разве в 1 классе учат эту тему сейчас?
посмотрите в инете много уроков. может что-то найдете полезное. а вообще в учебнике должно быть в краткой форме.
тут есть немного
а разве в 1 классе учат эту тему сейчас?
На вычитание
92-26
от 26 вниз 2 стрелочки ,под одной 20,под другой 6
=92-20-6=72-6
от 6 вних 2 стрелочки,раскладываем 6 на 2 и 4
=72-2-4=66
92-26
от 26 вниз 2 стрелочки ,под одной 20,под другой 6
=92-20-6=72-6
от 6 вних 2 стрелочки,раскладываем 6 на 2 и 4
=72-2-4=66
мы во втором классе, в столбик учили или в первом классе или в первом семестре второго, но я была в шоке, что на это дали пару недель и все. сейчас очень большой акцент делают что бы в уме считали, я так поняла
перешли через десятки
’как объяснить’
’потихоньку’ 
выше вам пару раскладок сделали...
в общем с переменным успехом. то ребёнок ловко складывает вычитает...то ’зацепится’ за ’одинаковую’ циферку -
впринципе - рано ещё такие подсчеты делать.
но что поделать: в министерстве образования- упыри
кстати, хотите облегчить себе жизнь- ну что бы ребёнок и понимал и считал и домашки делал сам- сломайте калькулятор. если такой имеется
это к ответу1 в темке 
учите счету в уме- пригодится
’как объяснить’
’потихоньку’ выше вам пару раскладок сделали...
в общем с переменным успехом. то ребёнок ловко складывает вычитает...то ’зацепится’ за ’одинаковую’ циферку -
впринципе - рано ещё такие подсчеты делать.
но что поделать: в министерстве образования- упыри
кстати, хотите облегчить себе жизнь- ну что бы ребёнок и понимал и считал и домашки делал сам- сломайте калькулятор. если такой имеется
это к ответу1 в темке учите счету в уме- пригодится
Ответ дляForel
перешли через десятки
’как объяснить’ ’потихоньку’
выше вам пару раскладок сделали...
в общем с переменным успехом. то ребёнок ловко складывает вычитает...то ’зацепится’ за ’одинаковую’ циферку -
впринципе - рано ещё такие подсчеты делать.
но что поделать: в министерстве образования- упыри
кстати, хотите облегчить себе жизнь- ну что бы ребёнок и понимал и считал и домашки делал сам- сломайте калькулятор. если такой имеется это к ответу1 в темке
учите счету в уме- пригодится
’как объяснить’
’потихоньку’ выше вам пару раскладок сделали...
в общем с переменным успехом. то ребёнок ловко складывает вычитает...то ’зацепится’ за ’одинаковую’ циферку -
впринципе - рано ещё такие подсчеты делать.
но что поделать: в министерстве образования- упыри
кстати, хотите облегчить себе жизнь- ну что бы ребёнок и понимал и считал и домашки делал сам- сломайте калькулятор. если такой имеется
это к ответу1 в темке учите счету в уме- пригодится
+ 1 за калькулятор....
а ещё купить тетрадку, где 1000 таких примеров и ребёнок через неделю будет щёлкать такие примеры, как семечки.... практика очень важна...
а ещё купить тетрадку, где 1000 таких примеров и ребёнок через неделю будет щёлкать такие примеры, как семечки.... практика очень важна...
Ответ дляБожий одуванчик
Спасибо! С плюсом я разобрались, а вот с минусом не знаю даже как лучше объяснить
решайте столбиком:
92
-
26
___
92
-
26
___
Найдите в Интернете (не помню где я скачивала)
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова ’3000 примеров по математике (счет в пределах 100)’
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова ’3000 примеров по математике (счет в пределах 100)’
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу