Ангелочек с рожками• 02 июля 2016
Отсутствие потребности в общении у ребенка
Девочки, проблема! Родилась не вчера, просто не знаю как быть..Дочке 9 лет, нет потребности общения. Хорошо учится, очень творческая, любит сама мастерить что-то, рисовать по часу-полтора. Но пару примеров.
Заходит подруга погулять, дочь в своей комнате, подружка здоровается, я отвечаю, к примеру говорю, что еще не завтракали, через полчаса выйдет. Ок, подружка ушла. Дочь может и не выйти поздороваться. Это не на регулярной основе, правилам поведения обучали и обучаем, но...
Гуляют на улице, подружки что-то спрашивают у нее (к примеру, куда ездили или что ела) , молчит, или ответит через время. Если рядом я (гуляю с младшим сыном) , то могу ответить за нее - начать, а она продолжает, или тихонько на ухо объяснить что делать, или..
Игры бегалки ее утомляют, не интересно.Хотя если (с моей подачи опять таки - "поменяй настроение и иди играй) разыграется, то ей весело и классно.
С устными ответами на уроках проблем нет.
С учителем и даже бабушками -дедушками здороваться забывает, напоминаю.
С младшим братом тоже в стиле "блин, что ты делаешь и зачем?"
Да бесконечны ситуации...
Она всегда была немного в себе. Дружить и играть вроде бы хочет, но напрягает ее долгое общение. Дайте совет, пытаться корректировать или не трогать ребенка?
Заходит подруга погулять, дочь в своей комнате, подружка здоровается, я отвечаю, к примеру говорю, что еще не завтракали, через полчаса выйдет. Ок, подружка ушла. Дочь может и не выйти поздороваться. Это не на регулярной основе, правилам поведения обучали и обучаем, но...
Гуляют на улице, подружки что-то спрашивают у нее (к примеру, куда ездили или что ела) , молчит, или ответит через время. Если рядом я (гуляю с младшим сыном) , то могу ответить за нее - начать, а она продолжает, или тихонько на ухо объяснить что делать, или..
Игры бегалки ее утомляют, не интересно.Хотя если (с моей подачи опять таки - "поменяй настроение и иди играй) разыграется, то ей весело и классно.
С устными ответами на уроках проблем нет.
С учителем и даже бабушками -дедушками здороваться забывает, напоминаю.
С младшим братом тоже в стиле "блин, что ты делаешь и зачем?"
Да бесконечны ситуации...
Она всегда была немного в себе. Дружить и играть вроде бы хочет, но напрягает ее долгое общение. Дайте совет, пытаться корректировать или не трогать ребенка?
24
0
Смотрю на ровесников, помогают родителям, какие то самостоятельные мысли есть. Дочь многое умеет, но переспрашивает. Говорю попой голову, грязная уже. Она: Мыть? Голову?
Ответ дляДон Пэдро
Творческая личность...
Младший похож, но у него эмоции и мысли наружу. Никто не учил его например жалеть, говорить слова приятные, но он это делает. Т.е. эмоций даем поровну, она у нас в любви растет , но первая редко подойдет
А если страдает, то почему не общается? Может стесняется? Я вот никогда не страдала, меня наоборот тяготило навязчивое общение.
Это и путает. Общается как бы со стороны, наблюдает, не бежит следом, если не позовут. Объясняю, что людям нужен ответ.
возможно, что ей одиноко, но она ждёт какого-то одного человека, особенного, с которым захочет дружить и общаться. Я сама такая, очень избирательно к людям отношусь, но уж если впускаю в свою жизнь, то привязываюсь очень.
Автор, прочитайте признаки шизоидного характера. Есть что-то общее или нет? НЕ путать с шизофренией или с псих. расстройством, это просто особенность характера, может у дочки совсем другое
Обратитесь к психологу, ведь может быть у ребенка какая-то травма моральная, о которой вы и не подозреваете. Ну, например, услышала непонятный для нее и пугающий разговор взрослых; увидела какую-то неприятную сцену, ревность, кстати, тоже может так проявляться - пойди узнай... Просто психолог ее разговорит, а вам будет понятнее, как дальше действовать.
Она просто постоянно в своих мыслях, а внешние раздражители отвлекают её от внутренней жизни.
У меня сестра такая в детстве была. Выросла художником, спецвуз заканчивала, рисовала всё детство.
Рассеянная и почти ни с кем не дружила.
У меня сестра такая в детстве была. Выросла художником, спецвуз заканчивала, рисовала всё детство.
Рассеянная и почти ни с кем не дружила.
Может это вам показалась мелочью, а для нее - это целое потрясение. Вот приведу вам пример своего ребенка (3г.8мес.) Он уверен, что вечером перед сном к нему приходит призрак, хотя он не имеет понятия что это, никогда его контент книг, мультов и проч. не демонстрирует ему ничего пугающего. Но тем не менее - это факт, я поначалу думала услышал где-то и балуется, спать не хочет укладываться, а потом поняла, что он реально боится и пока мы с ним это не проговорили, не вытащили наружу, он не мог сам засыпать. Оказалось в книжном магазине он увидел обложку раскраски с наклейками с Каспером, спросил у мужа что это за белое существо, муж сказал ’призрак’(может и сказал, с какой-то интонацией), а деть испугался.
легкая форма аутизма может? В числе основных симптомов можно выделить следующие: Скудность жестикуляции, мимики; Отсутствие понимания элементарных принятых в общении правил. Аутист может слишком пристально смотреть в глаза или, наоборот, избегать зрительного контакта с собеседником. Он может слишком близко подходить или, наоборот, чрезмерно отдаляться, слишком тихо разговаривать или, наоборот, делать это слишком громко и пр. Отсутствие осознания аутистом особенностей своего поведения (что он может этим причинить вред или обидеть и пр.). Отсутствие понимания эмоций, чувств, намерений других людей. Способность к построению дружеских или романтических отношений практически невозможна. Трудности в обращении к кому-либо (первым). Скудность словарного запаса, частое повторение одних и тех же фраз, слов. Отсутствие интонаций в речи, сходство особенностей речи аутиста с речью робота. Спокойствие и уверенность в привычной и рутинной обстановке, чрезмерное переживание из-за перемен в ней и в жизни в целом. Наличие серьезной привязанности в отношении определенных предметов, привычек, мест. Сильный испуг при переменах.
Невролог ничего не замечал?
Невролог ничего не замечал?
ох,. автор, это такой тип людей. моей 17, и потребность в общении на нуле. ей было 11 лет, когда впервые озвучила посыл: ’а зачем мне в принципе чтг-то говорить? все же норм.’ так и живем. ничего, привыкли, не трогаем. в первом классе на мой вопрос, как дела у школе ответила: ’а можно я нарисую?’. и нарисовала класс, учтельницу, себя и новую подружку. так что творческие люди они такие, своеобразные.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу